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正文內(nèi)容

初二年級語文寒假作業(yè)答案(編輯修改稿)

2024-11-15 12:48 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 茸的手,在這兒,制造奇跡的是人類自己!”11.本題選D。12.蘇州文化的特點是曠達、恬淡;唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受蘇州文化的熏染,蘇州的文化造就了他。13.贊成作者的觀點,可從古典蘇州和傳統(tǒng)蘇州的角度分析;反對作者的觀點,可從現(xiàn)代蘇州的角度分析,言之有理就可。寒假第十五天1.①琢 ②戀 ③詳 ④致 2.錯別字 度 傲 貫 涎改 正渡 遨 慣 誕3.本題選C。4.參考示例:“水”,很像蜿蜒流淌的江河;“木”,很像枝繁葉茂的大樹。5.本題選B。6.治理水患的方法,不可以固執(zhí)、不知變通,拘泥于古代的典章制度。7.躬歷山川,親勞胼胝;清正廉潔。8.(1)涂改液中含有對人體有害的成分(2)短時間內(nèi)國內(nèi)市場上的涂改液成分不會有大的改變。宣傳意圖:希望中小學(xué)生盡量少使用涂改液。9.本題選B。10.列舉中小學(xué)生使用涂改液的百分比數(shù)據(jù),能具體、明確地說明“中小學(xué)生涂改液使用率高”的狀況,引發(fā)后文說明涂改液的危害。11.衡陽石鼓書院的文化古跡已經(jīng)被破壞得面目全非了,而去虎丘是為了看一個文化,一個美感充沛的文化。12.本題選A。13.不一樣。張岱“使非蘇州,焉討識者”的嘆息表達的是對蘇州優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喜愛,對蘇州人民較高文化素養(yǎng)的肯定與贊頌。而作者“蘇州的識者啊,到哪兒去了”的慨嘆表達的是對蘇州傳統(tǒng)文化被破壞的痛心,希望有較高文化素質(zhì)和健全的文化心理的有識之士們盡快阻止破壞,保護優(yōu)秀的蘇州文化。14.本題選C。第二篇:初二年級語文寒假作業(yè)初二年級語文寒假作業(yè)選擇初中階段你最滿意的作文加以修改(至少六篇,以記敘文為主),輸入電腦,排版編輯,打印成文字。本學(xué)期我們已走近了幾位外國文學(xué)大師的文學(xué)精品,如:契訶夫、莫伯桑、歐亨利、莎士比亞等的經(jīng)典名篇,選擇至少一位作家的的小說集認真閱讀,并列出讀過的篇目標(biāo)題。就你感興趣的篇目寫一些點評性文字??梢允谴笞魑模部梢允菐拙浠驇锥?,但一定是自己思考的結(jié)晶。(總數(shù)字不低于800字)下學(xué)期的語文課堂我們將“走近魯迅”,請利用寒假的寶貴時間,讀一些魯迅的作品,或關(guān)于他的生平。寫至少一篇讀后感。(推薦閱讀:散文集《朝花夕拾》、小說集《吶喊》或《彷惶》)提示:將要求完成的文章分門別類,列出目錄,配上插圖,設(shè)計封面,并為這本“初二語文寒假作業(yè)集”取一個有創(chuàng)意的個性化標(biāo)題。初二語文備課組2010.1.16初二年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)認真、獨立、保質(zhì)保量地完成《寒假作業(yè)》。優(yōu)等生、中等生必須提前進行下學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)自學(xué)工作。學(xué)習(xí)困難學(xué)生必須堅持不懈地做好拾遺補缺工作,抄寫并熟背數(shù)學(xué)公式、幾何定理。報名參加“希望杯數(shù)學(xué)競賽”的同學(xué)趁寒假大好時間積極復(fù)習(xí)迎考。精心設(shè)計一份數(shù)學(xué)小報。具體要求如下:主題: “數(shù)學(xué)史或數(shù)學(xué)家的勵志軼事或經(jīng)典數(shù)學(xué)題的解法等”。版面:特色班同學(xué)2張A3紙;平行班同學(xué)1張或2張A3紙。樣式:手寫或電腦打印皆可。初二數(shù)學(xué)備課組初二年級英語寒假作業(yè)每天跟錄音朗讀課文半小時,家長簽名在《寒假生活》上(8A課本)。認真完成《寒假生活》上的英語作業(yè)。完成2套練習(xí)卷。復(fù)習(xí)8A課本后的詞匯,詞組及動詞不規(guī)則動詞表并抄寫2遍。初二英語備課組第三篇:初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015初二年級英語寒假作業(yè)答案參考2015一 單項選擇DCADD ABCBD ADBCA DAADB 二 語法和詞匯A 1 secret 2 skiing 3 advice 4 lucky 5 invitation B 1 photos 2 twelfth 3 more beautiful 4 nearest 5 really 三 完型填空 CACBD ADBAD 寒假作業(yè) 二(答案)一、單選 DCACC DBCAC二、1slim 2fastest 3really 4practising 5mixed 6less 7more 8 interest 9 himself 10 worse三、ABDFG四、BDBAC CACBB五、CABDC 這篇初二年級英語寒假作業(yè)答案就為大家分享到這里了。祝大家春節(jié)愉快!好消息:為了方便各地的初中生相互學(xué)習(xí)和交流,特地建立了117367168,歡迎廣大學(xué)生盡快來加入哦!希望通過這個平臺我們的成績會有新的突破??!第四篇:初二語文寒假作業(yè)及答案初二語文寒假作業(yè)及答案作業(yè)(一)[熟能生巧]一、給加點字注音正確的一項是()。A.氣概(ɡ224。i)哀思(252。i)追悼(di224。o)煥發(fā)(hu224。n)B.暫時(zh224。n)拘囚(qi)爛漫(l224。n)彼岸(bǐ)C.屏氣(bǐnɡ)丞相(ch227。nɡ)凝結(jié)(n237。nɡ)浠水(xī)D.痛斥(ch236。)憐憫(mǐn)名譽(y249。)心弦(xu225。n)二、給加點字注音。()單調(diào)()挫折()()粲然()毋庸()三、選詞填空。,開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然()。 ,()國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服。 (),痛斥國民黨特務(wù),指出他們的日子不會很長久了,人民民主一定得到勝利。 四、選出反義詞完全正確的一項()?!?濃——淡粗——細 開——關(guān)——偉大 膨脹——收縮強大——弱小 貧困——富貴——出現(xiàn) 呆板——迅速熱情——寒冷 打敗——取勝——軟弱 主觀——客觀堅決——猶豫 鼓勵——慫恿五、用下列詞語各造一句。:::六、默寫。:“___________,________,_________?!保蚠______;替_______,替_______,就_______。七、文學(xué)常識填空。1.《談骨氣》的作者_______是_______家。2.《從一個微笑開始》的作者_______是_______代_______家,他有短篇小說_______和長篇小說_______。3.《你這朵花一定能開得更美》是作者寫給_______的一封信,選自_______。八、閱讀下面文段,回答問題。談骨氣我們中國人是有骨氣的。戰(zhàn)國時代的孟子,有幾句很好的話:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”意思是說,高官厚祿收買不了,貧窮困苦折磨不了,強暴武力威脅不了,這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為,表現(xiàn)出了英雄氣概,我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期,每個時代都有很多這樣有骨氣的人,我們就是這些有骨氣的人,我們就是這些有骨氣的人的子孫,我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。當(dāng)然,社會不同,階級不同,骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是,就堅定不移地為當(dāng)時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說,我們祖先的許多有骨氣的動人事跡,還有它積極的教育意義,是值得我們學(xué)習(xí)的。南宋末年,首都臨安被元軍攻入,丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗,失敗被俘后,元朝勸他投降,他寫了一首詩,其中有兩句是:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!币馑际侨丝偸且赖?,就看怎樣死法,是屈辱而死呢,還是為民族利益而死?他選取了后者,要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里,受盡了折磨,元朝多次派人勸他,只要投降,便可以做大官,但他堅決拒絕,終于在公元1282年被殺害了。孟子說的幾句話,在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》,歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概,并且以自己的生命來抗拒壓迫,號召人民繼續(xù)起來反抗。另一個故事是古代有一個窮人,餓得快死了,有人丟給他一碗飯,說:“嗟,來食!”(喂,來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍,不吃這碗飯,后來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很有名,傳說了千百年,也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔,吆喝一聲“喂,來吃!”這個味道是不好受的。吃了這碗飯,第二步怎樣呢?顯然,他不會白白施舍,吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的:看你那副臉孔,那個神氣,寧可餓死,也不吃你的飯。不食嗟來之食,表現(xiàn)了中國人民的骨氣。還有個例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前,朋友們得到要暗殺他的消息,勸告他暫時隱蔽,他毫不在乎,照常工作,而且更加努力。明知敵人要殺他,在被害前幾分鐘還大聲疾呼,痛斥國民黨特務(wù),指出他們的日子不會很長久了,人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了,司徒雷登》一文中指出:“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們,在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起,橫眉怒對國民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服?!备叨鹊刭潛P他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。孟子的這些話,雖然是在2000多年以前說的,但直到現(xiàn)在,還有它積極的意義,當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概,有自己的骨氣,這就是決不向任何困難低頭,壓不扁,折不彎,頂?shù)米。瑖槻坏?,為了社會主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利,人們一定能夠克服任何困難,奮勇前進!1.“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”一句語出_______,其中“淫”的意思是_____,“移”的意思是_____,“屈”的意思的是_______。 _____。第二段文字通過引用古語來_____。第三段主要從_____的角度指出,從論據(jù)的角度考慮,是_____ 論據(jù)。第四段中_____一句起引出下文的作用。五、六兩段的表達式分別是_____、_____。“留取丹心照汗青”中“汗青”指代_____,用的是_____手法。五、六兩段印證了孟子的話_____,進而證明_____。第七段寫了_____的事實,從_____的角度證明論點。,七段先_____,后 _____,接著用八段這一_____段加以小結(jié)。4.九段中對聞一多之例的敘述采用了_____的記述順序,是為了突出_____。這段先敘述 _____的事實,再 _____,使說理充分。5.五到九段列舉的三個事例順序能否顛倒,為什么?答:九、閱讀課外選文,回答問題。學(xué)會認輸①國人素愛面子,于輸贏上比較認真。②雖說勝敗乃兵家常事,但有“勝者為王,敗者為寇”的規(guī)則在上,贏了誰不高興?至于輸了的一方,郁悶、傷心、一蹶不振的不少。③逐鹿中原,爭霸天下之際,失敗就意味著Game over。以至于“力拔山兮氣蓋世”的項羽在兵敗烏江之時,當(dāng)即拔劍自刎。因為他知道為寇者的悲慘命運。人們也往往認為項羽是失敗了的英雄,起碼李清照是這么認為的。這位杰出的女詞人,也作了一首杰出的詩:“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”我是很佩服“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的豪情的。好男兒自當(dāng)有凌云壯志,轟轟烈烈地活一場。然而,對于項羽不肯過江東一事,杜牧有詩云:“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒;江東子弟多才俊,卷土重來未可知?!蔽腋澩拍恋挠^點,要批評項羽:沒有學(xué)會認輸?、軤幇蕴煜碌拇笫轮?,尚且有認輸?shù)膶W(xué)問;在平常的生活中,我們更要學(xué)會認輸?、莩晒κ侨巳讼胍模?,成功是不易的。生活的內(nèi)容極其豐富,生活的領(lǐng)域極為寬廣,沒有人會在生活的每一個領(lǐng)域里總是一帆風(fēng)順。我們遇到的挫折和失敗的次數(shù)要比獲得成功的次數(shù)多得多。挫折會一次又一次地找上我們。連愛迪生這樣的科學(xué)家,當(dāng)他研究燈泡時,挫折也要找他上千次的麻煩,它又怎么肯放過普通的人呢?⑥學(xué)會認輸,首先要能對所面臨的糟糕的形勢做出正確的判斷。形勢還未絕望時,絕不能輕言認輸。某年高考的作文題目,給了一組漫畫。畫上的人挖井,每處所挖距離出水都不遠,也許只要再挖一鎬就可以成功了,但是其人認為此處無水而放棄。這漫畫給我的印象極深刻。就說項羽吧,如果輕言認輸,又怎么會有破釜沉舟之舉,譜寫出以少勝多的輝煌篇章呢?但形勢無望之時,卻必須放棄!還說項羽,四面楚歌,身邊僅余28勇士,還不肯渡江而去,令人嗟嘆。假如當(dāng)初項羽肯聽從建議,渡江東去,再集合江東健兒,與劉邦一決高低,歷史就可能另寫了。形勢如果絕望了,那么就痛痛快快地認輸吧!比如雞蛋與石頭,相碰的結(jié)果當(dāng)然是雞蛋輸。如果,一直拿雞蛋往石頭上扔去,豈不愚蠢?⑦認輸之后,重要的是盡快清除失敗帶來的消極影響。比如,行路之人一不
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