六個一總結報告(編輯修改稿)
2024-11-15 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 潑開朗好少年”的教育依托。（四）以“六個一”行動為主線的原則。在深入推進爭當“四好少年”的工作中，各區(qū)縣少工委、各少先隊大隊要充分發(fā)揮基層首創(chuàng)精神，創(chuàng)新教育活動的形式與載體。與此同時，為統(tǒng)一目標、形成合力、確保實效，全市各級少先隊組織的工作必須緊密圍繞“六個一”的行動主線，落實好“六個一”行動計劃的各項活動安排。（五）以長效影響為動力的原則。必須重視長效機制的建設，努力增強活動內容與活動影響的長效性，即：將“四好少年”作為少先隊和學校育人的長期目標，每一個單項活動的設計都要立足對少先隊員產生長期、可持續(xù)的教育引導作用，確保各項活動安排之間的連續(xù)性與統(tǒng)一性。三、具體安排（一）四好少年培養(yǎng)目標研究。目前，市少工委正組織相關領域專家研究、解讀“四好少年”的培養(yǎng)目標。工作完成后，研究成果將下發(fā)各級少先隊組織，為四好少年主題教育實踐活動的深入開展提供指導與支持，確保各項工作的開展更具針對性與實效性。（二）全市少先隊員爭當四好少年“六個一”行動在區(qū)縣少工委的統(tǒng)籌推動下，各少先隊大隊認真籌劃，組織帶領全體少先隊員積極參與“尋找身邊的榜樣—首都少先隊員爭當四好少年六個一行動”，人人做到“六個一”，人人爭“四好少年”?！傲鶄€一”的主要內容如下：：在學校、家庭和社會生活中設立若干紅領巾道德崗，例如：紅領巾敬老崗、紅領巾環(huán)保崗、紅領巾勤勞崗等，通過一系列活動安排，引導和鼓勵少先隊員擔任至少一個崗位，設立目標，制定計劃，逐步養(yǎng)成良好的道德習慣。：通過暢談科學幻想、提出科技創(chuàng)意、親自參與科學試驗等方式，引導少先隊員學科學、愛科學、用科學，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。：引導少先隊員積極參與公益活動，在實踐中開闊心胸、拓展視野、培育公民意識與社會責任感，形成良好心態(tài)與文明素養(yǎng)。：通過開展陽光體育運動、快樂課間十分鐘、評選游戲大王等活動，引導少先隊員每天堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的健康習慣，在快樂游戲中強健體魄。：通過開展與打工子弟學校手拉手、與貧困地區(qū)孩子手拉手、與身邊同學手拉手等活動，引導少先隊員在班級中、校園中、社會中結交朋友，建立友誼，互相幫助。：通過開展尋找榜樣、采訪榜樣、描繪榜樣、介紹榜樣、選舉榜樣等活動，引導少先隊員積極尋找身邊的優(yōu)秀人物榜樣，包括各行各業(yè)的優(yōu)秀人物和優(yōu)秀的少先隊員小伙伴，啟發(fā)少先隊員深入思考，從榜樣身上汲取道德與智慧的力量。（三）重點建設四個市級紅領巾社團2010年，市少工委將在前幾年工作基礎上，重點建設四個市級紅領巾社團，分別是：少年軍樂團、少年科學院、紅領巾記者團、紅領巾廣播聯(lián)盟，逐步完善市、區(qū)（縣）、校三級體制。通過紅領巾社團活動，進一步活躍基層少先隊組織，為四好少年的培養(yǎng)提供更多的載體與陣地。（四）重點開展四個全市系列活動為增強活動的號召力與吸引力，為基層少先隊組織工作的開展提供更多的平臺與載體，市少工委將圍繞“六個一”行動主線，重點推出四個系列活動，分別是：紅領巾道德花園網絡空間，紅領巾科學創(chuàng)想系列活動，紅領巾快樂游戲系列活動，尋找身邊的好榜樣系列活動?；顒油ㄖc具體安排將另行下發(fā)。四、宣傳表彰安排：（一）前期宣傳階段自2010年5月起，市少工委將在活動開展過程中，與電視臺、報紙等媒體開展廣泛合作，通過不同方式，逐步選拔一批在某領域、某活動中表現(xiàn)突出的個人和集體，包括：“游戲大王”、“科學大王”等榜樣人物，以及“紅領巾明星中隊”、“紅領巾明星大隊”等集體，并進行宣傳報導。（二）集中表彰階段2010年下半年，市少工委將開展“我身邊的好少年榜樣”評選活動，在各級少先隊組織推薦的基礎上，評選并表彰“我身邊的好少年榜樣”10000名。原則上，只有“好少年榜樣”獲獎者方具有2011年北京市紅領巾獎章推薦參評資格。十月份，市少工委將與電視媒體合作開展“尋找身邊的榜樣紅領巾明星秀”活動，展示少年榜樣風采，進一步擴大榜樣影響。北京市少工委二〇一〇年三月十六日第四篇：六個一方案開展基層黨支部“六個一”創(chuàng)建工作的實施方案第二項目黨支部開展基層黨支部“六個一”創(chuàng)建工作，是加強基層建設的一項重要舉措，為開展好以“選配一個好書記、建設一個好班子、帶出一個好隊伍、完善一套好制度、構建一個好機制、創(chuàng)造一流工作業(yè)績”為目標的基層黨支部“六個一”創(chuàng)建工作，特制定本方案。一、指導思想開展黨支部“六個一”創(chuàng)建工作要以鄧小平理論、“三個
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