八看八查實施方案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題嚴(yán)重、破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境、群眾意見大的部門、個人實行專項治理。各部門于6月20日前將查擺出來的問題和整改方案報送鎮(zhèn)紀(jì)委。第三階段：建章建制，鞏固提高（7月）。把作風(fēng)整頓與加強(qiáng)黨的思想、組織、制度建設(shè)緊密結(jié)合起來，把解決問題與建章建制緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步健全和落實有關(guān)制度，提高制度的執(zhí)行力，用制度規(guī)范行為，從制度上鞏固整改成果，形成長效機(jī)制。由黨委政府組織召開一次作風(fēng)講評會，實行班子成員互評、干部職工測評、主要領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評，并將作風(fēng)講評會議紀(jì)錄送縣紀(jì)委。四、具體要求強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。黨委、政府成立作風(fēng)集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記付介平同志任組長，黨委副書記、鎮(zhèn)長劉飛躍同志任副組長，政協(xié)聯(lián)工委主任萬瑾、組織委員湯斌星、宣傳委員彭湘云、黨政辦主任陳映蓮為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由萬瑾同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常事務(wù)的安排、組織、管理。強(qiáng)化監(jiān)督，督促整改。鎮(zhèn)黨委政府要對本單位及各站所的干部作風(fēng)情況進(jìn)行明察暗訪，并把督查情況在全鎮(zhèn)進(jìn)行通報，對存在問題突出、整改措施不力的部門和個人要誡勉談話、追究責(zé)任。強(qiáng)化宣傳，開展講評。營造強(qiáng)大的宣傳氛圍，加大對干部作風(fēng)集中整頓活動的宣傳力度，樹立典型，查擺問題，有針對性地召開作風(fēng)講評會議。鎮(zhèn)里設(shè)立干部作風(fēng)舉報信箱，開設(shè)舉報電話，專人負(fù)責(zé)有關(guān)干部作風(fēng)方面的群眾來信來訪來電。鎮(zhèn)黨委對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)部門及先進(jìn)個人進(jìn)行表彰；對存在問題的單位及個人責(zé)令整改并處理。強(qiáng)化統(tǒng)籌，促進(jìn)工作。鎮(zhèn)黨委切實按照縣作風(fēng)集中整頓活動的要求，扎實深入地開展“八查八看”活動，以活動為載體、抓手，統(tǒng)籌各項工作，促進(jìn)工作上臺階、上水平，促進(jìn)干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提高。中共臺源鎮(zhèn)委員會二0一0年五月七日主題詞：作風(fēng)整頓活動實施方案 報:縣紀(jì)委 發(fā):鎮(zhèn)屬相關(guān)單位臺源鎮(zhèn)黨政辦公室印發(fā)（共印20份）2010年5月7日第三篇：八查八看自查報告“八查八看”教師師德自查報告通過這次師德大會的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照和和八查八看的要求，結(jié)合自己的教育工作，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。二、我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育
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