【文章內(nèi)容簡介】 同學們有了明確的努力方向，激發(fā)了同學們的進取心。在推優(yōu)入黨工作中，支部根據(jù)發(fā)展黨員的條件資格，本著向黨組織輸送新鮮血液的方針，嚴格把關(guān)，確保每一個名額都能完全符合推優(yōu)入黨條件。目前，孫斌同學和張偉同學已順利通過黨課考試，成為新一批黨員發(fā)展對象。在今后，支部將繼續(xù)積極配合黨支部的入黨積極分子培養(yǎng)工作，使積極分子在支部和班級中為其他同學起到良好的模范帶動作用。開展主題團會，穩(wěn)定班級思想剛來大學不久，班級召開了入黨動員主題團會。會上同學們都積極的參與到熱烈的討論中來，傾聽著他人的意見，表達出自己強烈的入黨意愿。會后，大家積極的填寫入黨申請書，向組織申請入黨。這次團會后，班級共有三十人向黨支部提交了入黨申請書。2010年4月24日，班級召開了“為玉樹祈禱”主題支部大會，在會上開始，班級所有同學默默為玉樹祈禱三分鐘，隨后大家觀看了玉樹地震后的場景和全國各地救援隊伍的救援工作，還特別介紹了共產(chǎn)黨員的在救援工作的先進事跡。在會中，大家感受到了我們國家強大的民族凝聚力和社會主義國家的優(yōu)勢，更是被地震中先進黨員的事跡深深打動，對國家、對黨有了更深的認識，體會到作為一名共青團員的歷史使命和責任感。在平時的生活中，支部組織了“兩會專題”討論會，“我是團員我該怎么做”的交流會等一系列主題支部會議，通過各種教育形式，支部團員提升了思想素質(zhì)，深化了愛國情懷。趙樂同學在土木工程系本科生黨支部學習科學發(fā)展觀后，也積極組織班級參與科學發(fā)展觀，帶領(lǐng)全班同學閱讀科學發(fā)展觀讀物，在日常生活中以實際的行動來踐行科學發(fā)展觀。三、結(jié)合生涯規(guī)劃，打造優(yōu)良學風先進的班集體必要有良好的學習氛圍，土木2班結(jié)合學院工作要求，將建設(shè)優(yōu)良班風學風、營造專業(yè)學習與個人發(fā)展相結(jié)合，作為班級工作的重中之重。實行生涯規(guī)劃，確定人生目標為了幫助大家認清自己，認清專業(yè)，更好的確立自己的學習目標和人生目標，班級多次召開班會，講述生涯規(guī)劃的作用和要求，鼓勵各生涯規(guī)劃團隊制定詳細計劃并認真實行。認識到生涯規(guī)劃的巨大作用，班級決定將生涯規(guī)劃建設(shè)與學風建設(shè)相結(jié)合，更好的促進大家的學習。一個團隊中，大家聚在一起學習，不但改掉了一些同學的惰性，而且大家在相互幫助和競爭中取得了更多的進步，增強了團隊合作意識。在學期末，班級出現(xiàn)了班級集體復(fù)習的良好氛圍。在第二學期工程學院職業(yè)生涯規(guī)劃團隊的評比中，土木05團隊，土木07團隊分別獲第一名和第三名。2參加專業(yè)實踐，實現(xiàn)能力擴展作為工科的學生，就必須要有過硬的實踐能力。為了提高大家的實踐能力，將來更好的適應(yīng)崗位，班級組織同學積極參加專業(yè)的實踐。在炎熱的太陽下，大家不怕辛苦，一絲不茍的完成測量實習工作和認識實習工作，并認真完成實踐報告。在實踐中，大家對專業(yè)知識有了更深了解，提高了實際動手能力，也了解到了專業(yè)對國家經(jīng)濟建設(shè)做出的重大貢獻。四、創(chuàng)建優(yōu)良班風，充實班級文化班級的氛圍對班級同學的發(fā)展有著重要的環(huán)境影響，創(chuàng)建一個團結(jié)進取、溫馨和諧的班級氛圍能給人帶來動力，是一個先進班級最好的體現(xiàn)。自主設(shè)計班徽，凝聚班級精神09土木2班的班徽是班級精神與海大精神的完美結(jié)合。班徽由左及右由兩部分組成，左半部分的2009構(gòu)成了一個“氵”，寓意我們90后第一批邁入大學校門的2009級大學生有著如水一般的靈氣，有如水一般的純潔的生性，更有如水一般包容萬物的品質(zhì)。班徽的左半部分由“土木”兩個字的變形體構(gòu)成?！巴聊尽倍值牡钠唇尤缤粋€堅實的桁架，兩桁架又是土木工程學術(shù)領(lǐng)域一個重要的結(jié)構(gòu)，它充分體現(xiàn)出土木2班的學子有著嚴謹?shù)膶W術(shù)精神和踏實的生活態(tài)度。班徽的左右兩部分拼接在一起就是一個活靈活現(xiàn)的“?！弊?，展現(xiàn)出“海納百川 取則行遠”海大精神。設(shè)立愛心基金，幫助貧困學生在班主任、輔導(dǎo)員的監(jiān)督指導(dǎo)下，綜合考慮同學投票、個人家庭經(jīng)濟情況及學生平時花費情況，負責的選出符合條件的同學，每年更新班級困難生檔案。在困難生助學金和生活補助工作中，按程序辦事，以公平公正原則對待每一份申請，在統(tǒng)籌全局的前提下盡量照顧到每一位困難生，設(shè)身處地的為他們解決困惑，避免矛盾的發(fā)生。班上同學大多是農(nóng)村戶口，貧困生學生很多，在家庭遇到重大事故時，根本無力承擔。為此，班級設(shè)立班級應(yīng)急救濟金，為家庭困難學生解決學費及生活費問題。今年開學，襲偉祥同學由于家庭困難，無力繳納學費，而助學貸款卻又要到十二月份才能到賬。于是，班級便用班級愛心基金替他解決了學費問題開展多樣活動，營造家庭氛圍剛進大學，同學之間相互還不是很熟悉，這時，沙灘燒烤就成了一個大家相互認識的好機會。在輕松地氛圍中，大家彼此之間都相互熟悉，也慢慢忘卻了想家的煩惱。在元旦，土木兩個班在一起舉辦活動，并以包餃子作為主題，隨后進行了文藝表演，讓大家度過了一個快樂難忘的元旦。親切的家庭氛圍，打動了兩個班的每個同學。此后，班級又相繼舉辦了宿舍間籃球比賽，參觀青島博物館，櫻桃節(jié)班級聚會，極大地豐富了大家的課余生活。這些活動，都經(jīng)過班級的精心準備和組織，并在其中融入融洽向上的氛圍，讓大家深深體會到了班級的溫暖，感受到了集體和集體力量的存在，班級凝聚力和集體榮譽感得到了很好的發(fā)展。五、開展社會實踐，創(chuàng)建實效集體在校園里，在社會上，我班同學積極參與各種實踐項目，在實踐中積累經(jīng)驗，在崗位上鍛煉素質(zhì)，在奉獻中實現(xiàn)感悟價值。參加學校工作，鍛煉實踐能力趙樂同學擔任