體育教學(xué)應(yīng)急預(yù)案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備活動、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動的內(nèi)容，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動就進入體育活動，準(zhǔn)備活動要充分、有針對性；學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識。加強保護措施。嚴(yán)格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。組織學(xué)生進行具有一定危險性的運動時，事先要有詳細(xì)的要求，并告知可能出現(xiàn)的危險，做時要采取嚴(yán)密的安全措施。家長應(yīng)做到：教育子女積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。如子女患有某種特定疾病或具有某種特異體質(zhì)，應(yīng)及時告知學(xué)校。學(xué)生應(yīng)做到：認(rèn)真按教師要求做好課前準(zhǔn)備活動。按教師的要求完成規(guī)定動作或項目。如身體有病或自己不適宜進行某項運動，主動向教師說明，必要時出具醫(yī)院證明。自由活動或分組活動時，不離開教師的視線范圍。四、應(yīng)急處理程序在場人員發(fā)現(xiàn)險情后要及時報告在場老師和班主任，緊急或 情況復(fù)雜時還應(yīng)及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)教師應(yīng)立即到達現(xiàn)場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時送醫(yī)院檢查、急救或打120救護電話。及時通知家長及其他監(jiān)護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。保護現(xiàn)場、了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故處理做到事實清楚，責(zé)任明確。重大的傷害事故要及時上報區(qū)教育局。五、可能出現(xiàn)的事故及處理方法可能出現(xiàn)的事故有昏厥、摔傷、砸傷、扭傷、骨折等、中暑。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)安全事故時，體育教師應(yīng)立即采取急救措施，并及時送醫(yī)院救治，同時指派學(xué)生報告學(xué)校當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和校長，并通知班主任。班主任應(yīng)將傷者情況及時告知學(xué)生監(jiān)護人。公園路小學(xué) 2017年11月第四篇：體育安全活動應(yīng)急預(yù)案高一體育安全活動應(yīng)急預(yù)案為進一步落實教育局有關(guān)安全工作的文件精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全意識，不斷提高學(xué)校處置學(xué)生安全事故的能力和水平，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想學(xué)生在體育活動中，因活動保護不當(dāng)造成的事故時有發(fā)生，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類活動、田徑運動和體操等運動項目中。旨在體育活動中有效地預(yù)防各類傷害事故的發(fā)生，有效應(yīng)急處置學(xué)校內(nèi)可能發(fā)生的體育課及體育活動安全事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學(xué)校和社會穩(wěn)定。二、組織機構(gòu)總 指 揮： 周少華 楊峰 吳建輝 副總指揮： 楊德強 楊天云 成 員： 各班班主任三、體育活動事故的預(yù)防加強思想教育、增強防范意識。小學(xué)生好勝心強，經(jīng)驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識，教師要教育學(xué)生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。完善活動設(shè)施建設(shè)和管理。教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須精心設(shè)計、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。（1）建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備；教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學(xué)生不穿裙子上課。（2）精密組織教學(xué)，加強紀(jì)律教育。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。（3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護、相互保護的意識。（4）體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運動量、注意區(qū)別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進行合理調(diào)整；教師對于
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