優(yōu)秀教師個人自述5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 95年，我被評為縣級骨干教師；2001年，我被評為縣級教學(xué)能手；2002年，我被評為縣級優(yōu)秀教師；2004年，我被評為縣級骨干教師。一、熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生我的父母都當(dāng)了一輩子教師，他們那一代人對教育事業(yè)的傾情付出在我心中留下了永遠(yuǎn)難以磨滅的印跡。在他們的影響下，教書育人是我學(xué)生時代的人生理想，時至今日仍歷久彌新。在教師的崗位上，我感受到了人生的充實(shí)。我在鄉(xiāng)下當(dāng)了12年班主任，我喜歡和孩子們在一起。課堂上，無論學(xué)生乖巧或是淘氣，在我眼中都和自己的孩子一樣可愛。有時在課堂上，我也曾為學(xué)生厭學(xué)發(fā)過脾氣，但我會很快調(diào)整情緒，換一種思路把他們的注意力吸引到我講授到的內(nèi)容上來。我大學(xué)時主修政史專業(yè)，璀璨浩瀚的歷史是我吸引學(xué)生興趣的法寶。我常引用古人以身許國的故事教育學(xué)生熱愛祖國，通過名人自強(qiáng)不息的典故引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生的目標(biāo)。孩子們都是一塊塊可以雕琢的璞玉，都是等待發(fā)掘的寶藏，他們每個人都有無限的潛力，需我我們這些教師去開發(fā)。這是我多年對待所有學(xué)生是基本認(rèn)識 的。我對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。我成了許多學(xué)生成了大朋友，成了他們可以依賴的人，每到假期都有許多我教過的學(xué)生到我家來玩，其中許多已大學(xué)畢業(yè)或是成家立業(yè)。我認(rèn)為，要當(dāng)好一名老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識，更要懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。贈人玫瑰，手有余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一次善意的贊許，或許都可能改變一個學(xué)生的命運(yùn)。我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!二、創(chuàng)新教學(xué)方式，營造良好氛圍我所都的歷史課是學(xué)校的“小科”，近幾年才納入中考，并不被大多數(shù)學(xué)生所重視。提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，是提高教學(xué)成績的唯一出路。我手中的歷史教材已講了十幾個循環(huán)，雖然早已滾瓜爛熟，但平時備課仍不敢有絲毫馬虎，除了認(rèn)真寫教案，我還開動腦筋，思考如何把歷史 課講得更加生動有趣，讓學(xué)生在喜歡學(xué)的同時，用最少的時間學(xué)到更多的知識，并靈活運(yùn)用。興趣是最好的老師。我極少單純地講授課本上的知識，每堂課都讓學(xué)生感覺到新意。我經(jīng)常在課堂上設(shè)置一些趣味討論話題，讓學(xué)生們積極參與到其中，感受到獨(dú)立思考帶來的樂趣。針對這些開放性問題，我從不局限學(xué)生的思維，讓他們海闊天空地去聯(lián)想、去歸納，得出各自的結(jié)論。只要沒有明顯的偏差，我都給予鼓勵和表揚(yáng)，對于獨(dú)創(chuàng)性的認(rèn)識更是重點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評。拓展學(xué)生的視野，讓創(chuàng)新敢于肯定自我，并升華自我，這是新時期教育思想的精髓。歷史課的特點(diǎn)更有益于提升學(xué)生這一核心能力。只有這樣，他們才能把歷史學(xué)活學(xué)通，并形成正確的歷史觀，從而把學(xué)歷史變成一種樂趣，這對提高歷史成績更是事半功倍。三、不斷更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)時代發(fā)展太快，我作為一名老教師，感到到了網(wǎng)絡(luò)時代帶來的壓力，認(rèn)識到了更新知識的重要性。到四中這7年里，為了能像年經(jīng)人一樣能夠熟練最新的教學(xué)知識，我著實(shí)下了許多苦功夫，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了軟件操作基礎(chǔ)知識，尤其是多媒體教學(xué)的技巧，逐漸從一個電腦盲成了一個熟練掌握電腦教學(xué)的“時髦”網(wǎng)蟲。在課余時間，我制作了大量教學(xué)課件，每一課時都有兩三個備選的課件，放假在家的時間大多用在這方面。為了在網(wǎng)上找圖片，為了設(shè)計課件的版面，為了推敲計件的環(huán)節(jié)，我時常熬到深夜，為此落下神經(jīng)衰弱的老毛病。但通過這些努力，取得的成效也是非常突出的。通過生動有趣的多媒體課件演示，鮮活的畫面增強(qiáng)了歷史課的趣
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