【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇1成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車(chē)和下車(chē)。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。上學(xué)時(shí)，有你小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤７偶俸?，有你小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙?？傊?，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。軍訓(xùn)時(shí)，有你軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……?？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)?，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊?；厥淄?，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。而這一切，相伴的便是你——快樂(lè)。成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。成長(zhǎng)路上有你相伴成長(zhǎng)的道路是一條曲折、坎坷的路，在路上有時(shí)我會(huì)跌倒，有時(shí)我會(huì)迷路，但這時(shí)我總會(huì)聽(tīng)到一個(gè)聲音：“不要怕，勇敢地向前走！”于是，我擦干淚水，不再膽怯，堅(jiān)定地向前走去，走向成熟——因?yàn)橛心恪矣H愛(ài)的媽媽。——題記路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇2陽(yáng)光路上，有你真好。不在孤單，不在彷恍，夢(mèng)的方向，就在前方，一起前進(jìn)，共同翱翔！——題記六年級(jí)剛分班，把兩個(gè)不同世界的人拉在一起，都是冷漠，都是孤獨(dú)，正因如此，擁有相同的性格，相似的愛(ài)好，都不喜歡和他人共處，都曾傷害過(guò)別人，也都被別人傷害過(guò)，兩個(gè)封閉在各自盒子里的人，成了最要好的伙伴。在別人眼中，我們都沒(méi)有朋友，都是孤獨(dú)的人，但是只有我們知道，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，身邊還有一個(gè)朋友。共同經(jīng)歷求學(xué)路上的酸甜苦辣，一同面對(duì)困難和挫折，從不畏懼，從不退縮，堅(jiān)定地向前，迎來(lái)希望，走在充滿(mǎn)風(fēng)雨的路上，迎來(lái)希望的陽(yáng)光，陽(yáng)光路上，有你真好！在經(jīng)歷一次考試失敗后，我徹底崩潰，滑過(guò)受傷的心，絕望地看著窗外的雨滴，淚也一同滴落，滑過(guò)受傷的心?！安灰艞壯剑￡?yáng)光總在風(fēng)雨之后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，振作起來(lái)，無(wú)論前進(jìn)的路上有多少困難，都要勇敢地面對(duì)，我會(huì)支持你的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他的目光，我一下子找回了自信。窗外，雨依然在下，一陣微雨吹過(guò)，吹散我心中的霧靄，我不在彷惶，因?yàn)槲覉?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，而他一直會(huì)陪伴著我，因?yàn)槲覀儽M心，友誼不變。水，有時(shí)是雪，有時(shí)是霧，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變得是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是酸，有時(shí)是歡樂(lè)，有時(shí)是痛苦……變得是感受，不變的是真實(shí)，走在前進(jìn)的路上，陽(yáng)光會(huì)照耀著我們，因?yàn)樗麜?huì)永遠(yuǎn)陪伴著我！陽(yáng)光路上，有你真好，路不再孤單。陽(yáng)光路上，有你真好，方向不在迷茫。陽(yáng)光路上，有你真好，共同向著夢(mèng)想，一同自由飛翔。朋友，陽(yáng)光路上，有你真好，路不再孤單。夢(mèng)想路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇3記得我兒時(shí)看的第一本書(shū)，便是《安徒生童話(huà)》。那時(shí)的我看書(shū)時(shí)要放開(kāi)聲音大聲朗讀，親朋好友都親昵的稱(chēng)我為“小喇叭”。有不會(huì)的生字就圈出來(lái)，等全部讀完后再去找父母和老師。小的時(shí)候就是這么認(rèn)字的。我這人看書(shū)還有一個(gè)毛病，就是每每拿到書(shū)時(shí)，都會(huì)輕輕地聞一聞書(shū)香味。我認(rèn)為每本書(shū)的氣味都是不同的。比如這本書(shū)是墨香，那本書(shū)又是淡淡的清香……一本書(shū)的香味也反映了它是什么類(lèi)型的書(shū)。四大名著的書(shū)香是濃厚的、極具年代感的。散文小說(shuō)則是清新淡雅，仿佛有一朵鮮花在書(shū)里盛開(kāi)過(guò)一般。我是怎么知道的?從小聞到大，自然就摸索出來(lái)了。從六歲開(kāi)始看童話(huà)故事，到現(xiàn)在讀的世界名著，讀書(shū)的道路上是光明的，是一帆風(fēng)順的。任何人都有權(quán)利讀書(shū)，也有權(quán)利讀任何書(shū)，讀書(shū)是沒(méi)有界限的，是無(wú)邊無(wú)界的。每本書(shū)都有不同的魅力，每本書(shū)中都有無(wú)限的樂(lè)趣，細(xì)心的人每次都能品嘗出其中的樂(lè)趣。書(shū)本可以陪著我們周游世界，跨越大海大洋，翻過(guò)崇山峻嶺，當(dāng)我感到空虛寂寞時(shí)，想起手中還有一本溫暖的它，一路陪伴我前行，那心里真是突然間涌進(jìn)一股暖流啊。書(shū)本是我們的知己，它是無(wú)聲的溫暖。當(dāng)我感到渺茫、感到無(wú)助時(shí)，它會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)在我身邊，安慰我。我的心也隨它一起，漸漸平穩(wěn)下來(lái)……書(shū)本是我們的老師，它教會(huì)我們?cè)S多學(xué)科知識(shí)，也教會(huì)了我們做人做事的態(tài)度和道理。它就像是一位上知天文、下知地理的老學(xué)者，腦袋里裝滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，蘊(yùn)含豐富的人生哲理。它是我們心靈的導(dǎo)師啊。在讀書(shū)的道路上繼續(xù)前行，一路沒(méi)有阻攔，只要我愿意，前途一片光明。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇4你將至情流動(dòng)成筆下四溢的文采，你將真我交織成理念奔騰的旋律，你將摯意揮灑成流水的文字。你的力量給我力量，給我感情，使我成長(zhǎng)之路上，灑滿(mǎn)了陽(yáng)光。你，便是蘇軾。你的豪放，給我力量，使我坦然面對(duì)成長(zhǎng)之路上的困難。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊。人道是，三國(guó)周郎赤壁?！蹦愕脑?shī)空靈，卻也豪放。滾滾大江向東奔騰而去，淘盡了那千古風(fēng)流的人物。你感慨，人生如夢(mèng)，流年飛逝的遺憾。你說(shuō)，千古風(fēng)流的人物，即使身名俱滅，但江山依在，江月長(zhǎng)留，應(yīng)舉酒當(dāng)杯?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！迸簧硭蛞拢诤：卸冗^(guò)平身，至蒼老之時(shí)，才回首來(lái)時(shí)風(fēng)雨瀟瀟的情景，早已不管是風(fēng)是雨還是晴。只要豪放一生，長(zhǎng)夜漫漫也不會(huì)覺(jué)曉。你的思念，使我體驗(yàn)了成長(zhǎng)之路上必然的感情?！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”短短幾句，描繪出皓月當(dāng)空，一抹清影舉酒望月的情景。只是，不知那清影是否是你在思念遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)呢？“十年生死兩茫茫，不自量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼……惟有淚千行。”整整十年，唯有思念的陪伴，只可惜思念比夢(mèng)長(zhǎng)……這凄涼的感慨中，永明深處的是一份無(wú)比執(zhí)著的感情。滿(mǎn)腹的凄涼，也只能對(duì)那千里之外的墳頭傾訴，等到生命的盡頭，也只有淚千行。生離死別，人之常情。你的婉約，在我的成長(zhǎng)之路上，增添五彩的陽(yáng)光?！八苹ㄒ菜品腔ǎ矡o(wú)人惜從教墜。……春色三分，二分塵土，一分流水……點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。”一首《水龍吟》仿佛蒼老了前世今生。一朵朵鮮艷的花朵凋零墜地，再也無(wú)法重綴回枝頭。這情思，早已達(dá)到物語(yǔ)神游的境界。你有時(shí)都感嘆，讓我惜時(shí)，在成長(zhǎng)之路上走遠(yuǎn)。“但屈指，西風(fēng)幾時(shí)來(lái)，又不道，暗中流年偷換?！蹦阍诟锌髂晔潘?。在感慨西風(fēng)時(shí)，惜時(shí)的感慨自在其中?！抖?*》中的豪放，《江城子》中的思念，《水龍吟》中的婉約，《洞仙歌》中的感慨……一首首詞，一句句詩(shī)，都蘊(yùn)含著你的感情，都使我的成長(zhǎng)之路上灑滿(mǎn)的陽(yáng)光。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇5生活中沒(méi)有了書(shū)籍就像沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?！}記生活中沒(méi)有了陽(yáng)光，世界將會(huì)變得漆黑一片，花朵沒(méi)有了顏色，萬(wàn)物都將枯萎。在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍就像陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的方向。依稀記得小時(shí)候，有這樣一幅畫(huà)面，靜謐的夜里，我安然的躺在床上，媽媽坐在床邊，輕柔的給我講《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》。而我，每次都像進(jìn)入書(shū)中的場(chǎng)景那樣，體會(huì)小人魚(yú)的悲傷，感受賣(mài)火柴小女孩的孤獨(dú)，分享丑小鴨成為天鵝時(shí)的喜悅。再大一點(diǎn)，我開(kāi)始接觸到唐詩(shī)，每天手里捧著一本《唐詩(shī)三百首》，在家里搖頭晃腦的背，現(xiàn)在想起來(lái)，朗朗上口的也就那幾句“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”……這是那時(shí)小伙伴們之間最流行的一句話(huà)。上小學(xué)了，就開(kāi)始讀一些富含哲理的小故事，當(dāng)時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)就是《伊索寓言》，故事短小精悍，但卻富有深刻的哲理。龜兔賽跑，亡羊補(bǔ)牢，拔苗助長(zhǎng)這樣的故事，最能吸引我的注意力。高年級(jí)，又愛(ài)上了科幻小說(shuō)，當(dāng)時(shí)在班里最盛行的便是《哈利波特》，許多人都會(huì)在課間拿出來(lái)看，我也不例外?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是初三年級(jí)的學(xué)生了，也開(kāi)始讀一些更深層次的東西，家里有一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》，開(kāi)始看的時(shí)候幾乎看不懂，直到現(xiàn)在也不能完全理解那本書(shū)的精髓，所以，以后只要有時(shí)間，我都會(huì)再看一遍這本書(shū)，用腦去思考，理解更深的內(nèi)涵。物質(zhì)的陽(yáng)光照在身上，只能暖和肌膚一時(shí)，只有精神的陽(yáng)光，才可以照到心靈深處，照亮整個(gè)人生。閱讀書(shū)籍可以得到心靈的慰藉，能在思想上與偉人交流，在這成長(zhǎng)的路上，書(shū)籍便是太陽(yáng)，照亮了這條寬廣的大道。路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 篇6青春，是一個(gè)美麗的花季。青春，是一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)期。青春中包含了叛逆。青春是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。青春需要陽(yáng)光，所以，我們要讓青春路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。青春路上，免不了狂風(fēng)突起，電閃雷鳴、大雨驟降。當(dāng)這些困難與挫折來(lái)臨之時(shí)，我們需要的是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。它們是支持著我們重新站起來(lái)的力量，它們能讓我們戰(zhàn)勝挫折，能讓我們收獲希望。從某種意義上來(lái)講：堅(jiān)強(qiáng)是青春道路上的一抹陽(yáng)光。當(dāng)遇到兩條道路的時(shí)候，你只能選擇其中一條，而另一條必定是要放棄。也許在選擇之際你會(huì)猶豫不決，也許在選擇之時(shí)你會(huì)躊躇萬(wàn)分，但是，這就好像‘魚(yú)我所欲也’中說(shuō)的一樣。正所謂，魚(yú)與熊掌不可兼得。所以，人生路上，我們必然要學(xué)會(huì)選擇，但，是選擇坦途，還是選擇荊棘，就靠自己來(lái)決定了。選擇坦途的人，道路會(huì)一帆風(fēng)順，可是到頭來(lái)，不會(huì)有什么收獲。而選擇荊棘的人，一路上受盡痛苦與磨難，最終他收