【文章內容簡介】 (二)交流課前搜集資料，了解黃河及《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景對于黃河，你們都有哪些了解?在學生交流的基礎上教師介紹黃河大合唱的創(chuàng)作背景及目的，為學習課文做鋪墊二、初讀課文，整體感知，梳理課文主要內容：請大家打開書，默讀課文，邊讀邊想，課文主要寫了什么內容?，弄清課文的結構：請大家再次快速瀏覽課文，看看課文哪些段落寫了演出的情景，哪些段落寫了抗日部隊奔赴前線的場面?三、精讀課文，體會感悟(一)體驗一段音樂1創(chuàng)設情景，讓學生靜心默讀課文，邊讀邊思考：那即將演奏的是一支怎樣的樂曲?請在受到觸動的詞句或者標點旁邊寫下自己的感受或者體會：這是一支怎樣的樂曲?(1)第六段(課件)①你是從哪里體會到的?②初步了解聯(lián)想和想象：這深情的聲音讓作者聯(lián)想和想象到了哪些人物或者事物?③生齊讀(2)第七段(課件)①演出仍在繼續(xù)，想象也在繼續(xù)，咱們繼續(xù)交流你從哪些地方感受到樂曲的氣勢磅礴的?②這是一個怎樣的場面哪，演員們的哪些動作讓你印象深刻，特別感動?請用你喜歡的符號標出來生答后追問：你從這些動詞體會到什么?③(課件，了解當時的歷史背景)同學們，看到這凄慘的一幕幕，我們怎能不憤怒，怎能不激情滿懷?指揮，舉起了指揮棒。鼓手，捏緊了鼓槌。號兵，舉起了馬號，透過這一舉一提，一捏一劈，想想，此時此刻，他們會想些什么?④學生朗讀⑤(點擊課件)出示句子：他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘門的洪水，真是黃河之水天上來啊!樂聲的響起，就像沖出閘門的洪水，猶如 黃河之水天上來!這是作者豐富的想象那這一想象有什么作用?⑥同學們齊讀⑦語言創(chuàng)設情境引發(fā)學生的聯(lián)想，進行說話訓練(3)學習第八段(課件)①咱們繼續(xù)交流，你還從哪里體會到樂曲的氣勢磅礴?②被劈動的僅僅是死寂的東海嗎?被震醒的僅僅是沉睡的山峰嗎?被劈動的，被震醒的到底是什么?結合了解到的時代背景談談你的理解③生讀④一個排比句，一個感嘆號，這其中蘊含著怎樣的情感?⑤生讀⑥抓學生的心里期待，聽黃河大合唱之黃河船夫曲(課件)⑦師生合作讀(二)學會一種方法1請大家再次默讀這三段，想想作者運用了哪些方法把黃河大合唱寫得如此生動形象，富有震撼力的?2(課件)現在，咱們把這些聯(lián)想和想象部分去掉，你們再讀讀，你發(fā)現文章變得怎樣了?3小結：我們寫文章時也可以把寫實和聯(lián)想、想象結合起來(三)發(fā)現一支樂隊1如此氣勢磅礴的黃河大合唱，究竟是由一支怎樣的樂隊表演出來的?請大家瀏覽課文第5自然段2這是一支怎樣的樂隊?(奇特)3你從樂隊的奇特體會到了什么?4教師小結(四)感悟一片情懷1運用前面總結出的方法同桌合作學習抗日部隊奔赴前線的場面讀課文第11段邊讀邊用不同的符號分別勾畫出寫實和聯(lián)想的部分，想想這是一支怎樣的隊伍?(如有疑難，可以和同桌合作交流)2學生匯報交流：這是一支怎樣的隊伍?3這樣的場面，這樣的音樂讓作者想到了什么，你都勾畫了哪些內容?4再聽黃河大合唱的第七樂章，這段音樂又會讓你產生怎樣的聯(lián)想和想象?(課件：保衛(wèi)黃河)5寫話訓練：同學們，聽了這段音樂，聯(lián)系課文，你想到了什么?拿起筆，把你腦海中浮現出的畫面寫下來吧(你可以自由表達，也可以摘錄文中的優(yōu)美詞句)分享交流四、深化主題，拓展延伸《黃河大合唱》的作用和意義，再讀課題，推薦紅歌板書： 黃 河 大 合 唱聯(lián)想 氣 勢 磅 礴想象 斗 志 昂 揚以上就是小編分享的黃河大合唱教學設計的全部內容，如果對你有幫助，請繼續(xù)支持查字典語文網，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的教學文章!第三篇：《黃河大合唱》教學設計《黃河大合唱》教學設計教學目標：通過欣賞《黃河大合唱》以及鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，使學生認識《黃河大合唱》的藝術魅力以及各樂章的特點，通過主題段的欣賞評價，感受作品風格，提高音樂的欣賞評價能力。通過欣賞使學生了解作品每個樂章的連貫發(fā)展特點，幫助提高識譜和了解音樂內在結構。在欣賞中使學生感受出作品內在的民族精神體現，從而使學生產生熱愛祖國的激情。重點難點：欣賞各樂章的特點，提高音樂的欣賞評價能力。在欣賞中使學生感受出作品內在的民族精神體現，從而使學生產生熱愛祖國的激情。教學方式：選用大段部分、簡單介紹、提出問題、交叉進行、音頻欣賞、視頻欣賞等。教學課時：40分鐘 教學設施：多媒體、音樂設備、投影。教學流程：一、情境導入。黃河是中**親河，是中華民族精神的象征，今天我們一起去感受20世紀經典華人音樂。視頻欣賞《保衛(wèi)黃河》、《黃河大合唱》。介紹《黃河大合唱》的歷史背景，以及中國近現代著名人民音樂家、作曲家冼星海。（結合相關圖片進行介紹。）二、介紹《黃河大合唱》八個樂章?！饵S河船夫曲》（混聲合唱）問題：音樂