【文章內(nèi)容簡介】 女孩匆匆吃完餛飩，開始往家走去，當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口張望......母親馬上看到了她，臉上立即露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧？飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜就涼了！” 這時，她的淚水又開始掉了下來！烏鴉小時侯，都是由烏鴉媽媽辛辛苦苦地飛出去找食，然后回來一口一口地喂給它吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動了，不能再飛出去找食物了。這時，長大的烏鴉沒有忘記媽媽的哺育之恩，他每天飛出去找食物，再回來喂媽媽，照顧老烏鴉，從不感到厭煩，直至老烏鴉自然死亡，這就是“烏鴉反哺”。.羔羊跪乳小羊羔看到媽媽讓自己吃奶，高興得上竄下跳。羊媽媽也站著一動不動，讓小羊進入自己的懷抱來吃奶。小羔羊情不自禁地雙膝“撲通”跪倒在地，表示感謝母親的一片養(yǎng)育之恩。小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。第二篇：《感恩》思品課教案講解《感恩》教學設計一、教材分析：、感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了。不懂感恩、不會感恩的現(xiàn)象十分普遍。而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易接受和模仿發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新生事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應該從娃娃抓起，在社會主義和諧社會的今天，做為教師，特別是小學教師應有義不容辭的責任，必須充分理解感恩教育的偉大時代意義，才能使得廣大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設計這個主題，意在讓學生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設計理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導受教育者培養(yǎng)感恩意識，二、學情分析：現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭模式成為社會的主導，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學校則目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學生的思想和生活中被遺忘和丟失?，F(xiàn)代教育雖然強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準則和歷史責任感，為所欲為。故感恩教育成為當務之急。三、教學目標：通過感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩祖國等幾個環(huán)節(jié)，讓學生感受周圍的各種愛，學會關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學和朋友，更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美好！四、設計思路整節(jié)課按學生認知和接受的逐步深入設計以下四個環(huán)節(jié)：（一）故事導入，激發(fā)情感（識恩）（二）啟發(fā)聯(lián)想，深化認識（知恩）（三）動之以情，導之以行（感恩）（四）深化拓展，升華情感（報恩）五、教學過程：（一）故事導入，激發(fā)認識上課之前，我想和大家分享一個故事，你們想聽嗎？講故事《烏鴉反哺、羔羊跪乳》。（二）啟發(fā)聯(lián)想，深化認識感恩父母（1）師：聽了這個故事，你有什么感受？這就是古語：鴉反哺，羊跪乳。是啊！動物尚且知道這些道理，我們怎能不感恩養(yǎng)育我們的父母呢？板書課題：《感恩》據(jù)我了解，多數(shù)同學今年十歲左右，你們可曾想過，十多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言。（2）師現(xiàn)場提問：“知道自己生日的人請舉手?！薄爸腊职謰寢尩纳盏娜苏埮e手?！?“每年過生日的同學請舉手。”“在父母生日時，給父母送過生日禮物的請舉手?！睅煟嚎矗覀兌加浀米约旱纳?，但很多同學卻記不得爸爸媽媽的生日，甚至沒有給他們表示祝賀。你們是否捫心自問過：你對父母的掛念有多少？當你在為自己生日慶賀時，是否想到真誠地給爸爸媽媽說一聲謝謝呢？在他們生日時，給他們說一聲祝福的話。或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，卻比什么都美好，都難忘，足以使他們熱淚盈眶！孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。（板書：父母）（3）師引導：今天我們的父母雖不在現(xiàn)場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩。全體請起立?。S著師說，師生鞠躬）一鞠躬，感恩世間偉大而無私的母愛；二鞠躬，感恩忙碌的父親，今天才知道您的嚴厲是我們進步的車輪。三鞠躬，感恩親人的關(guān)注與愛護，有了你們的鼓勵與贊賞，我們幼小的心靈充滿了陽光。謝謝！非常感恩每位同學的真情流露（教師請全體坐下。）感恩老師（1）過渡：同學們，除了父母家人，和我們朝夕相處時間最長的人還有誰呀？（老師、同學）（2）師：大家留意過老師每天都在做些什么嗎？能舉出具體實例來說說嗎？（生答）在你的心中，老師像什么？（可能答：老師像春蠶、老師像蠟燭、老師像園丁、老師是月亮、老師是泥土……）（3）師：孩子們，你們用詩詞般優(yōu)美的語句來贊美老師，使我覺得很溫暖、很幸福。有一個人他對老師也充滿感激之情，每次走過老師的窗前，他都心潮起伏，我們來聽聽他的心聲吧！播放歌曲《每當我走過老師的窗前》我曾經(jīng)和大家一樣，是我的老師把我培養(yǎng)成了你們的老師，每當我聽到這首歌，我也是心存感激。我們敬愛的老師教會我們?nèi)绾巫鋈?，引領(lǐng)我們走向知識的海洋。我們該不該感謝他們呢？（板書：老師）現(xiàn)在，我們的身邊就有這么多辛勤的老師，同學們，讓我們由衷地對他們說一聲：“老師！您辛苦了！（學生跟說）謝謝您！我們愛您！”（學生跟說）感恩大眾之所以我們能在美麗的校園愉快地學習，不僅要感恩父母的悉心照顧，感恩老師的辛勤教誨，其實還有很多很多在默默付出，不求回報的人，你們能用善良敏銳的心想出他們都是誰嗎？農(nóng)民伯伯，建筑工人，交警叔叔，保安叔叔，保潔阿姨……就是這些看似平凡的人，卻在日日夜夜做著很不平凡的事，平凡是因為我們并不知道他們的名字，不平凡是因為他們的這種只求付出，不求回報的人生態(tài)度讓很多很多人記住了他們。（板書：勞動人們）感恩社會大家有沒有想過，我們今天的幸福生活是怎么來的？圖是他們的流血犧牲，鋪平了勝利的道路 是他們的無私奉獻，換來了萬家團圓是他們用血肉之軀抗擊洪水，為孩子們搭橋 是他們的救死扶傷，是他們的夜以繼日 是他們的起早貪黑 是他們的汗流浹背 是他們的除暴安良 是他們心系祖國，讓我們中華民族揚眉吐氣，是他們用汗水譜寫了人生的樂章，是他們用努力鑄就了中華的鐵骨脊梁，更是他們，我們炎黃子孫的共同拼搏才有了今天的幸福生活，才讓我們的祖國屹立于世界的東方，所以我們更應該感恩我們偉大的祖國（三）動之以情，導之以行。２００８年８月８日，在北京舉辦的第29屆北京奧運會開幕式的升旗臺上，９歲小女孩林妙可演唱《歌唱祖國》，用可愛大方的形象，美妙的嗓音，打動了全中國人的心。“五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲多么響亮。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”經(jīng)歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美好和繁榮，生命的珍惜和寶貴。在我們面前是一個越來越強大的中國，讓我們?yōu)樗院?，為她喝彩，為他驕傲！愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧?。ㄋ模?、加深拓展，啟發(fā)導行?！暗嗡?，涌泉相報”、“知恩圖報”“授人玫瑰，手留余香”這些千古名句讓我們知曉做人的基本道理，我們雖然年齡小，做不了感天動地的大事，但絕對可以用一些力所能及的小事去表現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)的美德。請大家暢所欲言，你怎樣表達你的感激之情？（生答，師補充）力所能及的幫助、一句“謝謝”、一種眼神、一個微笑、一次擁抱、一張卡片…同學們！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。下面把《感恩歌》獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。六、板書設計感恩祖國母親勞動人們父母老師感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學生學會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀；培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì)；培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學生學會感恩，培養(yǎng)學生的感恩品質(zhì)。教育必須以學生的“成人”為出發(fā)點，讓學生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。感恩教育是學校德育教育的迫切需要，是學校教育的根本出發(fā)點之一。什么是感恩教育？“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的