【文章內容簡介】 積強中國精神，樹立民族自尊心和自強心是強國興邦的動力。當下，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，匯聚每個人的夢想成就偉大的中國夢，形成推動社會發(fā)展進步的強大正能量。第三篇：中國夢讀后感中國夢讀后感拿到《中國夢學習讀本》后，我便認真讀了這本書，書中大概分為六個部分：雄關漫道真如鐵，偉大復興，人間正道是滄桑，道路決定命運，實干興邦，長風破浪會有時等部分。仔細閱讀后感觸頗多。一、我的夢，中國夢夢，人人都有。只是每個人所追求的目標不同而已。沒有夢想的人成不了大器；沒有夢想的國成不了大國 俗話說：“人無志而不立。”一個人假若不敢有夢想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著他們的夢想。夢想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；夢想是人生的指路燈；夢想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉?在大學里，我們以知識來強化自己，為自己夢想而堅持不懈的努力。我們必須根據(jù)我們興趣愛好和專業(yè)，自由的分配課余時間，大力的培養(yǎng)自己的學習的主動性，創(chuàng)造性。我們可以通過依靠圖書的資料和先進的儀器，掌握獲取知識的能力，接觸廣博的文化知識，培養(yǎng)自己必要的專業(yè)知識和技能，也可以通過系統(tǒng)的教學和嚴格的科學訓練，或者向精通專業(yè)知識的學者和導師，準確的掌握專業(yè)基礎知識，了解最新科技成果的，獲取新思想，新思路，不斷的培養(yǎng)自己的理論科學知識。在大學里，我們必須應該正確樹立自己的世界觀，人生觀、價值觀，把自己的理想與振興中華的而甘于奉獻精神相結合，貫徹落實黨的十八大精神，把自己的熱情投入到社會主義發(fā)展和建設上來，展現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃，思維敏捷，敢為人先的諸多優(yōu)勢，祛除陳舊腐朽的觀念，追求真理，努力把課本的知識與實際行動緊密的結合起來，勇于探索未知的世界，提高自己的創(chuàng)造力，使自己成為祖國和人民需要的，富有創(chuàng)新精神的高素質人才。我們青年將是中國未來特色建設的主力軍，國家的命運與我們每個人都息息相關。我們將緊隨中國共產(chǎn)黨的領導，嚴格履行黨中央的指示，認真落實黨中央交給我們的任務，努力學習知識，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，以樂觀積極的姿態(tài)面對未來道路上的一切困難，我們將于各族人民攜手，共同譜寫中國特色社會主義的這段輝煌歷史。二、中國夢我的夢當鴉片戰(zhàn)爭擊破“天朝上國”迷夢，當西方文明劇烈沖擊“天不變，道亦不變”的心理，當中華民族面臨“千年未有之變局”、面對“千年未有之強敵”，中華兒女就有一個夢想，一個民族復興的夢想。170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個夢，為民族復興上下求索。而今，在實現(xiàn)這個夢想的新的歷史征程上，總書記深情闡述“中國夢”，他引用了三句詩“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！?、“長風破浪會有時”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進。歷經(jīng)三十年的改革開放，中華大地上掀起了翻天覆地的變化。中國猶如一條騰起的巨龍，凝聚著正能量，顯赫的登上了世界大舞臺。在這個充滿生機的國度里，在黨中央的領導下，堅持以馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論的指引道路，各族人民團結友愛，安居樂業(yè)，攜手共創(chuàng)中國特色社會主義社會?！爸袊鴫簟迸c個人夢唇齒相依。當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。與此同時。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。在這漫長地學習過程中，我會努力學習，不斷進取，讓我的夢想成為現(xiàn)實。生活是一連串的奮斗。只要我們不斷的努力，就是勝利的保證，如果過去的時間沒有荒廢，現(xiàn)在就可以看到相當?shù)某煽儭，F(xiàn)在我有了自己的目標，它如一盞燈塔照亮了回家的路，讓我不會誤入歧途，讓我從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，如果目前的成績不令自己滿意，那也并不是你未得到應得的收獲，而是證明你又有了更高更遠的目標。為自己的夢想而奮斗，并不是一朝一夕的事情，而是長久的，永恒的。三、“理性看，齊心辦”領到書后，就有幸閱讀了《理性看 齊心辦——理論熱點面對面》，這其中，讓我對我國的基本國情更加了解，讓我對民生問題更加關注，也讓我認識到黨的偉大與不斷地與時俱進。整本書中對民生問題非常關注。在教育方面，讓更多的農(nóng)村子女進入高校，使得更多的農(nóng)村學子得到了改變命運的機會。改革開放30多年，我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟實力和綜合國力大幅提升，使2億多貧困人口脫貧，免費義務教育全面實現(xiàn)，高等教育進入大眾化階段，建成了世界上最大規(guī)模的基本醫(yī)療保障網(wǎng)、最大的養(yǎng)老保障網(wǎng)，基本公共服務均等化等，讓越來越多的人享受著越來越多的改革發(fā)展成果，公平正義得到更多重視和保障。當然，在經(jīng)濟發(fā)展民生改善的過程中也存在著很多的問題與矛盾。這也是黨和政府非常關心的問題。比如說公平正義問題、收入分配問題、環(huán)境惡化問題、食品安全問題、教育質量問題、道德失范、鋪張浪費等方面的問題，需要我們冷靜判斷，理性思考，共同努力。城鄉(xiāng)二元結構尚未打破，城鄉(xiāng)居民在醫(yī)療、養(yǎng)老等方面待遇差別較大，養(yǎng)老保險接續(xù)、隨遷子女高考等方面政策不完善，也是一個亟待解決的問題。我們在解決問題時，首先要理性看。在分析問題的過程中，我們要辯證地看問題，理性地判斷，凝聚大家的共識來解決問題。面對各種錯綜復雜的矛盾，我們需要的是社會理智和智慧，而不是把問題極端化甚至進一步激化矛盾。要堅持理論與實踐相結合、真理與價值相統(tǒng)一。其次要齊心辦。眾人拾柴才能火焰高，一雙筷子才能牢牢抱成團。這些問題不是別人的問題，不是個體的問題，而是我們共同的問題，與每個人都息息相關。不回避問題，不規(guī)避矛盾，傳遞社會正能量，增強社會認同感。讓每個人都能嚴格約束自己，做出自己的一份貢獻，社會才會更和諧，更美好。當然，問題解決不是說風就是雨的，它也需要一個過程。公平正義是一個逐步實現(xiàn)的過程，一方面在現(xiàn)有條件下，最大程度地實現(xiàn)公平正義；另一方面，要不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為實現(xiàn)公平正義創(chuàng)造物質條件