【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巧 適應(yīng)廣州市中考政治科目的特點(diǎn)，提高主觀題的解題技巧 提高學(xué)生運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解決社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際生活的能力二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉廣州市中考的主觀題的題型，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本概念、基本原理和觀點(diǎn)難點(diǎn)：（1）熟練運(yùn)用主觀題的解題步驟（2）提高主觀題的解題技巧和能力三、教學(xué)過程（一）、知識(shí)回顧熟悉教材九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)常見考點(diǎn)常見主觀題題型（及時(shí)回顧）：①“是什么”類②“為什么”類③“怎么辦”類④啟示類⑤漫畫、圖畫、表格類⑥評(píng)價(jià)類（二）、常見題型的問法及解題思路、答題模式三意義類常用解題技巧、模式：（1）需要考慮角度，往往會(huì)涉及到對(duì)國家或社會(huì)、個(gè)人的意義。（2）大多數(shù)可回歸課本、指導(dǎo)書上的觀點(diǎn)（3）若課本上難以找到相關(guān)的內(nèi)容，需要自己組織語言表述，如“有利于、”例題1：（10分）閱讀材料，回答問題。嶺南文化是燦爛的中華文化的一部分。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的群眾推薦、專家評(píng)選、媒體公示，2010年12月27日，首屆廣東“嶺南文化十大名片”評(píng)選揭曉，分別是：粵菜、粵劇、廣東音樂、廣東騎樓、黃埔軍校舊址、端硯、開平碉樓、廣交會(huì)、孫中山和六祖慧能。這些文化名片從不同視角展示廣東歷史、人文地理、文化精華和民俗風(fēng)情，折射出廣東厚實(shí)的文化“家底”和可持續(xù)發(fā)展的文化實(shí)力，成為嶺南文化的金字招牌。請(qǐng)以其中一大文化名片為例，談?wù)劗?dāng)前弘揚(yáng)嶺南文化的意義。答：小結(jié)：列舉類：（1）事例列舉：注意題目要求，事例要具體。（時(shí)間、范圍、所涉及內(nèi)容的要求）例題2：請(qǐng)你列舉2011年我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的事例。（2）觀點(diǎn)的列舉（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）注意觀點(diǎn)要能體現(xiàn)主題、要完整，切記簡(jiǎn)單用某些政治術(shù)語、名詞代替觀點(diǎn)。例題3：請(qǐng)列舉大力倡導(dǎo)樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮譽(yù)觀所體現(xiàn)的政治觀點(diǎn)。倡議書倡議書的概念：倡議書是一種由某人或單位、某集體帶頭發(fā)起，公開倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項(xiàng)活動(dòng)，以期引起人們響應(yīng)的文體。寫倡導(dǎo)書有以下幾方面的要求：（1）內(nèi)容要求：①主題鮮明，中心突出。②觀點(diǎn)正確，說服力強(qiáng)。③格式要規(guī)范，要按照題目的要求書寫；號(hào)召力強(qiáng)，具體要求有較強(qiáng)的可行性。④語言流暢通順。⑤并分段書寫；結(jié)尾要署名和日期。（2）格式要求：①標(biāo)題：第一行居中位置，可只寫倡議書或標(biāo)出倡導(dǎo)書的具體內(nèi)容；②正文：第二行開頭頂格寫倡議對(duì)象；第三行空兩格寫清楚倡議的原因；可另起一段空兩格寫清楚提出倡議的目的；另起一段寫清楚提出倡議的依據(jù)；另起一段寫清楚倡議的具體做法；結(jié)尾表明倡議者的決心和希望；署名在右下方寫明發(fā)出倡議書的單位、名稱或姓名；在署名下方寫清楚發(fā)出倡議的日期。例題4：（09年廣州）閱讀下列材料并回答問題。全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，其突出表現(xiàn)就是文明建設(shè)成績(jī)顯著，市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高。目前，廣州正以《全國文明城市測(cè)評(píng)體系》為導(dǎo)向，按《廣州市2009年 —2011年創(chuàng)建全國文明城市工作規(guī)劃綱要》的要求，以人民群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定不移地繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)建全國文明城市工作。對(duì)此，一些市民表示，“創(chuàng)建文明城市是政府部門的事，與普通百姓無關(guān)”。針對(duì)某些市民的觀點(diǎn)，某中學(xué)學(xué)生會(huì)圍繞創(chuàng)建全國文明城市的主題，準(zhǔn)備草擬一份給全體市民的倡議書。請(qǐng)根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，將倡議書的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求倡議的內(nèi)容具體、可行。答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和學(xué)生名，否則視為作弊。創(chuàng)建全國文明城市行動(dòng)倡議書親愛的全體市民：美麗的羊城我的家！今年，鍥而不舍的廣州市民再次站在了申報(bào)全國文明城市評(píng)選的起點(diǎn)上。創(chuàng)建全國文明城市有賴于你我的共同參與，需要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來。為此提出如下倡議：第一、第二、第三、第四、……讓我們攜手起來，做文明市民，樹文明新風(fēng)，為建設(shè)文明和諧城市而努力。廣州市某某中學(xué)全體學(xué)生2011年6月16日（三）鞏固和反思郭明義，他連續(xù)15年每天工作都在10個(gè)小時(shí)以上，無論是漫天飛雪，還是大雨滂沱。無論是烈日當(dāng)頭，還是冰天雪地，從沒有阻擋過他的步履。他連續(xù)16年，先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名，自己卻過著清貧的生活。他連續(xù)20年，先后55次無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)達(dá)6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的近10倍。人們從郭明義身上不僅看到了雷鋒精神，看到了時(shí)代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。（1）郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）（2）大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義的先進(jìn)事跡有何意義？（6）據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)青少年學(xué)生網(wǎng)民約6000萬，農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)民1575萬，%玩網(wǎng)游，城鎮(zhèn)更甚。越來越多中學(xué)生因沉迷網(wǎng)游引發(fā)的不幸：退學(xué)、逃課、猝死、盜竊、故意殺人?2010年6月文化部出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，是我國第一部專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行管理和規(guī)范的部門規(guī)章。結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，向身邊的中學(xué)生發(fā)出一份倡議，倡導(dǎo)大家一起學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。注意倡議書格式，內(nèi)容應(yīng)該以怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)為主題。答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和學(xué)生名，否則視為作弊。（10分）第四篇：期末復(fù)習(xí)卷二六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷二一、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juān ju224。n）撫摩（m239。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n225。o r225。o）．．．．塑料（su238。 s249。）挫折（cuō cu238。）歸宿（s249。 xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．剛勁（j236。n j236。ng）女傭（yōng y238。ng）親昵（n236。 n237。）滇池（tiān diān）二、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)三、選擇正確讀音。（4分）（1）車夫掙扎（zhā zh225。 z?。┲似饋?，伯父給他敷（fū f）上藥，扎（zhā zh225。 z?。┖每噹В纸o他扎（zhā zh225。 zā）了一劑止疼針。（2）參（cān cēn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chā cī）。四、把句子中的錯(cuò)別字圈出來，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（）（）五、找出下列成語中的錯(cuò)別字畫上橫線，并改正在后面的括號(hào)中，再選擇其中的兩個(gè)成語寫成一句話。（5分）迫不急待（）再接再勵(lì)（）興高彩烈（）留連忘返（）焦燥不安（）世外桃園（）振耳欲聾（）悲憤欲決（）六、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）（6）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）（7）在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）（8）菊花開了.（運(yùn)用想