【文章內容簡介】 和班級舉行的各項活動，充分鍛煉自己，展示自己的才藝和特長，為班級爭光，為學校爭光。四要學習五十佳，爭當五十佳。上個學期末，學校組織了第三屆校園“五十佳”的評選，剛才為他們頒發(fā)了榮譽證書。這是我校5500多位同學的優(yōu)秀代表，希望受到表彰的同學要不斷進取，再接再厲。也希望全校同學以“五十佳”為榜樣，向“五十佳”學習，文明守紀，勤奮學習，認真工作，爭當實小最優(yōu)秀的好少年。最后祝同學們、老師們新學期學習愉快、工作順利，在新的一年取得新進步，創(chuàng)造新業(yè)績！祝愿我們的學校更加美好！謝謝大家！國旗下講話稿9老師們、同學們，大家：早上好！元旦后就要期末考試了。兩周的時間，有的同學會認為哪來得及呀！因此，我們在這里提出一個話題：就是怎樣在很短的時間內讓復習變得高效。對此我認為期末復習離不開“及時、努力和方法”這三個原則。及時：就是每天要及時完成我們該完成的事情，及時做好每天的復習工作，不要以各種理由去拖沓。努力：信心加恒心，這里不作贅述。方法：就是在我們有限的`時間里高效地進行期末復習，必須針對性地選擇合適自己的方法。那么，期末具體怎樣做，就以上三個原則我想提出一些做法供大家參考：重視每堂課。課堂是我們學習的主陣地，一般來講，復習階段老師在課堂上非常注重條理性，這對我們的知識回顧和梳理非常有效，而且老師會強調哪兒是考點、哪兒是重點、哪兒是關鍵。那么，我們在課堂上緊跟老師的思路，復習起來就會事半功倍。認真對待每一次作業(yè)。期末老師設計的課堂或復習作業(yè)都很有針對性和代表性，訓練的主要目的是了解我們也讓我們自己了解學習上的不足，從而采取必要的措施，進行有針對性的彌補。到期末能發(fā)現(xiàn)新問題不見得是一件壞事，所以同學們不要到了考完后再發(fā)現(xiàn)問題那就晚了。制定行之有效的復習計劃，使復習效果達到最優(yōu)化。應避免以下情況：把家庭作業(yè)完成就沒事了；用最短的時間完成作業(yè)，然后打電腦、玩游戲等，以至于作業(yè)馬虎，甚至寫一半、丟一半；避免作業(yè)做到夜里十一二點，有時一個題目能做兩個小時，效率低下。這些都是學習漫無目的，沒有科學的計劃導致的。關注復習細節(jié)。每次考試在細節(jié)和規(guī)范上被扣分的同學非常多，不少同學粗枝大葉，認為自己懂了就可以了，可是寫出來的要么用詞不準，要么詞不達意，要么丟三落四、表達不清、不知所云。重視課本。課本是汲取知識的重要源泉，也是考試出題的藍本，因此復習時要從課本出發(fā)，在鞏固基礎知識后逐步加深和拓寬。如果基礎知識都沒有掌握好，而盲目地做那些偏題怪題，毫無意義。學會查漏補缺。有錯題本的同學在這個階段就能體現(xiàn)優(yōu)勢了！我們沒有必要再花大量時間反復那些已經被鞏固的知識，而應把更多的精力投放在針對性糾正自己剛發(fā)生或曾有過的錯誤上。當你再次重點關注所做錯的題目時，或許你能像老師一樣分析錯誤的原因，還能自己尋找類似的題目進行針對性訓練，有利于提升自己的復習質量。同學們，考試是檢驗我們學習的磨刀石與試金石。備戰(zhàn)考試，靠的是我們平日不懈地努力，有時也離不開關鍵階段的沖刺，更離不開好的方法。若不言敗就要自信，若要成功就鎮(zhèn)定自己的情緒。讓我們以良好的心態(tài)，科學的方法，充分的準備，為這次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。最后，預祝同學們期末考試取得優(yōu)異成績！謝謝！國旗下講話稿10每當清晨,第一縷陽光灑滿校園的時候,當碧藍的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過的時候，當我們列隊站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌奏響的時候，同學們，你們是否心潮澎湃，思緒萬千，你是否聽到共和國正揚起風帆，闊步向前！當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。憶往昔，一切的苦難與勝利的憂傷與欣喜，在國歌雄壯的旋律中，鑄進這鮮艷的五星紅旗里，是的，鮮紅國旗凝聚著多少中華兒女的熱血，有多少革命烈士用青春乃至生命為它增輝添色！從辛亥革命到秋收起義，從井岡山會師到二萬五千里長征，從百萬雄師過長江到新中國建立，我們不應忘記，是誰用血肉之軀把多難民族救出地獄；我們不應忘記，是誰用赤子之心抹去母親辛酸的淚水；我們更不應該忘記是誰以錚錚鐵骨耿耿正氣換來歡欣的勝利！啊，國旗，你是一首悲壯的敘事詩，訴說著共和國的奮斗史！讓我們在晨光中，把振光中華的重擔挑起。當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。看現(xiàn)在，多少次，多少次，我們目睹你高高飄揚，在聯(lián)合國大廈寬闊的廣場上，在冰天雪地的南極考察站上，在高高的珠穆朗瑪峰上，啊！飄揚的五星紅旗，你是巨型計算機問世的欣喜，你是“神舟六號”直沖云霄的壯麗，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是國際奧林匹克金牌閃爍的光輝！啊！五星紅旗，你是長江、長城的雄偉壯觀，你是黃山、黃河的威武不屈，你是中華民族的背梁，我贊美你??！同學們你們體會到了嗎？俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.”在學習上也是如此,那些學習上的佼佼者,!那我們該用怎樣的學習態(tài)度對待學習呢 我覺得要做到三個“超越”.1,你會缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點,那你就要學會刻意地記憶一些公式,多花時間背誦課文,常犯粗心錯誤,那你就要學會分析做過的錯題,做了一會兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學說話,那你要知道這是學習上的大敵,你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.2, ①對書上寫的知識要多問幾個“為什么”,也要經常問“這樣說對嗎 ”“這樣說好嗎 ”②要學會聯(lián)想和比較,這個知識我在另一本書上也看到過,它們哪些地方說的相同,對照一下.⑧如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯誤就更了不起了.3,虛心向老師學習,但是不能在老師面前又去獨立思考的能力.①在學習進度上要超越老師,你在聽課時就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.②,就要猜一猜,想一想: 是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時,還要想一想有沒有另外的解題方法.⑨當然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯誤,就更值得贊賞了.下面我想對那些少數(shù)的不愛學習的同學說幾點.1,作業(yè)不一樣,聽課不一樣,你就要像個優(yōu)秀生的樣子去做.2,你如果每天變好—點點,以后,你就會變得很好,你如果每天變壞一點點,幾年以后,你就會變得很壞.當然,—名追求進步,超越自我的勇敢者.然而，那些在學習上和事業(yè)上取得偉大成就的人，他們在成績面前從不沾沾自喜，而是把成績看作新的起點，所以他們不斷有更高的目標，不斷有更大的成就。賽拉斯科特是上個世紀六七十年代英國家喻戶曉的女飛行家，1965年，她駕駛“科曼奇”飛機在36小時內完成歐洲五國首都（倫敦、海牙、布魯塞爾、巴黎和柏林）之間的飛行；她成為駕駛單發(fā)輕型飛機環(huán)球飛行的歐洲第一人，并創(chuàng)造婦女飛行速度記錄；1971年7月31日，賽拉僅用3天半就從澳大利亞飛到倫敦，完成了別人認為“不可能的”飛行。在許多人的眼里，這些事情不是一個女飛行員所能做到的，而她卻做到了，因為她把“不斷追求，永不滿足”作為她的人生的座右銘。賽拉的成功告訴我們，只要努力，每個人都有可能給世界一個驚奇，給自己一個驚喜！同學們，不要滿足于已有的成績，不要滿足于已有的追求，鼓起勇氣，立下壯志，去接受寒冬的風雪，去迎接春天的燦爛。同學們，加油??！國旗下講話稿11同學們：今天國旗下的講話，我要描述校園內一種不好的現(xiàn)象，代表學校對此提出三條要求。我講話的題目是——讓手機遠離教室，把心思收到課堂。隨著社會的飛速發(fā)展，手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪械钠胀üぞ?。但是，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶來便利的同時，也給我們同學們的成長帶來許多隱患。大家會經?？吹剑谖覀兩磉?，特別是在教室里，攜帶使用手機的同學越來越多。經常出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：老師在認真講課，同學們卻低頭在課桌下玩手機，甚至有的同學把書挖個洞放手機，直接把手機擺到桌面上玩；課堂上不時有手機鈴聲響起；有的同學一邊看書，一邊用手機聽歌，有時還旁若無人的跟著哼唱起來；一些“低頭族”同學邊走路邊玩手機，以致走路摔倒或者頭撞了墻；一些同學用手機通宵上網、聊、刷微信、逛網店；一些同學沉迷于用手機玩游戲、看長篇電子書、下載傳播不良信息；更有一些同學把手機作為考試時的作弊工具，花錢入群入圈去弄答案。手機樣式不斷翻新，手機功能也在不斷拓展。同學們是未成年人，自控能力差，手機不離手，弊端已經凸顯，使用手機產生了許多危害：首先，嚴重影響學習。上網，短信聊天，微信qq，占用了同學們大量的課余時間，影響休息，貽誤學業(yè)。課堂上使用手機，分散注意力，手機鈴聲影響課堂秩序，會干擾其他同學學習。多數(shù)家長反映，孩子用手機幫助學習的少，用于同學之間聯(lián)絡的多。有的同學購買手機就是為了方便考試作弊，學校使用屏蔽儀，他就不惜花錢再買聯(lián)通或電信的手機卡，平時不努力，考試忙抄襲。其次，增加經濟支出。同學們生活圈固定，學習是主要任務，沒有必要使用手機。手機是高消費產品，購買和使用手機可能會額外增加父母負擔。大家購買手機的資金全部直接或間接來自于父母親友，另外，還有每月幾十元甚至幾百元不等的話費也需要家長掏腰包。有的同學家里不富裕，或者家長管得嚴，為了買手機，把生活費用省下來買手機，付電話費，少數(shù)同學甚至將自己弄得面黃肌瘦、得了胃病。第三、養(yǎng)成不良習慣。同學們正處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響，消費上盲目跟風。課余時間，一些同學喜歡圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。某些同學，平時學習不努力，考試時用手機作弊，以此來獲得虛假的成績。這樣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高。一些沒有手機的同學、學習認真的同學很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，開始盲目追逐，競相購買。第四，影響身心健康。手機輻射對身體健康有害。英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當戴上耳塞或者把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，大大超過120分貝的痛苦極限。另外，手機上的不良信息，充滿暴力的游戲，容易玷污孩子的純潔心靈。為身心健康著想，同學們應該盡量減少手機的使用。同學們，是我們應該清醒的時候了，我們應該拒絕手機進教室。為此，學校向全校師生明確提出三條要求：一、不攜帶手機進教室，不帶手機進考場，合理使用手機，不用手機進行不利于身心健康的活動。二、班主任為班級學生管理者，授課教師、監(jiān)考教師分別為課堂、考場的管理者，發(fā)現(xiàn)學生使用手機，立即收繳。三、學校即將開展專項治理活動，各處室、各班級按照活動方案，各司其職、各負其責，認真落實宣傳教育和管理責任、老師們、同學們，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，讓校園文明之風從“拒絕手機進教室”開始！讓我們謹記：讓手機遠離教室，把心思收到課堂！第四篇：國旗下講話稿各位老師，各位同學：大家早上好！今天我國旗