【文章內(nèi)容簡介】 教育學(xué)校畢業(yè)生，在高考總分上增加10分投檔，由普通高校決定是否錄取?！本{(diào)整為“有下列情形之一的應(yīng)屆高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)生，與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取?！卑ǎ孩鸥呒?jí)中等教育階段獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)一等獎(jiǎng)或全國決賽一、二、三等獎(jiǎng)?wù)撸虎聘呒?jí)中等教育階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）或“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)或全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)?wù)撸虎歉呒?jí)中等教育階段在國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競賽中獲獎(jiǎng)?wù)?；⑷高?jí)中等教育階段獲得國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上稱號(hào)者；⑸高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者。調(diào)整對退役士兵照顧加分幅度。將過去的“自謀職業(yè)的退役士兵，在其高考總分上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，在其高考總分上增加20分投檔?！毙薷臑椤白灾\職業(yè)的退役士兵，在其高考總分上增加5分投檔；在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，在其高考總分上增加10分投檔”。四川大學(xué)招收國防科工委系統(tǒng)職工子女預(yù)科班的照顧幅度，與其他本科預(yù)科班招生執(zhí)行同一政策。以上3項(xiàng)照顧政策調(diào)整的第1項(xiàng)，從2011年秋季進(jìn)入高一的學(xué)生執(zhí)行，即2014年高考錄取時(shí)開始執(zhí)行。后兩項(xiàng)政策調(diào)整從今年錄取開始執(zhí)行。最后提醒考生兩點(diǎn)注意事項(xiàng)：（一）咨詢或上訪請通過正常渠道進(jìn)行。分?jǐn)?shù)公布之后，考生可能會(huì)有各種問題需要咨詢，其中涉及招生政策等問題，請先到縣（區(qū)）或市招辦反映，如果市、縣（區(qū)）招辦無法解釋或解決，請持市或縣（區(qū)）招辦的信訪介紹函，到省招辦反映。根據(jù)《信訪條例》有關(guān)規(guī)定，市、縣級(jí)招辦應(yīng)當(dāng)盡可能為當(dāng)?shù)乜忌艖n解難。能在當(dāng)?shù)亟鉀Q的問題，盡量在當(dāng)?shù)亟鉀Q，以切實(shí)減輕考生和家長的負(fù)擔(dān)。省招辦為了加強(qiáng)信訪接待工作，從高考分?jǐn)?shù)公布到6月底這一時(shí)段，在西北工業(yè)大學(xué)東會(huì)議室設(shè)立了專門的高考工作信訪室，考生如果就高考問題需要到省招辦信訪，應(yīng)當(dāng)持市或縣（區(qū)）招辦的信訪介紹函和本人的準(zhǔn)考證，前往西工大東會(huì)議室，那里安排有專人進(jìn)行接待。（二）謹(jǐn)防招生詐騙。我們再次強(qiáng)調(diào)，只要高考分?jǐn)?shù)夠線、志愿填報(bào)合理、符合政策規(guī)定，不用找任何人，不用花一分錢，一定能夠錄取；相反，如果分?jǐn)?shù)不夠線，志愿填報(bào)不合理，不符合政策規(guī)定，找任何人，花再多的錢也沒有用。多年來的現(xiàn)實(shí)表明，從高考開始到錄取結(jié)束，是不法分子圍繞高考設(shè)計(jì)各種騙局、瘋狂進(jìn)行詐騙的重要時(shí)間段。從以往發(fā)生的案例看，高考招生詐騙多數(shù)是熟人行騙，與傳銷團(tuán)伙的手段比較類似。因此，我們再次提醒所有考生和家長，要通過正規(guī)渠道獲取高考政策和信息，不要輕信謠言，保持平和心態(tài)，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。答記者問：一、嚴(yán)肅查處高考違紀(jì)作弊問題6月9日下午新聞通氣會(huì)之后，經(jīng)市、縣招辦確認(rèn)，又查處了2名作弊考生。我們組織專人查看考場錄像，目前還在查看之中。從已經(jīng)查看過的錄像中確認(rèn)了7名違紀(jì)作弊考生。這些考生的高考成績都已經(jīng)按照教育部18號(hào)令和普通高校招生工作規(guī)定的相關(guān)條款進(jìn)行了處理。目前查看考場錄像工作還在進(jìn)行，錄取之前對查出的違紀(jì)作弊考生還將進(jìn)行統(tǒng)一處理。另外，對考生報(bào)考資格的復(fù)查工作也一直沒有停止。高考分?jǐn)?shù)公布之前，有的市、縣教育局、招辦在建立考生紙介質(zhì)檔案過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別考生學(xué)籍檔案有造假跡象，隨即進(jìn)行深入核查，目前已經(jīng)確認(rèn)了34名以偽造學(xué)籍檔案等方式違規(guī)報(bào)名的考生，分?jǐn)?shù)公布前全部取消了這些考生的考試成績。目前各地對考生資格的全面復(fù)查還在進(jìn)行中，查出違紀(jì)作弊的，我們將隨時(shí)嚴(yán)肅處理?？傊瑢Ω呖歼`紀(jì)作弊行為，我們將始終保持出重拳、零容忍的高壓態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起；什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)，什么時(shí)候處理，絕不姑息遷就。二、對今年錄取不報(bào)到又參加下一年高考考生的約束眾所周知，在全國各省市區(qū)高考考生規(guī)模不斷下降的情況下，我省考生規(guī)模不降反升，其中許多考生前一年錄取不報(bào)到，又參加下一高考，是造成這一現(xiàn)象的重要原因之一。％，這在全國各省市區(qū)中也是比較高的（全國平均17％）。我們統(tǒng)計(jì)了去年錄取不報(bào)到又參加今年高考的考生情況，全省共13,744人，其中二本以上4,422人（一本402人，二本4,020人，三本2,466人，高職6,856人），％。而且這4千多計(jì)劃多數(shù)是優(yōu)質(zhì)高等教育資源，其中包括“985”和“211”工程院校。這部分考生的行為，一是造成優(yōu)質(zhì)高等教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，二是既損害去年考生的利益、又增加了今年錄取的壓力。因此，省招委會(huì)對此種現(xiàn)象作出了比之前具有更大約束力的決定，希望能夠切實(shí)遏制這一現(xiàn)象。三、西外本科生閱卷問題媒體報(bào)道西安外國語大學(xué)本科生參加閱卷問題后，省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視并作出明確批示，根據(jù)批示精神，省教育廳、省招辦和西安外國語大學(xué)立即展開排查，及時(shí)終止了240名本科生評(píng)卷工作，并組織大學(xué)和中學(xué)教師對本科生評(píng)閱過的試題全部進(jìn)行重新評(píng)閱。為了既確保重評(píng)試題的質(zhì)量，又確保按照規(guī)定時(shí)間完成評(píng)卷任務(wù)，西安外國語大學(xué)通過西安市教育局協(xié)調(diào)區(qū)縣教育局，從各中學(xué)緊急選聘了500多名語文教師，對本科生評(píng)過的試題進(jìn)行重評(píng)。省招辦通過技術(shù)措施對重評(píng)試題進(jìn)行復(fù)核，把所有重評(píng)有可能存在爭議的試題再次發(fā)回西外評(píng)卷點(diǎn)，由評(píng)卷點(diǎn)進(jìn)行再三再四的審查，可以說，重評(píng)的試題許多都進(jìn)行了3評(píng)、4評(píng)甚至更多的反復(fù)。我們的目標(biāo)是切實(shí)對每一個(gè)考生負(fù)責(zé)，公布的高考成績不允許存在任何差錯(cuò)。通過以上措施，我們認(rèn)為語文和英語的成績是絕對準(zhǔn)確無誤的，請廣大考生和家長放心。四、數(shù)學(xué)試題難度問題今年是我省高中課改后實(shí)施高考改革新方案的第二年。高考改革新方案最實(shí)質(zhì)性的變化就是命題。為了做好今年我省高考數(shù)學(xué)和英語自主命題工作，2010年末，我們組織專人到省內(nèi)一些基層中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，聽取中學(xué)老師對高考命題的意見。根據(jù)高考新方案的命題原則和基層意見，今年我省自主命題要求嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，力求符合中學(xué)課程改革的目標(biāo)要求，既有利于中學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；又有利于高等學(xué)校選拔人才。試題設(shè)計(jì)要突出基礎(chǔ)性、靈活性和開放性，既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，又注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。要通過高考命題強(qiáng)化新課改理念，發(fā)揮高考指揮棒的積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)中學(xué)逐步走出應(yīng)試教育的怪圈。今年數(shù)學(xué)命題在落實(shí)以上原則方面進(jìn)行了積極的探索，其中有一道很典型的試題“敘述并證明余弦定理”，該題幾乎是中學(xué)教材的原題，滿分為12分。從這一典型試題作答情況看，我們很多中學(xué)和考生還沒有走出題海戰(zhàn)術(shù)、偏題難題的怪圈，讓中學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸教材、回歸課本、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、