音樂(lè)教案一二三四歌精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 07:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 女兵》、《三百六十五個(gè)祝?！返溶婈?duì)歌曲。二、寓教于樂(lè)同學(xué)們：臧云飛的歌被許多名家演唱過(guò)，今天我們也來(lái)當(dāng)一回名家唱一唱《一二三四歌》。一聽(tīng)歌曲，跟錄音唱一唱旋律?！咀⒁獾谝徊糠?8小節(jié)附點(diǎn)音符和長(zhǎng)音唱準(zhǔn)確。鏗鏘有力的節(jié)奏，更能表現(xiàn)戰(zhàn)士的堅(jiān)定勇敢。第二部分916小節(jié)先密后疏，類似說(shuō)唱的節(jié)奏，給人以活潑樂(lè)觀豪邁的形象。第三部分17小節(jié)結(jié)束，旋律為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，口令的形式表現(xiàn)了軍營(yíng)火熱的生活和戰(zhàn)士自豪的情感】、再聽(tīng)歌曲，跟錄音輕聲地唱一唱歌詞。注意歌曲的情緒：樂(lè)觀、自豪、鏗鏘有力?！究凑n件】、請(qǐng)大家大聲地用圓潤(rùn)地聲音來(lái)演唱歌曲。注意體會(huì)戰(zhàn)士那種樂(lè)觀、自豪的情緒。唱完后看課件填空：在學(xué)唱過(guò)程中你感受的解放軍具有【】樣的雄心？【】樣的胸懷？、唱會(huì)了《一二三四歌》。我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：【1】這首歌曲的音樂(lè)體裁是什么？《進(jìn)行曲軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)，從而使步伐達(dá)到一致的曲子。這種曲子的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。【2】你還聽(tīng)唱過(guò)那些進(jìn)行曲體裁的歌曲？《國(guó)歌 》、《歌唱祖國(guó)》、《打靶歸來(lái)》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《 當(dāng)兵的人》、《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》 等等三、創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)會(huì)了這首歌讓我們來(lái)輕松一下吧！根據(jù)你們對(duì)歌曲的理解，請(qǐng)分組討論設(shè)計(jì)歌曲的演唱形式，并創(chuàng)編動(dòng)作。要求和步驟：a 聲音圓潤(rùn)，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動(dòng)作。b 可以自選一段或一部分進(jìn)行創(chuàng)編，滿分10分。C。老師提示：“我們組表演完畢請(qǐng)下一組為我們打分”，下一組“我給第一組打9分”“請(qǐng)欣賞我們組帶來(lái)的表演”“我們組表演完畢請(qǐng)下一組為我們打分’，這樣循環(huán)至最后一組，第一組為最后一組打分。老師當(dāng)觀眾，你們自己安排好時(shí)間、評(píng)出冠、亞軍。d 老師總結(jié)：大家的表演都很精彩，表現(xiàn)出了軍人那種樂(lè)觀自豪的情緒。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你能說(shuō)一下我們軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士的品質(zhì)嗎？四、完美結(jié)課：同學(xué)們，生活樂(lè)觀，熱愛(ài)祖國(guó)，盡職盡責(zé)。這不僅是軍人也是我們每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。有樂(lè)、有愛(ài)、有責(zé)任，我們的生活就會(huì)更加美好！最后，請(qǐng)同學(xué)們起立，讓我們踏著斗志昂揚(yáng)的步伐再次感受軍旅的生活。第三篇：音樂(lè)教案《一二三四歌》《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省十堰市鄖西想城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 劉萍課題名稱：上海音樂(lè)教育出版社教材八年級(jí)下冊(cè)第一單元“軍旅歌曲” 教材分析：《一二三四歌》是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲。它表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)。他們有著“鋼槍交給我，二話沒(méi)說(shuō)為祖國(guó)”的雄心，有著三山五岳任我走，四海為家苦為樂(lè)的胸懷。整個(gè)歌曲給人以高度革命樂(lè)觀主義精神的感染。G調(diào)，4/4 拍，進(jìn)行曲速度，三段體曲式結(jié)構(gòu)。歌曲的開頭是一個(gè)號(hào)角性的前奏。第一樂(lè)段采用了鏗鏘有力的節(jié)奏和簡(jiǎn)潔、明朗的旋律，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、自信的堅(jiān)強(qiáng)性格。第二樂(lè)段采用了先密后疏的節(jié)奏，旋律類似于說(shuō)唱兼有的風(fēng)格，唱起來(lái)令人想到戰(zhàn)士行軍途中說(shuō)快板書的情景，給人以活潑、樂(lè)觀、豪邁的印象。第三樂(lè)段采用領(lǐng)唱加伴唱的形式，伴唱中還夾帶表演。其旋律多為短小精悍、有呼有應(yīng)的短句，其中穿插著喊口令的聲音，使人聯(lián)想到火熱的軍營(yíng)生活，感受到戰(zhàn)士們的自豪情緒。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲題材的歌曲平常也許聽(tīng)的很多，但不知道音樂(lè)體裁的相關(guān)知識(shí)，對(duì)軍旅歌曲的了解還不夠多。授課年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 課型：唱歌課 設(shè)計(jì)意圖： 這首歌曲是一首反映部隊(duì)生活的群眾歌曲，表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)軍營(yíng)生活的高貴品質(zhì)，旋律朗朗上口。在教學(xué)設(shè)計(jì)中偏重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來(lái)體會(huì)歌曲情緒。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱《一二三四歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)人民 隊(duì)，崇敬子弟兵，并使學(xué)生對(duì)軍旅歌曲風(fēng)格有所體驗(yàn)，感受解放軍戰(zhàn) 士團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的精神風(fēng)貌和樂(lè)觀態(tài)度。學(xué)習(xí)解放軍為祖 國(guó)、為人民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。過(guò)程與方法：，通過(guò)對(duì)比來(lái)感受和體驗(yàn)不同力度的演唱帶來(lái)的不同的聽(tīng)覺(jué)感受，并用歌聲表現(xiàn)出來(lái)。知識(shí)與技能：了解進(jìn)行曲的概念，知
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