【文章內容簡介】 很好地利用這些機遇。而作為當代的大學生，機遇與挑戰(zhàn)同行，需要我們做生活的有心人，從微小的事件中洞察事物發(fā)展的規(guī)律，做生活的有心人，捉住機遇，成就未來。凡事預則立不預則廢。良好的規(guī)劃是成功的開端。當然，從成功者的經驗而言，優(yōu)柔寡斷難免錯失良機，實施規(guī)劃難免浪費時間，但對于有決定性功能的大事，必須提前做好規(guī)劃，規(guī)劃好藍圖，便可有條不紊。人生也需要規(guī)劃，規(guī)劃好不同的階段應該實現(xiàn)怎樣的目標。但有意義的成功人士素質調查，我知道要真正認識自我，了解自我；不要 隨波逐流，也不要盲干蠻干；努力與創(chuàng)新并重；個人選擇與社會需要相輔相成；我們應重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，正確的看待成功路上的財富。這次實踐還讓我認識到了社會交往的重要性，社會實踐的采訪需要交往，在工作中更需要良好的人際關系和表達能力，所以以后我需要鍛煉自己這方面的能力。4調查問卷姓名：–——————性別：————————工作：——————— ？161。 有關161。 有很大關系 161。 幾乎沒關系 ？161。 小學以下161。 初中中專以及高中 161。 大專大學？161。 不影響 161。 有一定影響 161。 極為影響？161。 是161。 只要很少的幫助 161。 不需要別人的幫助？161。 良好環(huán)境下、受良好教育的人易成功 161。 艱苦環(huán)境下、靠自己努力的人易成功161。 不論家庭的貧富，在和睦家庭關系中成長，培養(yǎng)出健全的人格的人較易成功 161。 沒有影響？ 161。 創(chuàng)新精神161。 奉獻精神和敬業(yè)精神道德品質 161。 團隊精神？161。 有一點 161。 很有 161。 無？/你覺得成功者該具備哪些條件呢？ ？你是怎樣面對失敗的？，哪個更能幫助當今的人們走上成功呢？ ，你能為這些迷茫者提供一些意見呢？/對很大部分來說，你已經邁上了成功的道路，能不能請你就你的個人心得給后進者一些啟示與建議呢？、焦慮等心理問題，在這個問題上你是怎么面對的？第五篇：思修調查報告(含調查問卷)當代大學生現(xiàn)狀調查報告我國現(xiàn)在有數(shù)以千萬計的在校大學生，對大學生各個方面現(xiàn)狀的調查也就成了一個很重要且有意義的社會問題，所以在這次的社會調查中，我們小組選擇了對大學生現(xiàn)狀進行調查。為此設計了一份調查問卷，隨機發(fā)放給湖南大學暑期留校的不同年級的共計100名學生，收回96份問卷，通過對問卷的統(tǒng)計和分析，我們從這96份回答中不難粗略看出當代大學生的現(xiàn)狀，以下是我們詳細的分析和報告：一、學習方面：學習是大學生的首要任務，健康的學習心理對大學生順利完成學業(yè)起著至關重要的作用，許多大學生在獨立的大學學習、生活環(huán)境中不知如何安排自己的學習生活，尚未掌握大學的學習規(guī)律，自我管理能力相對較弱，針對大學生在學習生活過程中可能出現(xiàn)的問題，我們開展了以下調查。，有5%的同學選擇是為了要為國家、社會做貢獻，12%的同學表示是為了以后滿足社會需要而努力學習，20%的同學則是為了自身素質的提高而學習，另外有三成的同學反饋道自己現(xiàn)在的刻苦學習是為日后自己的就業(yè)做準備，35%的同學則單純是為了拿獎學金和回報父母而用心學習。從中可以看出現(xiàn)在的大學生學習的主要動力主要來自現(xiàn)今社會嚴峻就業(yè)形勢的壓力和物質上的獎勵刺激，由于部分學生的學習動機過多、動機過強，造成了不少大學生壓力過大的問題。，大部分學生選擇的是被動學習和懶散學習，而選擇非常刻苦和比較刻苦的比例最小，其中反映了大學生普遍對學習的精力投入不足，學習自住性差，40%的人對自己所學專業(yè)不怎么感興趣，認為混過去就可以了。37%學生對自己所學專業(yè)興趣一般，認為學好就可以了，甚至有10%的學生對自己所學專業(yè)一點不感興趣，想轉專業(yè)，而感覺良好的所占比例最小，從中可以看出許多大學生對自己所學專業(yè)并不怎么感興趣，只是抱著混日子的心態(tài)得過且過，在調查中十分苦惱，甚至產生厭學傾向，這些數(shù)據(jù)表明專業(yè)選擇對大學生十分重要，只有選對了專業(yè)，用興趣做老師才能事半功倍 ，有80%的學生每周去圖書館的次數(shù)低于四次，許多學生反應許多學生反映自己平時根本不怎么學習，只是到了考試時才突擊一下去圖書館復習，而平時即使上圖書館也只是接一些與專業(yè)無關的書籍以作消遣，大部分學生不會想到主動學習，除了逛街旅游，更有不少宅男宅女窩在寢室，要么睡個天昏地暗，要么沉迷于網絡世界無法自拔建議：培養(yǎng)健康的學習心理，制定好學習計劃，合理安排每天的學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自己的學習自主性，提高自我管理能力，樹立積極的學習觀，提高學習效率。二、校園活動方面: 步入大學，大家的課余時間比中學多了很多，這也意味著我們這些大學生有了更多的時間自己去支配，在沒有人監(jiān)督的情況下，大學生們能否合理支配這些“多出來”的時間，又是怎樣