【總結】第一篇:項鏈故事續(xù)寫 項鏈故事續(xù)寫 項鏈故事續(xù)寫1 續(xù)寫,是對沒有結果的故事進行編寫,用自己的想象力繼續(xù)編寫,讓它有一個自己想要的結局,現(xiàn)在,我就要用我的想象力繼續(xù)編《項鏈》這個故事了。 一天...
2024-11-16 23:31
【總結】第一篇:長征故事 二、賀子珍舍身救傷員 賀子珍。 毛澤東與賀子珍。 賀子珍是毛澤東的妻子。長征開始時,她已懷有身孕。1935年4月的一天,賀子珍隨干部休養(yǎng)連在黔西盤縣境內隱蔽休息時,突然遭到國...
2024-11-15 06:49
【總結】第一篇:《長征》背后的故事 《長征》背后的故事 紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵鎖寒。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 中國...
2024-11-15 12:14
【總結】國家資助助我成長征文(5篇模版)第一篇:國家資助助我成長征文國家資助助我成長征文國家助學金資助我成長征文我叫,是物理系的學生,我出生在一個并不富裕的家庭,經濟十分拮據。每次回到家,看到父母那日漸憔悴的臉龐,我又輟學打工的沖動,可是,每次看到父母那期盼的眼神,我的沖動被打入了萬丈深淵??一年前,由于考的不太理想,我在升學與打工中抉擇著
2025-03-15 19:45
【總結】第一篇:國家資助助我成長征文 國家資助助我成長征文 國家助學金資助我成長征文 我叫,是物理系的學生,我出生在一個并不富裕的家庭,經濟十分拮據。每次回到家,看到父母那日漸憔悴的臉龐,我又輟學打工的...
2025-10-08 14:48
【總結】第一篇:長征故事100字 《一袋干糧》,這個故事講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候,好不容易得到了一袋干糧,卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家...
2024-11-15 06:52
【總結】第一篇:讀長征故事學長征精神做紅色傳人 讀長征故事學長征精神做紅色傳人 還記得那首氣勢磅礴的“紅軍不怕遠征難,萬水前山只等閑”嗎?是啊,整整二萬五千里的長征。在這漫長的征途中,我們的紅軍戰(zhàn)士要經歷...
2025-10-31 12:21
【總結】 讀《長征的故事》有感 前幾天,我讀了一本書叫《長征的故事》,我深受革命烈士英雄氣概的啟發(fā)。 故事講述了二十世紀三十年代中國工農紅軍完成了一項世界革命史上史無前列的壯舉——二萬五千里長征。當時紅...
2025-09-22 03:36
【總結】第一篇:長征故事讀后感 長征故事讀后感 長征故事讀后感 (一)讀完這厚厚的一本《長征故事》,我不由得想起毛主席寫過的那首詩“紅軍不怕遠征難,萬水前山只等閑……”發(fā)生在80年前的二萬五千里長征,不...
2024-11-15 06:50
【總結】第一篇:名人故事讀后感 名人故事讀后感 看完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的名人故事讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大...
2024-11-15 02:46
【總結】名人談話口才小故事(5篇模版)第一篇:名人談話口才小故事名人談話口才小故事導讀:我根據大家的需要整理了一份關于《名人談話口才小故事》的內容,具體內容:口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓練得來的。接下來我為你整理了幾個,希望對你有幫助。1蕭伯納:我的思考不值一美元有一次,在巴黎名流人士聚集的沙龍上,蕭伯...
2025-05-14 09:35
【總結】第一篇:史記故事讀后感 史記故事讀后感范文(精選4篇) 當品讀完一部作品后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的史記故...
2025-10-26 18:12
【總結】第一篇:熱愛生命的故事 海倫·凱勒 海倫·凱勒,出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。是美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。畢業(yè)于美國哈佛大學拉德克利夫學院的海倫凱勒,是一個聾盲啞人...
2025-10-31 07:20
【總結】美德故事讀后感[5篇模版]第一篇:美德故事讀后感美德故事讀后感范文1我們學校這個月的漂流書是《美德故事》,我很喜歡這本書,因為這本書主要講的是一些道德高尚的人用自己的言行去影響別人,進而讓世界變得更加美好。讓我們用心品味,就可以借別人的心靈之光照亮自己的人生之路。這本書有許多美德故事,其中令我記憶幽深的是一
2025-04-24 04:53
【總結】睡前經典童話故事[5篇模版]第一篇:睡前經典童話故事睡前經典童話故事4篇【導語】童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感,同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學生進入學習情境,也符合學生以形象思維為主的心理特點和學生學習語言的認知特點。孩子的世界純白無暇,他們對未來世界充滿憧憬和幻想,喜歡小故事,也愛經典童話故
2025-03-31 18:09