董集中學(xué)組織學(xué)生開展綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 06:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，以周安排活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃要求有具體的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容）；活動(dòng)記錄制 度（包括活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，同學(xué)們自己的體驗(yàn)和感受，活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)等）；活動(dòng)通報(bào)制度（一個(gè)月或半個(gè)月，以班會(huì)的形式，各活動(dòng)小組通報(bào)活動(dòng)情況，交 流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）；活動(dòng)評(píng)價(jià)制度（包括活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)、優(yōu)秀活動(dòng)小組、優(yōu)秀個(gè)人評(píng)價(jià)等）。第四，要通過教師的參與、指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。一方面，班主任要積極參加每個(gè)小組的活動(dòng)，并從活動(dòng)計(jì)劃、方法等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)；另一方面，可以幫同學(xué)們將科任老師和家長(zhǎng)組織起來，鼓勵(lì)同學(xué)們邀請(qǐng)他們 加入到各個(gè)活動(dòng)小組，擔(dān)當(dāng)顧問，具體指導(dǎo)活動(dòng)的開展?？迫卫蠋熡袑W(xué)科優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)有社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，得到他們的支持和幫助，容易使活動(dòng)取得成功。第五，要高度重視活動(dòng)中的安全問題。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們都要走出學(xué)校走向社會(huì)，因此存在諸多不安全隱患，班主任應(yīng)引起高度重視。首先，在平時(shí)的工作中，要加強(qiáng)安全教育和自救自護(hù)能力。其 次，在每次活動(dòng)前，班主任要實(shí)地考察活動(dòng)中同學(xué)們要面對(duì)的人和物，特別是參加生產(chǎn)勞動(dòng)時(shí)，要充分考慮勞動(dòng)的強(qiáng)度，操作的難易程度，安全規(guī)范等，確認(rèn)沒有安 全隱患時(shí)，才可允許同學(xué)們活動(dòng)。再次，要盡量安排輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加活動(dòng)。第四篇：組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告XXXXXXXXX暑期生活即將接近尾聲，組織學(xué)生參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也取得了圓滿成功，我的體會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：首先，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)克服了以往流于形式、質(zhì)量不高的弊端。流于形式是目前學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通病。有的學(xué)生蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，工作態(tài)度不踏實(shí)；有的學(xué)生則把實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成旅游；有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)跟專業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，很難引起學(xué)生的興趣。而我們這次組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之所以能有頗豐的收獲，也要?dú)w功于學(xué)校正在改建的工程項(xiàng)目，它使我們學(xué)生有了一次真正的體驗(yàn)生活、體驗(yàn)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，而且這種勞動(dòng)又是跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)度比較高，得意之處良多。本次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)機(jī)房的搬遷，這就涉及到計(jì)算機(jī)的拆裝、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、機(jī)房環(huán)境的清掃，既有體力活動(dòng)又有腦力鍛煉，是一次全方位的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。參加此次實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)有24名，都是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。我將24名同學(xué)分成3組，分別為每組同學(xué)選定了一位組長(zhǎng)，由教師給這3位組長(zhǎng)分配活動(dòng)任務(wù)，再由這3為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)分配每位同學(xué)的職責(zé)，并且要求組員積極配合。這樣層層遞進(jìn)的管理模式，跟公司是一樣的，我的目的是想讓學(xué)生提早感受將來的工作環(huán)境，以便于以后身份轉(zhuǎn)變的時(shí)候能有一個(gè)很好的適應(yīng)。其次，通過這次社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生糾正了觀念，他們?cè)径颊J(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就可以勝任好工作，其實(shí)我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)還有自理、自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，更需要的是那些不怕苦不怕累、手腦并用的人才。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這次社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生覺得自己欠缺的地方有很多，比如身體健康狀況并不理想，平時(shí)只知道吹空調(diào)玩電腦游戲，一個(gè)電腦主機(jī)，還沒搬個(gè)三層樓就已經(jīng)汗流浹背了，體力可謂差強(qiáng)人意。另外談到計(jì)算機(jī)的維護(hù)，很多同學(xué)在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但這次活動(dòng)給學(xué)生帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，哲學(xué)家說“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。學(xué)生要想在各方面得到全方位的鍛煉，就要體驗(yàn)不同的角色，不是說出了校園，就是社會(huì)實(shí)踐了，我認(rèn)為，這不是通過形式來判斷的，而更應(yīng)該用實(shí)
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