語(yǔ)文“教與學(xué)”微課展播課程中哪一個(gè)觀點(diǎn)或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？(編輯修改稿)
2024-11-15 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 黃牛默默地耕耘，就像蜜蜂辛勤的采集，就像泉水無(wú)私的奉獻(xiàn)。首先，大處著眼，小處著手，幫學(xué)生樹(shù)立理想，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。班會(huì)課上，我常給學(xué)生講一些身邊的例子，如：我班的楊冰冰同學(xué)，去年母親因病去世，有智商不夠高的爸爸照顧，在家境非常困難的條件下，她和爸爸就靠一畝多地和村里極少的低保相依為命的生活著。平時(shí)的衣服都是領(lǐng)居家送給的。在這樣的環(huán)境下，冰冰同學(xué)非常懂事，9歲的她學(xué)習(xí)非?？炭啵氐郊?guī)桶职肿鲲埾匆路?。面?duì)家庭的變故，冰冰自己堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活厄運(yùn)，用自己幼小的身軀撐起這個(gè)家，邊學(xué)習(xí)邊照顧爸爸。這些身邊的事，能引起學(xué)生身在福中不知福的沖擊。講這些的時(shí)候，他們聽(tīng)得聚精會(huì)神，眼中充滿了感動(dòng)。主人公的自立自強(qiáng)的精神無(wú)形地影響同學(xué)們，撞擊他們幼小靈動(dòng)的心。教師的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)還體現(xiàn)在教師的“給予”，無(wú)論是在做人、做事、還是傳授知識(shí)，教師的給予都是無(wú)私的不求回報(bào)的，教師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)都是相等的，不分多少的，不分遠(yuǎn)近的，世界上只有教師這個(gè)職業(yè)，在傳授的知識(shí)時(shí)是毫不保留的不求回報(bào)，這是有區(qū)別與其他職業(yè)的，在工廠里徒弟向師傅學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)，師傅是不會(huì)毫不保留的把自己的全部的技術(shù)傳授給徒弟的，因?yàn)槿绻讶考夹g(shù)傳給徒弟的話，徒弟就會(huì)超過(guò)師傅，那么就有可能造成師傅失業(yè)的危險(xiǎn)，所以師傅都會(huì)留一手，這也是為了自己的生活和生存的需要。但教師不會(huì)出現(xiàn)這種情況，教師是不會(huì)留一手的，教師都恨不得把自己的全部知道的知識(shí)傳授給學(xué)生，只有學(xué)生超過(guò)了自己，那么才是教師最高興和最自豪的事情。教師的這些做法是教師愛(ài)的表現(xiàn)，教師的愛(ài)是責(zé)任的最高體現(xiàn)，也是教師價(jià)值實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)因，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最獨(dú)特最高尚的情感，這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，它凝結(jié)著教師的心血，體現(xiàn)著教師的奉獻(xiàn)，收獲著學(xué)生的成長(zhǎng)和自己的幸福。第四篇：認(rèn)真回顧《師愛(ài)的智慧》這門課,課程中哪一個(gè)觀點(diǎn)或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？認(rèn)真回顧《師愛(ài)的智慧》這門課，課程中哪一個(gè)觀點(diǎn)或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？：自己組織語(yǔ)言作答，字?jǐn)?shù)不限，簡(jiǎn)述即可。：課后作業(yè)提交后輔導(dǎo)教師批閱優(yōu)秀得5分，良好4分，合格3分，不合格得0分。您至少完成6個(gè)課后作業(yè)，考核以6個(gè)最高成績(jī)作業(yè)計(jì)分，本項(xiàng)考核滿分為30分。通過(guò)聆聽(tīng)專家《師愛(ài)的智慧》的講座，課程中師愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是智慧的愛(ài)這一觀點(diǎn)。深深的觸動(dòng)了我
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