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正文內(nèi)容

演講串詞稿(編輯修改稿)

2024-11-15 05:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解為“串成一句話”,認(rèn)為串詞類(lèi)題目非常容易,不過(guò)是將幾個(gè)詞語(yǔ)連在一個(gè)句子里,甚至不需要任何情節(jié)和主題。其實(shí)串詞類(lèi)試題的考查內(nèi)容非常深刻、豐富,包括創(chuàng)新能力、預(yù)見(jiàn)力、想象力、評(píng)價(jià)能力,同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的情節(jié)或者一段話的主題,側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。換句話說(shuō),較強(qiáng)的綜合能力和開(kāi)闊的視野,才是攻克串詞類(lèi)試題的基本素質(zhì)。(三)串詞題分類(lèi)串詞題包括兩類(lèi):串說(shuō)評(píng)論和單純的串詞連句。1.串說(shuō)評(píng)論串說(shuō)評(píng)論,即要求將這幾個(gè)詞組串連講一段話,往往需要我們結(jié)合某些社會(huì)政策或者時(shí)事熱點(diǎn)發(fā)表一段評(píng)論。例如:用“意見(jiàn)、汽車(chē)、比賽、犯罪、青年”編一段話,要求有邏輯性。2.單純的串詞連句此類(lèi)試題就是給定幾個(gè)毫無(wú)內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的詞語(yǔ),讓考生串連成一段話。例如: 用“稻子、數(shù)碼相機(jī)、巖石、海鷗”幾個(gè)詞語(yǔ)連成話,可打亂順序。二、答題技巧把握了發(fā)散想象題的命題精髓,就容易總結(jié)出實(shí)用的答題技巧了。鑒于此類(lèi)試題的開(kāi)放性和靈活性,我們將發(fā)散想象題的答題技巧概括為以下三點(diǎn),供考生練習(xí)和提高。1.學(xué)科交叉,跨域聯(lián)通,開(kāi)拓思路發(fā)散想象類(lèi)試題鼓勵(lì)創(chuàng)新,其變通性需要借助橫向類(lèi)比、跨域轉(zhuǎn)化、觸類(lèi)旁通等方法,使思維沿著不同的維度和方向發(fā)散,表現(xiàn)出極其豐富的多樣性和多面性??忌蓪⒆约毫私獾亩鄬W(xué)科知識(shí)進(jìn)行交叉,實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的跨域聯(lián)通、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的充分融合,從而開(kāi)拓思路,得出合理而新穎的答案。例如:關(guān)于“0”的遐想。2.破除“絕對(duì)”意識(shí),變僵為活發(fā)散想象題沒(méi)有固定的答案和答題套路,考生需要破除“絕對(duì)”、“惟一”等僵化意識(shí),變僵化的套路為靈活的創(chuàng)意,習(xí)慣應(yīng)試教育答題規(guī)律的考生需要格外注意思維方式的轉(zhuǎn)變。但同時(shí)也要避免極端的好惡與偏激的觀點(diǎn),天馬行空的想象和漫無(wú)邊際的發(fā)散都不是科學(xué)的給人改變未來(lái)的力量發(fā)散,要做到如放風(fēng)箏般張弛有度、收放自如,提出的觀點(diǎn)要言之有據(jù)、答之成理,要符合社會(huì)基本規(guī)范和倫理道德,同時(shí)與公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范聯(lián)系起來(lái),充分展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)。3.融入真情實(shí)感,彰顯個(gè)性特征發(fā)散想象題提倡考生對(duì)信息進(jìn)行個(gè)性化解讀和加工。在各種結(jié)構(gòu)化面試試題陷入套路化的桎梏之中時(shí),發(fā)散想象題鮮明的個(gè)性特征無(wú)疑是一股清新的空氣,令考官眼前一亮。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)背景、職位特點(diǎn)、報(bào)考單位、報(bào)考地區(qū)、過(guò)往經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、個(gè)人思想等,給考官留下深刻的印象,覺(jué)得你不僅是獨(dú)一無(wú)二的,而且是不可或缺的??忌裟苋谌胝媲閷?shí)感,將題目信息情緒化,賦予信息以感情色彩,會(huì)大大提高思維發(fā)散的速度,增強(qiáng)思維發(fā)散的效果,使答案驚艷出彩。三、真題講解雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱。雞蛋會(huì)變得更堅(jiān)硬,胡蘿卜會(huì)變軟,而茶葉會(huì)使水變色,對(duì)這種現(xiàn)象,你有何看法? 【試題分析】發(fā)散想象類(lèi)試題是結(jié)構(gòu)化面試中頗具特色的一類(lèi)題型,它側(cè)重于對(duì)考生想象能力和發(fā)散思維能力的考查,是對(duì)考生思維方式的有效檢驗(yàn)?!窘忸}思路】雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱,分別產(chǎn)生不同變化,并不是瞬間完成的,而是一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。聯(lián)系公務(wù)員的工作實(shí)際,產(chǎn)生生活作風(fēng)不同方向的轉(zhuǎn)變也是一個(gè)緩慢的過(guò)程,如何在這個(gè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信念,增強(qiáng)抵御侵蝕的能力,是值得思考的問(wèn)題?!緟⒖即鸢浮课艺J(rèn)為題目中的雞蛋、胡蘿卜、茶葉可以代表三類(lèi)人:雞蛋代表謙虛謹(jǐn)慎、意志堅(jiān)定的人;胡蘿卜代表不能堅(jiān)守原則、意志軟弱的人;茶葉代表具有內(nèi)涵能夠影響到別人的人。胡蘿卜放入水中加熱后,慢慢被環(huán)境影響,而后變得柔軟,逐漸妥協(xié),失去了原本的硬朗。像胡蘿卜一般的人,指的就是那些受環(huán)境影響逐漸失去自我的人;雞蛋與胡蘿卜不同,它為了使自己不受到傷害,除了原本就堅(jiān)硬的殼兒之外,在沸水中更是讓自己的心變得堅(jiān)硬起來(lái)。它成功地保護(hù)了自己。雞蛋看似脆弱,實(shí)則謙虛謹(jǐn)慎,能在逆境中由弱變強(qiáng),結(jié)合自身,我們應(yīng)該時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度;第三種人像茶葉,即使在滾燙的沸水中亦能做真實(shí)的自己,盡情舒展,淡然地看透沉浮,就連水也悄然間染上了它的芳香。所以提升自身內(nèi)涵非常重要,只有深厚的內(nèi)涵,才能像茶葉那樣在開(kāi)水中舒展自己,感染別人,看似普通,實(shí)則力量驚人。從雞蛋、胡蘿卜、茶葉放入水中加熱后產(chǎn)生的不同效果,我聯(lián)想到公務(wù)員在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的影響下所產(chǎn)生的變化:有些人本著兢兢業(yè)業(yè)
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