【文章內(nèi)容簡介】 長期運(yùn)用的生態(tài)效應(yīng)必須引起足夠重視，對固體廢物原料的選擇，運(yùn)用范圍以及運(yùn)用數(shù)量均制定嚴(yán)格的控制標(biāo)準(zhǔn)。十、總結(jié)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.“在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到”學(xué)無止境，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了把一根警醒自己的惰性、?？赡苁刮覐募覂牲c(diǎn)一式的生活所致，還有我對社會(huì)的渴望了解。最后我的感謝我的老師對我的教導(dǎo)，讓我有頗多的收貨，謝謝你，老師！參考文獻(xiàn)：白曉慧.《生態(tài)工程原理與應(yīng)用》.高等教育出版社，2008年第二篇：環(huán)境生態(tài)工程報(bào)告對農(nóng)村水污染治理的分析與看法2015年4月出臺(tái)的“水十條”里面對農(nóng)村的水污染治理提出“推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染防治”、“控制農(nóng)業(yè)面源污染”、“調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)與布局”以及“加快農(nóng)村環(huán)境綜合整治”等要求，對農(nóng)村生活污水、養(yǎng)殖污水處理以及河道治理都提出了明確整治要求。對于農(nóng)村水污染的治理，我覺得現(xiàn)階段的開展進(jìn)度以及管理效果是不樂觀的。第一，農(nóng)村污水排放的不確定性。農(nóng)村污水處理的一大難點(diǎn)就在于管理的難度大。在農(nóng)村沒有像城鎮(zhèn)一樣的規(guī)劃布局，居民的住房、養(yǎng)殖、種植區(qū)域相互交錯(cuò)，零散分布，而污水的排放渠道大部分是年代久遠(yuǎn)，有些是直接將污水排放至就近河道里面，有些是將污水由各點(diǎn)輸送到面，直接導(dǎo)致面源污染。因此，在確定污水的排放源頭方面的工作難度就已經(jīng)很高了。并且，農(nóng)村的排水渠道并沒有區(qū)分雨水、生活污水、養(yǎng)殖廢水以及灌溉出水的不同，往往都是同一管道排放所有污水。各類污水的無序排放、排水管道的落后與分散造成了污水排放的不確定性，需要花費(fèi)大量人力物力進(jìn)行普查與記錄。第二，污水集中的設(shè)施建設(shè)成本高、難度大。在給排水管道的建設(shè)方面，相比城鎮(zhèn)的市政管道系統(tǒng)，農(nóng)村的污水收集排放系統(tǒng)的建設(shè)大多數(shù)還是停留在紙面上。要對農(nóng)村污水進(jìn)行處理，必先對農(nóng)村污水進(jìn)行集中，鋪設(shè)污水管網(wǎng)。在廣東，農(nóng)村大多位于山地丘陵地區(qū)，地形地勢的條件差異使管網(wǎng)建設(shè)的難度增大，加上污水排放的分散性和污水總量小的特征，無論是鋪設(shè)管網(wǎng)統(tǒng)一收集污水還是設(shè)置多個(gè)污水處理設(shè)施分開處理都是成本較高的。第三，農(nóng)村環(huán)境管理的難度高。在這方面，我覺得農(nóng)村的環(huán)保意識(shí)相較城鎮(zhèn)要比較淡薄，相關(guān)的環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用少，并且農(nóng)村的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)度落后，這些問題的存在無疑增加了環(huán)境管理的難度。梅州某地的農(nóng)村垃圾集中點(diǎn)的設(shè)置與完善的工作是在2009年左右才開始的，垃圾的分類意識(shí)方面的缺乏是普遍性的。在農(nóng)村，對于秸稈和其他農(nóng)作物肥料的處理還停留在焚燒堆肥的階段，農(nóng)藥化肥的過度使用現(xiàn)象依然存在。一些農(nóng)村地區(qū)尚未連接自來水管道或潔凈水管道，生活用水的衛(wèi)生狀況堪憂。盡管有一些治理難題存在，但農(nóng)村的水污染治理是必需且勢在必行的。我覺得在農(nóng)村污水的處理方面，技術(shù)上已經(jīng)有很多方法可供解決，也有一些環(huán)保公司專注于農(nóng)村污水這一塊的治理，重點(diǎn)在于推動(dòng)農(nóng)村污水的處理工作，產(chǎn)生需求，發(fā)揮市場機(jī)制的作用。同時(shí)，加大對環(huán)保與環(huán)保政策的推廣力度，只有農(nóng)村居民的主動(dòng)參與與支持，才能使農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)工作順利開展?；谵r(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀以及環(huán)境管理問題，我覺得農(nóng)村的污水排放和處理的整治、農(nóng)村環(huán)境的改善需要的是“幾步走”的政策規(guī)劃，而不是“一步到位”！第三篇：生態(tài)工程實(shí)習(xí)報(bào)告《基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)》——《生態(tài)工程學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào) 告學(xué)號(hào)：XX 姓名：XX 專業(yè)：環(huán)境科學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年12月17日——21日實(shí)習(xí)成績：XX大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系2012年12月目錄一、實(shí)習(xí)日程安排............................................................................3二、實(shí)習(xí)目的和要求........................................................................3三、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備............................................................................4四、實(shí)習(xí)內(nèi)容....................................................................................4五、實(shí)習(xí)步驟....................................................................................4六、調(diào)研報(bào)告....................................................................................5七、主要參考資料..........................................................................11一、實(shí)習(xí)日程安排2012年12月17日：指導(dǎo)老師示范講解根據(jù)本班學(xué)生各自的2個(gè)調(diào)研題目，給學(xué)生提供一些基礎(chǔ)資料。教師講解一個(gè)實(shí)例示范。教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行資料的收集工作。2012年12月18日：資料搜集學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，查找相關(guān)的各種資料，并制定出相應(yīng)的調(diào)查方案和調(diào)研提綱；同時(shí)教師安排第三天野外調(diào)查及實(shí)習(xí)報(bào)告事宜。2012年12月19日：野外調(diào)查教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)制定的調(diào)查方案，對所選的一種典型生態(tài)工程模式進(jìn)行實(shí)地參觀、調(diào)查和分析，要求學(xué)生了解該模式的設(shè)計(jì)原則、思路，并對該模式的結(jié)構(gòu)和效益（經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益）進(jìn)行評(píng)價(jià)。2012年12月20日：繼續(xù)野外調(diào)查2012年12月21日：室內(nèi)分析總結(jié)，學(xué)生根據(jù)所搜集的文獻(xiàn)資料和野外調(diào)查記錄，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)，每組選出一個(gè)代表以PPT的形式匯報(bào)該組的調(diào)查研究情況。二、實(shí)習(xí)目的和要求本實(shí)習(xí)的目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐中的生態(tài)工程學(xué)問題密切結(jié)合，讓學(xué)生加深理解已學(xué)過的生態(tài)工程學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決實(shí)際問題能力；增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)設(shè)計(jì)理念。本實(shí)習(xí)要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成XX縣生態(tài)示范區(qū)建設(shè)模式的實(shí)地調(diào)研工作，包括相關(guān)資料的查詢、調(diào)查方案設(shè)計(jì)、野外實(shí)地調(diào)研記錄、室內(nèi)分析和總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，總結(jié)相關(guān)生態(tài)工程模式（生態(tài)園林、生態(tài)城市景觀、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)等模式）設(shè)計(jì)的原則、理念以及技術(shù)路線，并對相應(yīng)的生態(tài)工程模式進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，最后完成一份調(diào)研報(bào)告。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生基本達(dá)到：、整理和分析的基本方法。、基本步驟，初步掌握其主要方法。三、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備教師根據(jù)教學(xué)要求及選題，提出實(shí)習(xí)指導(dǎo)意見。內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)，調(diào)研對象、內(nèi)容和方法，調(diào)研報(bào)告的編寫要求，時(shí)間安排，注意事項(xiàng)和參考文獻(xiàn)等。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，明確研究的專題和區(qū)域，熟悉和收集相關(guān)研究專題與區(qū)域的基本資料，編寫調(diào)研提綱。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容。，以太湖流域農(nóng)村生活污水處理工程為例。五、實(shí)習(xí)步驟主要內(nèi)容包括該典型生態(tài)工程模式設(shè)計(jì)的原則、理念以及技術(shù)路線，以及對該生態(tài)工程模式的評(píng)價(jià)與分析。要求學(xué)生根據(jù)所選定的實(shí)習(xí)內(nèi)容，明確該選題要求，調(diào)查收集相關(guān)的資料及圖片，收集積累調(diào)研資料（數(shù)據(jù)表格、圖片、文字資料等），調(diào)研資料應(yīng)整理歸類。資料收集途徑如下：（1）通過相關(guān)政府部門（農(nóng)業(yè)、環(huán)保、園林、統(tǒng)計(jì)局等）和研究機(jī)構(gòu)，獲取研究專題的資料。（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，如統(tǒng)計(jì)年鑒、地方志、期刊、學(xué)報(bào)等。（3）通過圖書館的CNKI、萬方、維普等中文數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、研究文章和研究成果。對所選典型生態(tài)工程模式進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，現(xiàn)場查勘，獲取第一手資料，做好實(shí)習(xí)調(diào)查記錄。六、調(diào)研報(bào)告XX學(xué)院位于云南省昆明市東北部。昆明市區(qū)坐落于中國西南云貴高原中部，位于東經(jīng)102176。10′～103176。40′，北緯24176。23′～26176。22′，市中心海拔1891m，絕大部分地區(qū)海拔在1500～2800m之間。年均氣溫14．5℃，最熱月(L月)的平均氣溫19．7℃，最冷月(一月)的平均氣溫7．5℃，年溫差12～13℃。無霜期達(dá)230d，年降水量為1075mm，最集中的降水季節(jié)是6~8月的雨季，干濕季分明。昆明屬高原紅壤地區(qū)，土壤主要有紅壤、紫色土和水稻土。年平均相對濕度74％。常年以西南季風(fēng)為主，平均風(fēng)速2．2m／s，由于溫度、濕度適宜，日照長，霜期短，能見度良好，鮮花常年不謝，草木四季長青，故有“春城”美譽(yù)。目前為我國西部地區(qū)唯一一所高等林業(yè)本科院校，全國4所林業(yè)大學(xué)之一。校園為“全省綠化優(yōu)秀高?！?、“全國綠化先進(jìn)集體”、“全國綠化模范單位”。l 自然優(yōu)先原則 l 因地制宜原則 l 整體性原則 l 動(dòng)態(tài)性原則、l 實(shí)用性原則 實(shí)地調(diào)查掌握XX大學(xué)植物種植情況、體量大小、生長狀況、空間分布、建筑和道路排水及表 5面反射率等相關(guān)數(shù)據(jù)。XX大學(xué)綠化面積廣闊，為校園文化氛圍創(chuàng)造了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。樹木種類繁多，據(jù)資料顯示，XX大學(xué)校園內(nèi)共有園林植物167種。分屬于73個(gè)科，106個(gè)屬。常綠82種，落葉63種；喬木85種，灌木82種；常綠喬木44種，落葉喬木41種；常綠灌木38種，落葉灌木23種。以木蘭科(14種5個(gè)屬)、薔薇科(15種13個(gè)屬)、豆科(13種10個(gè)屬)、柏科(10種5個(gè)屬)為主。XX學(xué)院教學(xué)區(qū)四塊主要園林綠地總的碳儲(chǔ)存量為162．36t，2006年當(dāng)年碳吸收總量為3．43t，釋放氧氣9．14t，清除大氣污染物211．72kg。XX學(xué)院教學(xué)區(qū)四塊主要園林綠地的生態(tài)效益研究所得數(shù)據(jù)表明城市綠地的生態(tài)效益并不完全與綠地覆蓋率成正比。XX學(xué)院教學(xué)區(qū)的綠地系統(tǒng)具有較高的生態(tài)效益，對改善校園環(huán)境起到了良好的作用。如果后期能夠開展及時(shí)有效地養(yǎng)護(hù)管理，將有助于發(fā)揮其更大的生態(tài)效益和景觀效果。根據(jù)不同的功能分區(qū)，XX大學(xué)的綠化按照分區(qū)的不同分別進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，主要分為教學(xué)區(qū)，生活區(qū)。教學(xué)區(qū)的綠化以喬木、灌木、草地的高低層次設(shè)計(jì)出不同形態(tài)的景觀設(shè)計(jì)，配以櫻花、玉蘭花等樹木，突出了景觀生態(tài)的設(shè)計(jì)理念，為教學(xué)科研活動(dòng)提供了優(yōu)美安靜的環(huán)境。前門綠化以高大的喬木為主，在道路兩側(cè)起到遮蔭效果，以及主教學(xué)樓前的小樹林，可以隔離塵土，調(diào)節(jié)溫度、空氣濕度。東門樹木以桉樹等高大喬木為主，可以阻擋三環(huán)塵土，吸收汽車尾氣，隔離噪音，使校園環(huán)境不受外界所污染。喬灌草結(jié)合較好，高大樹木的冠幅覆蓋會(huì)對低矮喬、灌木的采光造成一定影響，因此植物的綜合生長環(huán)境條件只能達(dá)到中等水平。生活區(qū)的綠化根據(jù)已有樹木再以常綠喬、6灌木為主，可為學(xué)生生活學(xué)習(xí)提供了安靜衛(wèi)生的環(huán)境。植物種類豐富，喬灌草結(jié)構(gòu)搭配基本合理，又是學(xué)生宿舍區(qū)域，因此較好的綠化對于改善同學(xué)們的生活環(huán)境和調(diào)節(jié)心情等方面都起到了較好的作用?？梢宰钃踹^多的灰塵進(jìn)入宿舍，提高空氣質(zhì)量，能較好地吸收和分解城市空氣中有如S00CO、NOx等各種有害氣體；通過枝葉阻滯塵埃、分泌殺菌素類物質(zhì)減少城市范圍內(nèi)空氣中的病原微生物等有害于人體健康的各種成分，同時(shí)可以遮擋部分陽光，可以起到遮蔭、降溫的作用。2太湖流域的農(nóng)村生活污水處理工程太湖，位于江蘇省南部，與浙江省相連，長江三角洲的南部。它是中國東部近海區(qū)域最大的湖泊，也是中國的第二大淡水湖。太湖地處平原地區(qū)，是一個(gè)淺水湖，太湖水位較穩(wěn)定，，正常水位3公尺時(shí)湖面積2,250平方公里。太湖現(xiàn)有魚類107種，由于受自然環(huán)境的改變以及人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的干擾，致使洄游和半洄游性魚類及沿岸帶產(chǎn)卵的定居性魚類資源數(shù)量減少，而湖泊敞水性低齡魚種群數(shù)量在人為繁殖保護(hù)措施下逐步增加，形成目前以刀齊魚、銀魚等為主體和年變幅較大的太湖魚類資源格局。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，我國農(nóng)村生活污水排放量也在不斷增加，對周邊自然水體造成了嚴(yán)重污染，因此農(nóng)村生活污水處理也迫在眉睫。農(nóng)村生活污水是指農(nóng)村生活區(qū)內(nèi)小型加工業(yè)、服務(wù)業(yè)以及家庭日常生活產(chǎn)生的綜合性污水，其中以家庭日常生活中產(chǎn)生的污水為主。家庭生活設(shè)施是生活污水的主要來源，而且不同生活設(shè)施對生活污水的質(zhì)量和數(shù)量影響也有很大不同。根據(jù)用水設(shè)施的不同，生活污水主要分為以下幾類：廁所污水、廚房污水、生活 7洗滌污水和其他污水。農(nóng)村生活污水基本無有毒有害物質(zhì)，但是村民生活作息規(guī)律相似造成排水呈現(xiàn)較強(qiáng)的波動(dòng)性，早、中、晚均出現(xiàn)高峰時(shí)段，而白天其他時(shí)段以及夜晚水量則很小。伴隨水量的波動(dòng)，農(nóng)村生活污水的水質(zhì)波動(dòng)也大。農(nóng)村生活污水治理任重而道遠(yuǎn)，面臨許多政策和技術(shù)問題，可喜的是人們已越來越多地關(guān)注和研究這個(gè)問題，本工程立足于太湖流域農(nóng)村的具體情況，對農(nóng)村治污工作起到一定的推進(jìn)作用。該工程設(shè)計(jì)進(jìn)水水質(zhì)如下：COD=400mg/L, BOD5=200mg/L, SS=250mg/L, NH3N=30mg/L,