【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)違法犯罪行為，因?yàn)槔锩娴纳?、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重?fù)p害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地說(shuō)：我們作案的念頭是看了黃色錄像后產(chǎn)生的，我們的作案方法是從非法出版物里學(xué)來(lái)的。所以上網(wǎng)一定要有一個(gè)度，要有所選擇，做到心中有數(shù)，正確處理，這樣才會(huì)有益于你們的身心健康。最后還是祝大家學(xué)習(xí)愉快！謝謝大家！第二篇：立足崗位職責(zé) 學(xué)法懂法用法立足崗位職責(zé) 學(xué)法懂法用法張雪在埃及，阿努比斯用裝有“瑪特羽毛”的審判之秤衡量善惡，判決人死后靈魂的歸宿；在意大利，但丁撰寫(xiě)《神曲》描繪煉獄定義罪孽與美德，將賞罰分明；在印度，虔誠(chéng)的佛教教徒篤信“因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽”?？v觀全球，幾乎每一個(gè)文明的背后都有一整套的神魔體系來(lái)詮釋人類(lèi)精神世界中的公平與正義。但是，又因?yàn)檫@些思想本就是“君權(quán)神授”的砝碼，意在維護(hù)社會(huì)上層階級(jí)的統(tǒng)治，所謂的“公平與正義”仍局限于少數(shù)人。當(dāng)現(xiàn)世生活中無(wú)法伸張“公平與正義”，人們只能將對(duì)“公正”的渴盼寄希望于“死后”或者“下輩子”這樣空泛的字眼。然而，歷史是不斷奔流的洪水，當(dāng)舊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)無(wú)法滿足新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，人類(lèi)對(duì)思想領(lǐng)域的探索總會(huì)有出乎意料的成果。有人說(shuō)：“法律政令者，吏民規(guī)矩繩墨也”，于是有了“法律”；有人說(shuō)：“人因其為人而應(yīng)享有權(quán)利”，于是有了“人權(quán)”。法律，通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力的保障而與同屬規(guī)則的道德相區(qū)別，是階級(jí)統(tǒng)治的工具，同時(shí)，也在不斷被修訂、完善的過(guò)程中兼顧到更廣大人民的根本利益。中國(guó)近現(xiàn)代史上，有兩部非常有名的法律。一部是孫中山先生的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，該法通過(guò)立法程序，確立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的國(guó)家政治制度和政權(quán)的組織形式，以及人民的民主權(quán)利。其實(shí)踐意義在于在中國(guó)開(kāi)創(chuàng)了依法治國(guó)的先河。另一部則是新中國(guó)成立后頒布的第一部《憲法》?！杜R時(shí)約法》雖然是中國(guó)政治民主化、法制化歷程中的里程碑，但因其具有很大的階級(jí)局限性，難以憑借一紙空文來(lái)實(shí)現(xiàn)“法制”的目標(biāo)。而《中華人民共和國(guó)憲法》也經(jīng)歷了三次重新修訂后才確定為現(xiàn)行的1982年《憲法》?？梢?jiàn)，法律的制定既要符合當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)，又要與國(guó)家政治發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。與國(guó)情不符的法律終將被廢止。近年來(lái)，隨著普法進(jìn)程的加快及新聞媒體的宣傳，人民群眾學(xué)法、懂法，用法律維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)大大提高了。有人說(shuō)：“我上班干好自己的工作就行了，學(xué)習(xí)法律有什么用？平時(shí)又沒(méi)什么用處?！逼鋵?shí)，我們本身就生活在一個(gè)處處充斥著法律痕跡的環(huán)境當(dāng)中。我們進(jìn)單位上班，跟單位簽約，與《合同法》有關(guān)；我們的工時(shí)、工薪、社會(huì)福利，與《勞動(dòng)法》有關(guān)；我們的結(jié)婚、離婚、家庭關(guān)系，與《婚姻法》有關(guān)。如果你了解法律，就會(huì)知道作為消費(fèi)者我們有自主選擇權(quán)，學(xué)會(huì)對(duì)不法銷(xiāo)售說(shuō)“不”；如果你了解法律，就會(huì)知道作為勞動(dòng)者我們有平等就業(yè)權(quán)，學(xué)會(huì)對(duì)就業(yè)歧視說(shuō)“不”。而作為一名收費(fèi)站員工，學(xué)法、懂法，用法律知識(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益，杜絕人身安全事故，保障收費(fèi)道口安全暢通，是我的權(quán)利與義務(wù)。馬鞍山管理處寧馬收費(fèi)站作為省界收費(fèi)站，既要收繳馬鞍山至安徽路段的費(fèi)用，又要替江蘇路段代收相關(guān)費(fèi)用。比如說(shuō)：七座以下的小客車(chē)從馬鞍山北收費(fèi)站上高速至寧馬收費(fèi)站，應(yīng)當(dāng)收取馬鞍山北至寧馬的5元加上江蘇的代收費(fèi)15元，一共20元費(fèi)用。對(duì)于司乘人員來(lái)說(shuō)，4公里的路就要收取20元的費(fèi)用，很多人表示不理解，在建站初期經(jīng)常因此發(fā)生矛盾。2013年的12月14日某白色轎車(chē)駛?cè)雽庱R收費(fèi)站的道口，繳卡、驗(yàn)卡，在聽(tīng)及需交費(fèi)20元時(shí)，激烈的表示自己明明只行駛了4公里，憑什么繳納那么多費(fèi)用。當(dāng)時(shí)視頻顯示，收費(fèi)人員面帶微笑，耐心向其解釋相關(guān)政策。司機(jī)交費(fèi)后未駛離道口，指責(zé)收費(fèi)人員不提供微笑服務(wù)，態(tài)度不好。調(diào)解過(guò)程中，雙方發(fā)生拉扯，拉扯過(guò)程中車(chē)主的金項(xiàng)鏈?zhǔn)軗p，向收費(fèi)站方索賠無(wú)果，事后車(chē)主將拉扯過(guò)程中的錄像上傳網(wǎng)絡(luò)，引起了一番熱議?？梢?jiàn)，學(xué)法懂法用法不僅能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪芯S護(hù)自身的權(quán)益，也使我們能夠在工作中做到為自己免責(zé)，為單位免責(zé)。法律的學(xué)習(xí)既能開(kāi)拓我們的視野，增加我們的知識(shí)，又能讓我們防微杜漸，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范意識(shí)。因此，應(yīng)將法律學(xué)習(xí)融入我們的日常工作生活，增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，做好一名學(xué)法懂法用法的交控人。第三篇：學(xué)法懂法用法守法學(xué)習(xí)心得學(xué)法懂法用法守法學(xué)習(xí)心得之一為了深入貫徹全區(qū)地稅系統(tǒng)“學(xué)法懂法用法守法”學(xué)習(xí)精神，進(jìn)一步提高法律意識(shí)、法律素質(zhì)和執(zhí)法遵從度，根據(jù)市局安排，我積極參加了“學(xué)法懂法用法守法”教育培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“依法治稅、從嚴(yán)治隊(duì)、優(yōu)化服務(wù)”三項(xiàng)工作任務(wù)，努力提高依法行政、依法治稅水平，做到“違法事不干、違反法律程序事不干”，帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。一、強(qiáng)化學(xué)法懂法用法守法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。稅務(wù)局作為政府窗口單位，涉及各行各業(yè)、諸多法律法規(guī)。作為一名稅務(wù)干部，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。二、確保教育活動(dòng)成效，避免形式主義。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái)，我們普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，政府部門(mén)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因