沈陽化工大學(xué)校園聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成，可申請(qǐng)重做機(jī)會(huì)，如都沒有完成，可按分?jǐn)?shù)最高一次記錄。2）比賽后如有分?jǐn)?shù)相同，按踢樁數(shù)量少為優(yōu)，如仍相同，以完成時(shí)間最少為優(yōu)。3）比賽以分?jǐn)?shù)最多者為優(yōu)4）如有意外情況以裁判的判定為依據(jù)大學(xué)校園聯(lián)誼活動(dòng)策劃書4一、活動(dòng)簡(jiǎn)介為了加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力，增進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員 友誼，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的工作熱情，以 促進(jìn)學(xué)生會(huì)工作順利展開，特舉辦本次 活動(dòng)二、活動(dòng)目的學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼旨在加強(qiáng)學(xué)生干部 的交流，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)、挖掘團(tuán) 體潛力，樹立對(duì)工作的責(zé)任心、信心和 團(tuán)體意識(shí)，以求的團(tuán)體效力的最大化。三、活動(dòng)主辦方西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院經(jīng)貿(mào)系外聯(lián)部四、活動(dòng)流程⒈主席講話，概述本次活動(dòng)的目的 和重要性。⒉干事、部長(zhǎng)自由發(fā)言，以表心 意，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生會(huì)、對(duì)人的態(tài)度和看法，目的是為了敞開心扉。⒊每個(gè)部長(zhǎng)和委員出一個(gè)小節(jié)目，為了讓部長(zhǎng)和新委員更加互相了解，也可以活躍本部的氣氛！⒋小游戲環(huán)節(jié)，以便調(diào)動(dòng)氣氛，避 免尷尬或冷場(chǎng)，“嗑瓜子比賽”每個(gè)部長(zhǎng)臨時(shí)派一人上 場(chǎng)。找一個(gè)委員事先把瓜子分成6份，100個(gè)每份。在規(guī)定時(shí)間以嗑的最多的 人為勝利者。也可以舉辦跳繩比塞，活動(dòng)活動(dòng)。⒌自由交流，給各成員一定的時(shí)間 自由交流，增進(jìn)互相了解。⒍部長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，首先從口頭 上充分的給予大家信任，以鼓舞士氣； 強(qiáng)調(diào)團(tuán)體工作制度，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)人創(chuàng) 新；展望未來工作，做好迎接下學(xué)期工 作的準(zhǔn)備。五、活動(dòng)準(zhǔn)備⒈活動(dòng)安排分發(fā)給各部部長(zhǎng)，由各 部部長(zhǎng)通知委員。2，外聯(lián)部成員提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)，布置場(chǎng)地。六、人員安排本著讓內(nèi)部成員充分交流的目的，本次活動(dòng)由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部人員到場(chǎng)、適當(dāng)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，以便所有成員參與到聯(lián)誼當(dāng)中。七、注意事項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)避免會(huì)議模式，避免工作 模式，以免對(duì)干事造成心理壓力；應(yīng)充 分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，拋開班級(jí)區(qū)別、差別、職位高低，以便達(dá)到預(yù)期目的。八、活動(dòng)預(yù)算數(shù)量 單價(jià) 總計(jì) ：紙杯 3包（每包40個(gè)）6 18； 瓜子 10斤 5 50 ；花生 10斤 9 90 ；果汁粉 2包 12 24 ；干果盤 3 6 18 ；總價(jià) ：200元。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部第三篇：沈陽建筑大學(xué)校園生態(tài)建設(shè)沈陽建筑大學(xué)人文生態(tài)校園建設(shè)人文生態(tài)建筑是為人類提供健康舒適的工作、居住、活動(dòng)與交往的空間，同時(shí)最高效率地利用能源、最低限度地影響環(huán)境的建筑物。建筑的設(shè)計(jì)是以低碳發(fā)展為目標(biāo)，以高新技術(shù)為先導(dǎo)，提高建筑性能，通過改善室內(nèi)的空氣質(zhì)量、優(yōu)化能源系統(tǒng)、采用廢物管理等措施，創(chuàng)造健康、舒適的生活環(huán)境，促使人、建筑與環(huán)境和諧相融。那么，人文生態(tài)校園是什么呢？我們的時(shí)代正深受全球氣候變化的影響，因此在大學(xué)建設(shè)中融入綠色理念以及氣候變化責(zé)任是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的必然要求，最終的目標(biāo)是形成校園與自然環(huán)境的和諧共生。正如有學(xué)者所說“、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與發(fā)明的環(huán)境?！?。、植物、。一、在整體的布局校區(qū)按類別劃分為稻田地、草地、水體和文化4種斑塊，各個(gè)斑塊之間通過廊道連接。教學(xué)樓部分底層架空。校園中大片的草坪、綠萌延伸到網(wǎng)格狀的內(nèi)庭院之中，視野通暢，擴(kuò)大了綠地而積，豐富了環(huán)境空間的層次，也打破了內(nèi)庭院的封閉感。反映出較強(qiáng)的生態(tài)意識(shí)。規(guī)劃對(duì)用地進(jìn)行網(wǎng)格的劃分，然后將綠色斑塊與水體斑塊集中放置在校區(qū)的中心，構(gòu)建“綠色中心”，形成綠色與藍(lán)色的“肺”，將中小型的綠色斑塊按照面積大小與生態(tài)功能系統(tǒng)化的要求布置于校區(qū)的網(wǎng)格結(jié)點(diǎn)上。充分發(fā)揮了自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能，為學(xué)習(xí)、生活于其間的教師與學(xué)生創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境。沈陽建筑大學(xué)總平面圖教學(xué)區(qū)采取網(wǎng)絡(luò)布局結(jié)構(gòu)，功能區(qū)與綠帶相間布置，最大限度地將“中心綠色斑塊”的生態(tài)環(huán)境向教學(xué)區(qū)滲透、延伸。沈陽建筑大學(xué)新校區(qū)規(guī)劃，作為一個(gè)建筑類的專業(yè)院校，考慮到專業(yè)對(duì)知識(shí)廣博性的要求，教學(xué)區(qū)采用80m 80m的模數(shù)網(wǎng)格為基本中元的網(wǎng)格形式，平而扭轉(zhuǎn)45度形成一個(gè)整體，強(qiáng)調(diào)整體的交流和互動(dòng)。建筑定位線形成網(wǎng)絡(luò)建筑中一元以數(shù)量美學(xué)的原則，生長(zhǎng)重復(fù)。中部圍合公共活動(dòng)空間，其間形態(tài)呈矩形，該模型建筑密度較高，“集中”有利于學(xué)科間的滲透交叉，師生交流與院系間資源共享。適用于學(xué)校中文理科基礎(chǔ)究、藝術(shù)等學(xué)科組織交流。由于網(wǎng)絡(luò)本身的均質(zhì)性，雖能有效地保證空間的秩序，但空間較難形成焦點(diǎn)。因此，從校園空間形態(tài)上，其動(dòng)線的布局應(yīng)有主輔次。其圍合型的空間內(nèi)形式豐富多樣。這樣才能避免校園空間形態(tài)的中調(diào)和劃一。在功能布局上，整個(gè)校園以中心公共教學(xué)區(qū)為核心，其南側(cè)為娛樂活動(dòng)區(qū)，東側(cè)為生活區(qū)。西南側(cè)為實(shí)驗(yàn)區(qū)。一條沿帶狀池岸展開、起始于學(xué)院正門、終止于體育館的景觀中軸，將主建筑的正立而、學(xué)院標(biāo)志塔、過街廊、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、游泳館、綠萌碧
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