【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）高一年級(jí)：高一年級(jí)作為高中起始年級(jí)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。高一全體教師要下力氣，用一年的時(shí)間，抓學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)科教學(xué)上，可以適當(dāng)降低教學(xué)起點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度，面向全體，抓好銜接，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。（三）高二年級(jí)：高二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了分化，我們要分類(lèi)指導(dǎo)、分層推進(jìn)，強(qiáng)化習(xí)慣、形成規(guī)范，導(dǎo)學(xué)結(jié)合、發(fā)展思維，強(qiáng)化因材施教的措施，實(shí)行目標(biāo)培養(yǎng)，加大對(duì)尖子生、邊緣生、偏科生的幫輔力度，要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累與鞏固，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，高度重視學(xué)業(yè)水平考試，做好做項(xiàng)準(zhǔn)備，迎接高三的到來(lái)。二、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展一是狠抓學(xué)生管理，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午晚休以及自習(xí)紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步、學(xué)生校內(nèi)騎車(chē)現(xiàn)象基本杜絕，但是，在學(xué)生中，還存在遲到早退、亂丟垃圾、濫用手機(jī)、吸煙喝酒、打架斗毆、談情說(shuō)愛(ài)、吃喝攀比等不良現(xiàn)象，雖然這可能是個(gè)別現(xiàn)象，但是“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”，如果任其發(fā)展，定會(huì)形成一種風(fēng)氣，嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校聲譽(yù)，影響學(xué)校的發(fā)展。要改變這些不良現(xiàn)象，只有靠狠抓學(xué)生管理，靠耐心細(xì)致的工作，才能形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。抓好學(xué)生管理，目前，要做好幾下幾點(diǎn)：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。如果沒(méi)有思想的統(tǒng)一，也就沒(méi)有行動(dòng)的統(tǒng)一，就沒(méi)有工作的落實(shí)，抓學(xué)生管理就會(huì)流于形式，流于空談。因此，全體教師必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到抓管理不僅不會(huì)影響教學(xué)、沖淡教學(xué)，卻能更好了促進(jìn)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，是學(xué)生管理的主體，更應(yīng)當(dāng)做到思想到位，認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)到位，責(zé)任到位，帶頭狠抓學(xué)生管理。同時(shí)，班主任還要組織班級(jí)教師認(rèn)真探討班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，分工合作，各個(gè)擊破，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。雙管齊下，堵疏結(jié)合抓學(xué)生管理，“管”是前提和基礎(chǔ)，無(wú)可厚非，但光靠訓(xùn)斥、體罰、責(zé)罵、埋怨這些簡(jiǎn)單粗野的方法是不行的?，F(xiàn)在的學(xué)生，面對(duì)的學(xué)生面對(duì)信息社會(huì)的紛雜、家庭貧富的差異、學(xué)習(xí)的的巨大和壓力和社會(huì)的不良誘惑，情感脆弱，思想偏激，如果單純使用粗野的方法，有時(shí)不但鎮(zhèn)不住學(xué)生，往往會(huì)傷害學(xué)生自尊心，效果適得其反，甚至可能引發(fā)一些不安全因素，招致不必要的麻煩。一味采用只“堵”不“疏”的辦法管理學(xué)生，只能是事倍功半，甚至勞而無(wú)功。對(duì)學(xué)生的疏導(dǎo)，一方面要理解和寬容，不要急于求成，做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，持之以恒，相信付出一定會(huì)有效果。即使我們發(fā)火訓(xùn)斥了學(xué)生，也要及時(shí)做好學(xué)生的思想安撫工作，達(dá)到恩威并舉，寬而不縱，嚴(yán)中有愛(ài)，我們的最終目的是要達(dá)到讓學(xué)生從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)的效果。另一方面，要贊賞和激勵(lì)。要用欣賞的眼光來(lái)看學(xué)生，不要用挑剔的眼光看學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生，你都能從他身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，越是差生，越需要贊賞和激勵(lì)。被別人認(rèn)可，受到表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)做事就有了動(dòng)力，往往一句話可以改變一個(gè)學(xué)生，影響他一生。長(zhǎng)抓不懈，形成制度抓學(xué)生管理善始易，善終難；啟動(dòng)易，堅(jiān)持難；治標(biāo)易，治本難。抓學(xué)生管理，我們要抓經(jīng)常，經(jīng)常抓，抓反復(fù)，反復(fù)抓，打持久戰(zhàn)，把學(xué)生管理當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)性的工作，形成制度，有章可依，遵章而行。本學(xué)期，各年級(jí)、班級(jí)要繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，細(xì)化管理措施，明確量化標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)通報(bào)反饋。二是加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)責(zé)任，樹(shù)正氣學(xué)校的發(fā)展壯大，融入了大家太多的心血和汗水。許多教師以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的人格塑造人、以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以?xún)?yōu)雅的氣質(zhì)影響人。這些同志成為了我們學(xué)校的中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。不過(guò)，在學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象：有些教師工作消極，責(zé)任心差，沒(méi)有時(shí)間觀念，想來(lái)就來(lái)，想走就走，遲到早退，家常便飯，甚至無(wú)故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點(diǎn)不能多干，便宜一點(diǎn)不能少占，只講報(bào)酬，不談奉獻(xiàn)，工作上，只看到誰(shuí)比自己干的少，誰(shuí)比自己干的差，從來(lái)不看那些埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的，稍有不順，牢騷滿(mǎn)腹，怨氣沖天，上竄下跳，不擇手段，唯恐天下不亂。下一步的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教師管理，強(qiáng)責(zé)任，樹(shù)正氣：加強(qiáng)量化考核，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律本學(xué)期，校委會(huì)通過(guò)了《郯城美澳學(xué)校教職工出勤考核辦法》，用來(lái)規(guī)范教職工的出勤情況。學(xué)期結(jié)束，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化賦分，排出等級(jí)，與考勤獎(jiǎng)的發(fā)放、職稱(chēng)聘稱(chēng)、人員聘用掛鉤。健全激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感工作不怕辛苦，就怕不公，我們一定要改變“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣、干差干好一個(gè)樣”這種大鍋飯的弊端。本學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)教職工的勞動(dòng)紀(jì)律、工作效率、業(yè)務(wù)檢查、學(xué)生評(píng)教等工的表現(xiàn)，進(jìn)行量化評(píng)比，評(píng)出“校十佳教學(xué)能手”、“校十佳服務(wù)標(biāo)兵”、“校十佳班主任”，頒發(fā)證書(shū)，發(fā)放獎(jiǎng)品，同時(shí)，通過(guò)《美澳之光》、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感。抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)校園正氣社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣不可避免的侵蝕著學(xué)校這塊凈土。作為教師，我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)校園正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。不能讓歪風(fēng)邪氣肆無(wú)忌憚的蔓延，侵蝕學(xué)校這塊凈土。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、潔身自好。不拉幫結(jié)伙、排斥異己，不以權(quán)謀私、唯利是圖，不心胸險(xiǎn)隘、睚眥必報(bào)。做一個(gè)正直、善良的人。擺正心態(tài)，做一個(gè)幸福的教師有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。因?yàn)樵谀愕纳町?dāng)中，絕大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。你對(duì)工作的態(tài)度決定了你對(duì)人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你人生中的成就。工作就意味著責(zé)任，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，你做了這份工作，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。完成自己的任務(wù)，做好自己的工作，這是最基本的要求，沒(méi)必要去攀比，也沒(méi)必要去抱怨。老老實(shí)實(shí)做人，本本分分工作。不該想的不想，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做，與人為善，于己方便。個(gè)個(gè)心中有桿稱(chēng)，公道自然在人心。許多時(shí)候，搬起石頭砸到的往往是自己的腳。只要我們擺正心態(tài)，就會(huì)擁有勤奮工作的熱情，就會(huì)有務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度，就會(huì)享受到職業(yè)的幸福感。三是加強(qiáng)處室、教輔人員管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)作為處室、教輔人員，我們要充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，增強(qiáng)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，提高工作效率。在下一步的工作中，一要提高服務(wù)、責(zé)任、大局、合作意識(shí)；二是要恪守職業(yè)道德，把自己負(fù)責(zé)的每一件小事做好，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)。老師們！一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。新的學(xué)期就要開(kāi)始，讓我們攜手并進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，把美澳學(xué)校建設(shè)得更加美好！謝謝大家！第四篇：春季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿春季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿3篇小學(xué)春季開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)講話稿范文(一):尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，合著新年的快樂(lè)，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向度假返校的全體同學(xué)表示親切的慰問(wèn)，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職工致以崇高的敬意!過(guò)去的一學(xué)期，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各方面工作都取得了優(yōu)異成績(jī)，在這新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，我最想送給全體同學(xué)三句話:第一句話是“一切從頭再來(lái)”。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！笔堑模瑳](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!新學(xué)期的開(kāi)始，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強(qiáng)化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲。二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能。四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路?！本o張的學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，各位同學(xué)要進(jìn)行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學(xué)習(xí)為主的校園生活中來(lái)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)上來(lái)。要調(diào)整作息時(shí)間，晚上要按時(shí)睡覺(jué)，保證第二天有充沛精力投入學(xué)習(xí)。