【文章內(nèi)容簡介】 ）高一年級：高一年級作為高中起始年級，良好習慣的培養(yǎng)至關重要。高一全體教師要下力氣，用一年的時間，抓學生良好生活習慣和學習習慣的培養(yǎng)。在學科教學上，可以適當降低教學起點，降低學習難度，面向全體，抓好銜接，立足課本，夯實基礎。（三）高二年級：高二年級學生的學習已經(jīng)出現(xiàn)了分化，我們要分類指導、分層推進，強化習慣、形成規(guī)范，導學結(jié)合、發(fā)展思維，強化因材施教的措施，實行目標培養(yǎng)，加大對尖子生、邊緣生、偏科生的幫輔力度，要繼續(xù)重視基礎知識的積累與鞏固，加強雙基訓練，高度重視學業(yè)水平考試，做好做項準備，迎接高三的到來。二、強化管理，狠抓落實，促進學校各項工作和諧發(fā)展一是狠抓學生管理，優(yōu)化校風學風。經(jīng)過一個學期的努力，午晚休以及自習紀律有了明顯的進步、學生校內(nèi)騎車現(xiàn)象基本杜絕，但是，在學生中，還存在遲到早退、亂丟垃圾、濫用手機、吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛、吃喝攀比等不良現(xiàn)象，雖然這可能是個別現(xiàn)象，但是“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”，如果任其發(fā)展，定會形成一種風氣，嚴重損壞學校聲譽，影響學校的發(fā)展。要改變這些不良現(xiàn)象，只有靠狠抓學生管理，靠耐心細致的工作，才能形成良好的校風學風。抓好學生管理，目前，要做好幾下幾點：統(tǒng)一思想，提高認識思想是行動的先導。如果沒有思想的統(tǒng)一，也就沒有行動的統(tǒng)一，就沒有工作的落實，抓學生管理就會流于形式，流于空談。因此，全體教師必須統(tǒng)一思想，提高認識，認識到抓管理不僅不會影響教學、沖淡教學，卻能更好了促進教學，服務教學。班主任是班級管理的第一責任人，是學生管理的主體，更應當做到思想到位，認識到位，行動到位，責任到位，帶頭狠抓學生管理。同時，班主任還要組織班級教師認真探討班級學生存在的問題，抓住重點，分工合作，各個擊破，凈化班風學風。雙管齊下，堵疏結(jié)合抓學生管理，“管”是前提和基礎，無可厚非，但光靠訓斥、體罰、責罵、埋怨這些簡單粗野的方法是不行的。現(xiàn)在的學生，面對的學生面對信息社會的紛雜、家庭貧富的差異、學習的的巨大和壓力和社會的不良誘惑，情感脆弱，思想偏激，如果單純使用粗野的方法，有時不但鎮(zhèn)不住學生，往往會傷害學生自尊心，效果適得其反，甚至可能引發(fā)一些不安全因素，招致不必要的麻煩。一味采用只“堵”不“疏”的辦法管理學生，只能是事倍功半，甚至勞而無功。對學生的疏導，一方面要理解和寬容，不要急于求成，做到春風化雨，潤物無聲，持之以恒，相信付出一定會有效果。即使我們發(fā)火訓斥了學生，也要及時做好學生的思想安撫工作，達到恩威并舉，寬而不縱，嚴中有愛，我們的最終目的是要達到讓學生從錯誤中吸取教訓的效果。另一方面，要贊賞和激勵。要用欣賞的眼光來看學生，不要用挑剔的眼光看學生。任何一個學生，你都能從他身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點，越是差生，越需要贊賞和激勵。被別人認可，受到表揚，學習做事就有了動力，往往一句話可以改變一個學生，影響他一生。長抓不懈，形成制度抓學生管理善始易，善終難；啟動易，堅持難；治標易，治本難。抓學生管理，我們要抓經(jīng)常，經(jīng)常抓，抓反復，反復抓，打持久戰(zhàn)，把學生管理當作一項常態(tài)性的工作，形成制度，有章可依，遵章而行。本學期，各年級、班級要繼續(xù)完善學生管理制度，從紀律、學習、衛(wèi)生等方面，細化管理措施，明確量化標準，及時通報反饋。二是加強教師管理，強責任，樹正氣學校的發(fā)展壯大，融入了大家太多的心血和汗水。許多教師以校為家，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，無私奉獻，以高尚的人格塑造人、以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學的方法引導人、以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。這些同志成為了我們學校的中流砥柱，是學校發(fā)展的不竭動力。不過，在學校發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象：有些教師工作消極，責任心差，沒有時間觀念，想來就來，想走就走，遲到早退，家常便飯，甚至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點不能多干，便宜一點不能少占，只講報酬，不談奉獻，工作上，只看到誰比自己干的少，誰比自己干的差，從來不看那些埋頭苦干、默默奉獻的，稍有不順，牢騷滿腹，怨氣沖天，上竄下跳，不擇手段，唯恐天下不亂。下一步的工作中，我們將從以下幾個方面加強教師管理，強責任，樹正氣：加強量化考核，嚴格勞動紀律本學期，校委會通過了《郯城美澳學校教職工出勤考核辦法》，用來規(guī)范教職工的出勤情況。學期結(jié)束，按照標準進行量化賦分，排出等級，與考勤獎的發(fā)放、職稱聘稱、人員聘用掛鉤。健全激勵機制，增強教師工作的責任感工作不怕辛苦，就怕不公，我們一定要改變“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干差干好一個樣”這種大鍋飯的弊端。本學期末，學校要根據(jù)教職工的勞動紀律、工作效率、業(yè)務檢查、學生評教等工的表現(xiàn)，進行量化評比，評出“校十佳教學能手”、“校十佳服務標兵”、“校十佳班主任”，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品，同時，通過《美澳之光》、學校網(wǎng)站、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳，增強教師工作的責任感和榮譽感。抵制歪風邪氣，弘揚校園正氣社會上的歪風邪氣不可避免的侵蝕著學校這塊凈土。作為教師，我們有責任，有義務弘揚校園正氣，抵制歪風邪氣。不能讓歪風邪氣肆無忌憚的蔓延，侵蝕學校這塊凈土。我們應當嚴于律己、潔身自好。不拉幫結(jié)伙、排斥異己，不以權(quán)謀私、唯利是圖，不心胸險隘、睚眥必報。做一個正直、善良的人。擺正心態(tài)，做一個幸福的教師有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。因為在你的生活當中，絕大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你人生中的成就。工作就意味著責任，每個人都肩負著責任。每一個職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責任，你做了這份工作，就應該擔負起這份責任。完成自己的任務，做好自己的工作，這是最基本的要求，沒必要去攀比，也沒必要去抱怨。老老實實做人，本本分分工作。不該想的不想，不該說的不說，不該做的不做，與人為善，于己方便。個個心中有桿稱，公道自然在人心。許多時候，搬起石頭砸到的往往是自己的腳。只要我們擺正心態(tài)，就會擁有勤奮工作的熱情，就會有務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，就會享受到職業(yè)的幸福感。三是加強處室、教輔人員管理，增強服務意識作為處室、教輔人員，我們要充分認識到自己工作的重要性，增強為學校教育教學服務的意識，提高工作效率。在下一步的工作中，一要提高服務、責任、大局、合作意識；二是要恪守職業(yè)道德，把自己負責的每一件小事做好，立足本職，愛崗敬業(yè)。老師們！一年之計在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。新的學期就要開始，讓我們攜手并進，開拓進取，把美澳學校建設得更加美好！謝謝大家！第四篇：春季開學校長講話稿春季開學校長講話稿3篇小學春季開學校長講話稿范文(一):尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家下午好!寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以崇高的敬意!過去的一學期，在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項任務，學校各方面工作都取得了優(yōu)異成績，在這新學期開學典禮上，我最想送給全體同學三句話:第一句話是“一切從頭再來”。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！笔堑模瑳]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲。二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進取的態(tài)度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能。四是務實的態(tài)度，求真務實是我們提升學習質(zhì)量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路?！本o張的學習已經(jīng)來臨，各位同學要進行自我調(diào)整，把以休息為主的假期生活調(diào)整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來。要調(diào)整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。