演講稿張艷琴(編輯修改稿)
2024-11-15 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我仿佛感受到自己在與專家、名師進(jìn)行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。正是品味了書香清香，我感覺自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學(xué)上也開始變得得心應(yīng)手，游刃有余了。在書香的的熏陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進(jìn)步和成長。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養(yǎng)、讓自己的教學(xué)閃耀著睿智光彩。正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點江山，激揚文字，才會使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業(yè)成長的道路進(jìn)步很快。請讓我們遨游在書香中，讓書香沐浴你我，讓書香溫馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。第四篇：郭艷琴《牧場之國》 （本站推薦）《22牧場之國》教學(xué)設(shè)計臨汾市堯都區(qū)臨鋼小學(xué)郭艷琴教材分析：《牧場之國》是一篇略讀課文。荷蘭一向以“花之國”、“風(fēng)車之國”、“運河之國”、“牧場之國”聞名于世。本文正是從“牧場之國”的角度來展現(xiàn)荷蘭的獨特風(fēng)情的。課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄。文中四次講到“這就是真正的荷蘭”。這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點，更是對荷蘭的美景發(fā)出的贊嘆。本文語言生動，形象傳神，比喻、擬人是本文語言上的一個突出特點。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解荷蘭牧場的特點。揣摩課文中優(yōu)美的語言，并摘抄下來。感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛；體會作者擬人手法的巧妙運用，感悟文章語言的生動，豐富學(xué)生的語言積累。難點是讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、展示圖片，初知荷蘭，激發(fā)興趣導(dǎo)語：上節(jié)課，我們一起來到充滿溫馨和詩意的鄉(xiāng)村，領(lǐng)略了田園風(fēng)光的美好。今天，我們將要飛越重洋，做一次跨越國際的長途旅游。欣賞一組荷蘭的風(fēng)光圖片，根據(jù)畫面內(nèi)容簡要地介紹荷蘭。（主要了解水之國、花之國、牧場之國的特點。）板書課題聽了我的介紹，你了解到了一個怎樣的荷蘭？教師小結(jié)：是的，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。學(xué)生從課文中找出這句話，齊讀。二、學(xué)生初讀，掃除障礙學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，掃除字詞障礙。檢查生詞，理解運用。根據(jù)填空提示歸納課文的主要內(nèi)容。三、朗讀感悟，小組合作，體會牧場之國的韻味學(xué)生默讀課文，看看“牧場之國”哪些地方最吸引你，一邊讀一邊做批注。小組內(nèi)交流感受，并嘗試?yán)首x體會。以小組為單位，明確分工，全班交流各組選中的段落，及時補充，相互評價。隨著學(xué)生的回答，朗讀相關(guān)的內(nèi)容，隨機教學(xué)2～5自然段 牛：（1）在這一段里你還看到了什么？除了仿佛正在思考著什么的牛，你還看到了怎樣的牛？隨機指導(dǎo)朗讀理解相關(guān)句子，讀出自己的感受，讓學(xué)生體會文章的語言美
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1