【文章內(nèi)容簡介】 無搞播音： 出口成章內(nèi)三：對象感、情景再現(xiàn)、內(nèi)在語外四：停連、重音、節(jié)奏、語氣情景再現(xiàn)定義：指播音員與主持人以語言內(nèi)容為依據(jù)，展開再造想象，使其中的人物事情、情節(jié)、場面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動的畫面并不斷引起相應(yīng)態(tài)度感情的過程。如何跳動思想感情的步驟：1：理清頭緒2：設(shè)身處地3：觸情生情4：現(xiàn)身說法內(nèi)在語：指在文字語言中所不便表露，不能表露，或沒完全顯露出來的語氣關(guān)系和語句本質(zhì) 對象感：播音員、主持人必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng)，必須從感覺上意識到受眾的心里要求 愿望情緒等 并由此而調(diào)動自己的思想感情，使之處于的狀態(tài)，從而更好的表達(dá)情意，表達(dá)稿件的精神實質(zhì)。如何備稿：廣義：政治素質(zhì)、生活體檢 熟練技巧藝術(shù)素養(yǎng) 廣博知識狹義：劃分層次 概括主題 聯(lián)系背景 明確目的 劃出重點 確定基調(diào)新聞播音的特點：“用事實說話，以新感人”簡略地概括了新聞播音的特點，換個角度說新聞播音的基本要求就是：1：敘事要清楚2：新鮮感要強。播音員所具備的：不斷積累知識，學(xué)習(xí)策劃，了解實際，提高自己的新聞敏感程度新聞消息的結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語背景 主體 結(jié)尾。導(dǎo)語：確定語句重心 避免語勢平直架起。主體：是實施的展現(xiàn)部分，最忌諱的就是擺單句，擺成一片散沙或者一片亂麻。背景：充分發(fā)揮內(nèi)在語的作用，避免直白膚淺和故弄玄虛，不燥不飾地將背景材料交到透徹，這樣才能使新聞內(nèi)容更加重點突出，使新聞價值更加明確。結(jié)尾：要注意與全篇消息呼應(yīng)，將語氣自然過渡轉(zhuǎn)換，自信平穩(wěn)地將句尾蹲住，給人以結(jié)束感，并將新聞內(nèi)容引向深化。新意表現(xiàn)：比如事件新、政策新、思想新、角度新、形式新、聽眾新播講愿望：稿件的新意被播音員的主觀感受強化并向宣傳職能方向轉(zhuǎn)化所形成的一股內(nèi)驅(qū)力。新聞播報的語言特征及其相關(guān)技巧：1：樸實無華：以敘述尤其是概括為主，語氣平實，無拖腔甩掉，無濃彩重抹 2：準(zhǔn)確清晰：語言規(guī)范，字正腔圓，語言規(guī)整，層次清晰，語意集中。3：簡潔明快：概述為主、音色明亮，語勢常揚4：平穩(wěn)順暢：無大起大伏 無大停大連 重音少而精 停少而連多。新聞背景與導(dǎo)向：作為新聞發(fā)布的消息都在傳播著最新的消息，并對社會輿論起引導(dǎo)作用。播音員有時因?qū)ι鐣嶋H情況摸底或?qū)h的方針和具體正常不熟悉或是由于知識所限、理論水平不高等原因，往往會將一條很有信息價值的消息看著平淡無奇。播音員在學(xué)播報新聞之初先要學(xué)會看透新聞，即把握新聞，這其中新聞的背景、針對性、導(dǎo)向是三個密不可分的主要因素，一定要引起大家的特別關(guān)注。怎么樣播音：不重要的部分往往是加快速度放平語勢說清帶過，而重點部分卻是放慢速度、揚起語勢、說透加重。新聞中數(shù)字的處理：數(shù)字的絕對值是對事物本質(zhì)的量化記錄和反應(yīng)。對于數(shù)字首先要讀準(zhǔn)、讀清楚不可有誤，這是顯而易見不必多講。提速播報新聞的幾種弊端：1：平均壓縮音節(jié)，使音韻清晰度降低，使發(fā)音動程減小，音位前移形成唇齒間發(fā)音的小氣音色。2：過快的速度使語流的自然曲線受損，或蹦字或語流僵直高架，嚴(yán)重地影響語意的表達(dá)。3：心理和肌體的緊張感造成氣息的下意識上提和僵化。4：過快的語速使播音員的思維跟不上，結(jié)果是只能被動狀態(tài)。新聞播音三種方式：播報式、宣讀式、談話式。播報式最常見被稱為播講式，是一種介于口語談話和宣讀中間的語言樣式。宣讀式又稱播讀式是要求最嚴(yán)的一種，要求語流相對平緩字正腔圓、口腔力度較大。談話式：是為了適應(yīng)文化水平不高的聽眾的需要將新聞慢慢講清楚。第四篇：評論播音備課稿評論播音備課稿一、教學(xué)內(nèi)容 評論稿件的準(zhǔn)確表達(dá) 評論稿件的分析二、教學(xué)目的通過有稿播音的訓(xùn)練，使同學(xué)們基本掌握廣播有聲語言傳播的一種基本語體議論語體的播音主持（新聞評論類）。為今后播出議論性的文章或主持評論性節(jié)目打下基礎(chǔ)。三、難點重點 評論稿件的準(zhǔn)確表達(dá) 評論稿件的分析四、教學(xué)過程（一）理論概要評論屬于議論文的范疇廣播、電視宣傳中的評論性稿件大多屬于新聞評論。新聞評論是一種政論性的新聞體裁。評論播音的特點：觀點鮮明、邏輯嚴(yán)密、以理服人。廣播評論稿件的分類，從不同角度有著多種不同的分法。（1）本臺評論（2）本臺評論員的評論（3）本臺短評（4）廣播談話（5）述評（6）編后話（7）國際評論（二）評論稿件的分析特點：新聞評論是一種政論性的新聞體裁。一方面他具有政治論文的鮮明的特點，及從政治思想的角度以說理為主要手段，對一些重大事件、問題進(jìn)行分析論述。另一方面他具有強烈的新聞性。對象：重要新聞事件、問題、傾向。任務(wù)：通過對新聞事件或新近出現(xiàn)的問題、動向的分析直接的、明確的發(fā)表作者的觀點，表明態(tài)度，提出解決的辦法，起到影響輿論、引導(dǎo)輿論、指導(dǎo)社會生活 的作用。了解內(nèi)容、抓住結(jié)構(gòu)了解內(nèi)容就是弄清文章根據(jù)什么事實、講什么道理、說明了什么看法、主張等等。這些可以用歸納、提煉自然段大意的方法作到。抓住結(jié)構(gòu)時要注意文章層次間的內(nèi)在聯(lián)系，以及各層次與中心論點的關(guān)系，也就是把層次劃分放在文章的整體去考慮。找出論點層層分析步步論證受眾留有印象弄清主題、抓邏輯文章的主題：中心論點是文章政治性思想性的集中體現(xiàn)，是文章全部觀點的概 括和集中。弄清主題：找出文章的所有論點，然后在論點中比較，看哪些論點是為一個論點服務(wù)的，這個論點就是中心論點就是主題。找論點：研究文章結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)形式有兩種全篇只有一個論點全篇有多個論點。主次位置：有時是在篇頭、中、尾，前注之、后顧之、首尾括式為中心論點服務(wù)。注意：有些文章的中心論點沒有直接表露需要我們?nèi)タ偨Y(jié)、歸納。抓邏輯：是指對評論的邏輯結(jié)構(gòu)及邏輯的方法的分析。對總體的邏輯分析中心論點與分論點的關(guān)系：“總綱”。分論點之間的關(guān)系：遞進(jìn)、并列、接續(xù)關(guān)系。論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系分析層次內(nèi)部論點和論據(jù)的論證方法的分析。觀點與材料的分析。注意：按思維（文章）去分析勿太死太細(xì)。結(jié)合實際、抓目的結(jié)合實際是指結(jié)合社會實際，目的是指宣傳目的，也就是播講目的?？稍鰪娋瘢ㄈ缥恼碌龋├斫猓龅接懈卸?。結(jié)合實際可以借鑒自己身邊發(fā)生的和稿件相似的事情去感受。平時的積累、觀察、看、聽。抓目的：文章針對什么問題、為什么發(fā)表、作用如何。系列報道，主題不同但有統(tǒng)一的宣傳目的。確定對象、抓態(tài)度確定對象要注意兩點： ⑴確定什么樣的對象 ⑵和對象交流。對象最好設(shè)計成對所播內(nèi)容有關(guān)的、最感興趣的人，便于交流。和對象交流：要感到聽眾在聽，隨內(nèi)容深入而產(chǎn)生共鳴，同時反作用于播音員，使之產(chǎn)生強 烈的播講愿望。抓態(tài)度：是指播音員對稿件的看法。首先要有態(tài)度，與原稿一致。其次態(tài)度鮮明。態(tài)度要分寸得當(dāng)符合稿件原意的政治界限。（三）評論稿件的表達(dá)㈠語言表達(dá)的基本要求 ：觀點鮮明、邏輯嚴(yán)密、以理服人。觀點鮮明A、全文態(tài)度、傾向要十分明確播音員的態(tài)度、感情要與稿件相吻合，并準(zhǔn)確表達(dá)出來，這一般過程中由語氣來體現(xiàn)的。B、論點部分強調(diào)得鮮明得當(dāng)。（1）中心論點在全文中起提綱挈領(lǐng)的作用。首括式、尾括式（抑加重中的方法，水到渠成之感）（2）分論點的強調(diào)要與中心論點區(qū)分開來，力度不能等同重點段的中心分論點介于中心 論點與普通論點之間的語氣。邏輯嚴(yán)密、條理清楚、重點突出評論文章的邏輯力量是指文章中心思想相互間的有機(jī)聯(lián)系通過有聲語言的準(zhǔn)確再現(xiàn)。包括層次、論證。A、層次清楚（條理清楚）包括：大層次、小層次、句子的相互關(guān)系三方面。層次清楚是靠運用停頓和語氣轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)。大層次與小層次轉(zhuǎn)換和停頓要有所區(qū)別。一般前者語勢大、停長，后者則相反。B、論證能力準(zhǔn)確表達(dá)論點和論據(jù)的關(guān)系。論證方法：歸納、演繹、例證、反證、引證等。注重：擺事實、講道理。一步步感染，使其接受文章觀點。C、重點突出：重點段落的確定，用語言重點表達(dá)出來。㈡語言表達(dá)中應(yīng)該注意的問題感情和語氣評論文章要曉之以理，動之以情。評論播音中的“情”，應(yīng)該說通過前面的分析理解一開始就明確的。隨著議論的深入“情”也不斷的運動，這就形成了“寓情于理” 情的度：用語氣來把握，體現(xiàn)宣傳目的。應(yīng)運用中肯的、抒情的、親切的還是批判的、嚴(yán)厲的等不同語氣，要隨邏輯不斷深入，根據(jù)播