【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是（）。1世界童話之王——（），他是（）人。他的童話立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用（）的手法。代表作品有《》、《》、《》等。1“文房四寶”是指（）、（）、（）、（）。1太陽(yáng)系的九大行星是（）。、古代的人常用（）等這些神話傳說(shuō)來(lái)解釋宇宙現(xiàn)象。1高峽出平湖講的是 __________________________________ 工程。1我市境內(nèi)著名的旅游風(fēng)景區(qū)名勝古跡有 __________、__________、__________、__________ 等。（三）巧手來(lái)連線：（1）a《望天門(mén)山》A思念親人、家鄉(xiāng) b《石灰?guī)r》B渴望祖國(guó)統(tǒng)一 c《鳥(niǎo)鳴澗》C大自然的神奇壯麗 d《泊船瓜洲》D不畏艱險(xiǎn)、勇敢奉獻(xiàn) e《示兒》E秋夜的寂靜(2)a《紅樓夢(mèng)》A樂(lè)觀謙虛 b《卜算子 詠梅》B草船借箭 c《三國(guó)演義》C武松打虎 d《水滸傳》D猴王出世e《西游記》E金陵“十二釵”(3)a威尼斯小艇A勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng) 托爾斯泰b魯濱孫B淳樸善良 c桑娜C悲慘遭遇 吐溫d賣火柴的小女孩D異域風(fēng)光第四篇：六年級(jí)文學(xué)常識(shí)練習(xí)題閱讀短文，回答問(wèn)題深夜，那盞燈那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折（sh233。 zh233。）。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪著天花板捱著以淚洗臉的日子，還能做什么呢？在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了高中課本，默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一股腦兒將它們?nèi)?sā sǎ)了一地。姐姐彎下腰，一本一本拾起來(lái)，大滴大滴的淚水從她眼睛里涌出來(lái)。我忍不住失聲痛哭。一天夜里，姐姐突然推門(mén)進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑魆魆的樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見(jiàn)那扇窗子了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶?！彼嬖V我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，和她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊紙盒，晚上拼命地讀書(shū)和寫(xiě)作。才17歲，已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品??看著那扇窗子的燈光，我臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來(lái)呀！”打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光我就不由自主地拿起枕邊的課本。在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為了搶救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，全家人悲痛欲絕。夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射到我臉上，我心里起了個(gè)念頭：我想見(jiàn)見(jiàn)那姑娘，把姐姐的故事講給她聽(tīng)，還要??還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)了那個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕敲開(kāi)了門(mén)。沒(méi)有回音，我使勁敲了敲它。對(duì)面的房門(mén)打開(kāi)了，一位慈眉善目的老太太上下打量（li225。ng li224。ng）著我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房。” 我呆住了?！??從前我兒子住在這兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房一直空（kōng k238。ng）著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘租下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉??”我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門(mén)前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又想起姐姐叮嚀的聲音：“弟弟，拿出勇氣來(lái)呀??”在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，劃上橫線。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：叮囑（）端詳（）反義詞：強(qiáng)烈（）喜訊（）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。涼風(fēng)習(xí)習(xí)： 跌跌撞撞：聯(lián)系課文內(nèi)容填空。a.“噩耗”在文中指 b.“說(shuō)也奇怪”中令人奇怪的是聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象?！翱粗巧却白拥臒艄?，我臉紅了?！碑?dāng)時(shí)，“我”可能在想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這篇課文后的收獲。“掃一室”與“掃天下”東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？” 薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話很有道理。1．我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。2．文中畫(huà)線的這句話還可以怎樣表達(dá)？3．細(xì)讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義？?jī)烧叩年P(guān)系是什么？4．讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句（至少寫(xiě)出一句）。：陳蕃今后會(huì)怎樣做？他可能成為一個(gè)怎樣的人？敬重卑微①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zh236。 c236。）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j237。 jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α浚鲆暳藘?nèi)在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑨世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤（t237。 dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉；在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2．括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫(huà)“ ”。尤其（實(shí)在 特別 其實(shí)）開(kāi)拓（開(kāi)展 開(kāi)辟 開(kāi)闊）決斷（決定 決心 堅(jiān)決）3．“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是哪一個(gè)？4．比較句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。小小生靈，活得滋潤(rùn)，活得有秩序有意義（1）“想不到”、“竟”：（2）兩個(gè)“如此”：5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。（1）短文中共有三個(gè)問(wèn)名。第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起 作用，第 自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為。第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明。6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問(wèn)題。（1）第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2）第⑥自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)’是一種”智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）螞蟻家“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 和。7．回答問(wèn)題。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？可愛(ài)的小鳥(niǎo)沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨(dú)乘木帆，緩緩飄來(lái)，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！小鳥(niǎo)，那微小的身軀，面對(duì)著廣袤無(wú)邊的大海，他沒(méi)有畏縮，在風(fēng)浪過(guò)后來(lái)不及沮喪、抱怨，便堅(jiān)毅的站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開(kāi)拓著生命的小溪。忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂上盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把他帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美魚(yú)肉分給他吃。天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨深厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，他毫不慳（qiān）吝得把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他的人。小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍的想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有他的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣的，哪兒也沒(méi)有故鄉(xiāng)好！慈愛(ài)的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。他站在人們的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)他的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面??根據(jù)意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)。（1）灰心失望。（）（2）喜愛(ài)的舍不得放不下。（）（3）形容人瘦弱，面色不好看。（）（4）形容十分小氣。（）寫(xiě)出下列各詞語(yǔ)的反義詞。廣袤（）畏縮（）離別（）慳吝（）慈祥（）優(yōu)雅（）從第三自然段中你體會(huì)到了什么？請(qǐng)你談?wù)勀阕x了文章后的感想。亂句重組。（）它放射出萬(wàn)道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。（）夕陽(yáng)忽地全部落下去，只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮，就像一群仙女，穿著粉紅色的紗裙在天際漫步。（）為了看日落，我登上了頂樓。（）夕陽(yáng)漸漸下墜了，不那么耀眼了，顯得更加紅艷。（）觀看了日落的情景，我不禁贊嘆：“多么美??！”（）向西眺望，只見(jiàn)一輪紅日懸掛在天邊?？谡Z(yǔ)交際：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接