【文章內(nèi)容簡介】 感親切。，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。，趣味性強。，生動緊湊，趣味性強。敘事抒情作文7我有一個好朋友叫張西川，他今年13歲，個人不算高，比較瘦，眉毛稍淺，有點高鼻梁，水靈靈的大眼睛配上一個大嘴。我們是在興趣班認識的，我們學的是電子琴，當時我還是入門。有一次，我有一個曲子練不過去。他見了就教我怎么彈，待到我會了，他才罷休。我當時很感激，便問他名字，他說他叫張西川。，每次講笑話加上他的表情就更好笑。他說一天有24小時，人要學會24種笑。我很困惑，想只有他這樣的人才會吧。誰知他把24種笑說了出來，其中我記得有大笑，微笑，奸笑，苦笑，偷笑……當他說最后一個250的笑時，我很驚訝，因為他說這句話時還在笑。他還是一個很“作”的人，我常提醒他不作不死，可他就是不聽。就拿他的一次英雄事跡來說吧：當時我們在院內(nèi)溜達著玩，見到了一堆箱子，箱子是空的?？赡苁莿e人暫時堆這里的，張西川見了遍笑了起來。我忽然覺得有不好預感，于是想攔住他?？蓻]等我攔住他，他就堆起一個箱子，一下跳過去，成功。就他這人，一旦成功就一直來。不知道見好就收。于是，又推起一層跳了過去，這是第二層，他也照樣成功。他又要堆一層，我趕緊制止他，因為他跳第二層時就差點絆倒。他非不聽，只見他來一個助跑，嘴里還喊著“哥要挑戰(zhàn)世界紀錄”。預料之中，畫面太美我不敢看。他怎么了?我只想說一句:“不聽我言，吃虧在眼前.”連人帶箱子華麗麗的`一摔，我想他應該摔疼了。但是他站起來還在笑，我覺得這才是250的笑。還幸虧這箱子是空的，要是里面裝著東西。他還能站起來笑?這就是我那個又“作”又二的好朋友。敘事抒情作文8要寫這些東西的時候，心中不免掠過一絲淡淡的憂傷。我早已不是曾經(jīng)那個懵懂無知的頑童，就像老人在黃昏燃燒整個秋天而驀然回首燈火闌珊處發(fā)現(xiàn)自風燭殘年般的悲哀。那時，那時的夏天。我們，都有一個單純的愿望，把夢中的夢中人的快樂帶于現(xiàn)實，守護自己永遠的童年。但我們?nèi)允菬o法實現(xiàn)這個愿望。我們的潛意識還是不斷像刀鋒般尖利地刺向我們敏銳的神經(jīng)，它說，這是愚蠢的想法，而遺忘，是最好的解藥。最無畏時光的最后一片沙面逐漸從時光沙漏的罅隙中淌過時，我們?nèi)圆幻魉缘某橹切┛尚Φ目諄硗嬷?。留的縫如鶴氅上起的細紋般稗校那個夏天，驕陽似火，放眼望去，只有無盡的灼熱，灼熱，還有灼熱。而我們，則在這唯一的?！}海中翻滾，苦苦尋覓著未知的`答案。那時，便在恨著一切沒寫滿答案的東西，就像天空空的沒寫答案，水面平靜的刮不出個ABCD后來自我安慰這是個沒風的夏天便更恨這個夏天了。半死不活……而如今，當我們已能緬懷這熾熱昏暗的青春時，還會后怕憎恨嗎？不會。它已被一種莫名的陌生感所取代了。舊識間，陌生；老友間，陌生；對自己，同樣陌生。我們的初中生活總是戲劇性的變化：緊張，激動，然后便把自己埋沒在這個索然無味的世界，邊回憶著碾過紅塵的童年，邊蓄勢等待自己另一個世界，然后爆發(fā)，升學，或被無知的一些人定義為：Youareloser《s》猶記得老師在小考出發(fā)前讖語未來“要珍惜這最后的時間，否則到初中后就后悔了”云云。當時，我，乃至幾乎所有同學都在后面加上兩個字：才怪！時光鞭笞著初一的秋天，這個秋天與往年不同，我要在這個豐收的季節(jié)“播種”，重新啟程。逝者如斯?，F(xiàn)在是我初中生活的第二個冬天了。對于“白駒過隙”，我向來是了解的。不管你悵然怫然，諂媚掠舌，它都不會搭理你。而在這個過程中，學習成績個中翹楚的人物也都逐漸拋頭露面，上課下課都呆在教室里，一天只上一次廁所的頻率是節(jié)節(jié)上升。偶爾間遇見舊時好友，我們會尷尬的相視一笑，甚至不搭理對方，轉(zhuǎn)角，陌路……這是否就是不可避免力的興致呢？不管曾經(jīng)看書看過這種文并想了多少種辦法，連我自己也以為未雨綢繆了，終究，毫無用處。就像我曾經(jīng)的個人說明：成長的小鳥在迷茫中哭著，它迷失了，然后，墜入時光的陷阱，等待著夢想蹁躚而至。想忘的，就在我們戀戀不忘的過程中從腦中過濾出來?！霸?jīng)”已沒有所謂的曾經(jīng)了，若要有，請加引號，那沒有感情。晚上，閉上眼睛，以為那樣就看不見悲傷了，卻愈加悲傷。一場青春的黑色幽默，竟讓我笑了…。重新啟程吧。敘事抒情作文9我離開了那所學校，走出校門之后才發(fā)現(xiàn)原來這里已經(jīng)不再屬于我。望著眼前這所熟悉而又陌生的教學樓，停下了腳步?；厥祝?jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。回望，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切，深藏過去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無力，我們、他們，轉(zhuǎn)眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺，又到了分別得季節(jié)。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著頭頂?shù)臉淙~靜靜的落下來。試卷上熟悉的青山中學，課本上醒目的九年級三班，也許從今以后再也沒有機會去書寫。期待已久的中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。結(jié)束了，卻沒有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂傷。告別了，卻沒有歡笑，只有低頭不語，已經(jīng)顫抖的聲音說不出再見……舍不得歡樂的學校，丟不下可愛的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從?放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無法自拔?；ㄩ_花落，年復一年，在不遠的明天我們還會相聚嗎?我不想說再見，相見時難別亦難。我不想說再見，淚光中還在閃爍著笑臉。光陰似苒，物轉(zhuǎn)星移，在不久的未來我們還會相遇嗎?我不想說再見，想要把時光留在今天，我不想說再見，心里還有太多的話沒說有說完……三年的風風雨雨，三年的艱苦奮斗，三年的諄諄教誨，三年的點點關(guān)懷，離別在即，又怎能忘記?千言萬語，道不出對學校海一般深的恩情。千難萬險，擋不住對老師山一樣高的感激。千山萬水，走不出三年深深淺淺的腳印。時間是單程路，買不到返程票。但時光不會隨時間的`流淌而消逝，面孔不會隨時間的消磨而模糊，信念不會隨時間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著所有的但愿與憧憬，離開……這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的中生時代也許我永遠也不會忘記。想要用更多的語言把它一一描述出來，可是當提筆之時，卻發(fā)現(xiàn)過往的一幕幕不停閃現(xiàn)，而我的手，卻什么寫不出了……敘事抒情作文10我左手握著六個核桃右手拿筆寫下了這個題目。講臺上老班高談闊論，無非是時間不等人，大家要珍惜時間云云。這些早被同學們倒背如流。但想想也沒錯，初二就這樣稀里糊涂嘻嘻哈哈的過去了。老班講了個老掉牙的冷笑話卻使全班哄堂大笑。我也只好象征性的隨波逐流。唉，人真虛偽！我在想初三開學還能否與我的Ta相聚。人的記憶力確實不怎么樣，而且最悲催的是快樂的事消失的速度比光速還 快，那些傷心事想甩也甩不掉。過去所發(fā)生的種種幾乎已退出了我的大腦程序，當然我并不是說我沒有悲傷的回憶。初一的記憶離我遠去，以至于我懷疑自己得了某種記憶消退癥。不過還好，初二的記憶無比清晰。不管是八卦論還是