【文章內(nèi)容簡介】 想，教育孩子們要樹立遠(yuǎn)大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應(yīng)該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應(yīng)該受到尊重，不能動不動就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個具體問題。，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會做人，沒有這些，你學(xué)了高分子，外語都是花架子，你不是一個完整的人??？今天談的就都是提醒大家的....技術(shù)并不是越新越好，技術(shù)要有儲備。日本的企業(yè)現(xiàn)在賣的東西大都是10年或15年前的技術(shù)，好東西他不拿出來，他要等到現(xiàn)有的技術(shù)把成本收回并獲得盡可能高額的利潤后才會拿出來。其次，對手什么時候推出新東西時，我才會出手。不要以為你今天好不容易搞了生產(chǎn)線，明天又有新的了，你的錢還沒賺到就換新的，有什么用？我這次到日本剛好談到懸浮列車，即使何先生在我也要說，這是中國人又在玩高新科技，懸浮列車目前在理論上都還不成熟，日本現(xiàn)在最完善，最經(jīng)濟的就是新干線！從經(jīng)濟和市場的概念來講，越先進的東西，風(fēng)險越大，有可能得到的回報就越少。，無知的人騙起人來不得了，因為他膽子大，什么都敢說，所以說：“無知才無理”，我們懂一點的就不敢隨便講！，新聞界聽到一點就是一個片，如此描述宣傳以致于浙江的報紙整版整版地寫納米。：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進的，就都搞不成。為什么？企業(yè)的科技人員辛辛苦苦地搞一個技術(shù)革新，只要區(qū)里的計委領(lǐng)導(dǎo)、省里的計經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)哪一天帶著人到美國去考察一下，買來幾個電器產(chǎn)品，跟他們簽個協(xié)議，然后再到美國去培訓(xùn)10天，引進一條線，馬上就可以把你這個國營企業(yè)打跨，這就是現(xiàn)實?。赫Z言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環(huán)境，他怎么能講這個語言呢？比如，我35歲開始學(xué)日語，我現(xiàn)在的日語是頂呱呱的。Attention－－鄭強教授多數(shù)情況下言之有理，但沒有堅持一個假定：人都是理性的。實際上多數(shù)情況下，忍讓、萎縮、討好官員、趨炎附勢都是中國人生存下來的理性選擇。如果要改變制度環(huán)境，而不僅僅是訴諸教育。當(dāng)然教育的作用也是非常重要的。如果通過教育可以使人排隊，則插隊的人成本很大，自然形成了一種環(huán)境。但很多情況下，光教育不行，還要改變實體的利益關(guān)系、游戲規(guī)則。鄭強教授簡歷鄭強，男，1960年09月生，工學(xué)博士、博士生導(dǎo)師。教育部“長江學(xué)者”特聘教授國家杰出青年基金獲得者首批新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選教育部科學(xué)技術(shù)委員會委員教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員中共浙江大學(xué)黨委委員浙江大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院副院長浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系系主任浙江大學(xué)先進纖維材料研究中心主任浙江省政協(xié)委員兼任國家自然科學(xué)基金委員會專家評審組成員、中國化學(xué)會理事、中國高分子學(xué)科委員會委員兼聚合物表征專業(yè)委員會副主任委員、中國流變學(xué)委員會委員、中國聚合物基復(fù)合材料專業(yè)委員會常務(wù)委員、中國應(yīng)用化學(xué)專業(yè)委員會委員、中國高分子材料工程專業(yè)委員會委員、中國化工新材料委員會委員。10余種國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊編委。近5年，在相關(guān)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文160余篇（其中SCI、EI收錄論文140篇）。作為“浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛的老師”稱號獲得者，近年來，應(yīng)邀到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高等院校、機關(guān)、企業(yè)、部隊，作有關(guān)愛國主義和人文素養(yǎng)方面的專題報告160余場，受到熱烈歡迎，其教育觀點和思想受到廣泛關(guān)注。中央電視《東方時空》、《人民日報》、《中國青年報》等予以專題報道，產(chǎn)生了很大的社會反響被127次掌聲打斷的浙江大學(xué)教授鄭強的經(jīng)典語錄，也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。，但我知道俄羅斯將來一定會發(fā)達(dá)，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權(quán)勢和金錢，鄙夷理想和志氣。？北大清華的學(xué)生，因為用他們學(xué)習(xí)的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對消費者的責(zé)任感。，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個民族對知識的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點錢的人，有點小權(quán)的人哪怕是個科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應(yīng)當(dāng)對權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴(yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。素質(zhì)，我們真缺少。第四篇：鄭強教授講座心得鄭強教授講座心得體會心得體會前幾天聽說鄭強教授的演講，心情很是激動，而且不止我還有很多同學(xué)也很激動，大家都忙著搶票，但還是有很多人都是站著聽得講座，可見鄭強教授在同學(xué)們中的人氣之高。鄭教授的演講激情澎湃，讓到場的同學(xué)們熱血沸騰，同學(xué)們的掌聲也此起彼伏。鄭教授向大家展示了他以往講座的火爆場面，這是大家可能還認(rèn)為他在炫耀，但聽到后面同學(xué)們無不為鄭教授幽默風(fēng)趣的語言方式所打動。首先鄭教授講了一個非對稱原則，就是我們要拿自己擅長的與別人不擅長的做比較，這樣就會發(fā)現(xiàn)自己并不是比不上別人，只是你們所擅長的方面不一樣而已。他講這個原則時還將自己與易中天做比較進一步幫助大家理解這一原則的作用。讓每一個人都建立一定的自信，是成才的前提。如果一個人對自己的不自信那么他還能做什么呢，作為新一代的大學(xué)生我們要肩負(fù)的不只是自己的家庭責(zé)任，我們還要擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，當(dāng)然也包括歷史責(zé)任。鄭教授講到大學(xué)生愛國精神時得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，并引起了同學(xué)們的自我反省。鄭教授舉了自己學(xué)校學(xué)生為例子，告訴同學(xué)們愛過并不是說說而已，要抱以實際行動，想想自己去過紀(jì)念館嗎、去過烈士紀(jì)念碑嗎，如果我們自己都沒有做到那又拿什么去說你、別人愛自己國家的舉動。愛國是作為每一個中國人都需要背負(fù)的責(zé)任，但我們自己反省一下自己的所作所為，我們往往只是在罵日本人參拜靖國神社，卻不想想他們是去祭拜自己的祖先，而我們呢，我們那些在抗日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死的烈士們、英雄們，我們有去祭奠過嗎，城市里的抗日紀(jì)念館、英雄紀(jì)念碑，我們有去過幾次。所以從今天開始我們要牢記自己的英雄，當(dāng)別人再