廉政教育影片觀后感與心得體會精選多篇(編輯修改稿)
2024-11-15 04:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家都不回，住在了辦公室，從他們焦急的神色中，我看到了“父母心”；許多老師自己花錢買了水果牛奶，不顧危險到隔離區(qū)去看望生病的學生，從他們寬慰的神色中，我看到了“父母心”；有的老師每天細致入微地督促學生量體溫吃藥，從他們耐心的神色中，我看到了“父母心”。學校的防控形勢經(jīng)過大家的鍥而不舍地努力終于得到了控制，而這些老師們就像學生的父母一樣，沒有人說要學校給加班費，沒有人說過要學生給什么物質(zhì)回報。在許多老師看來，每天發(fā)熱清單上的數(shù)據(jù)為零，同學們健康快樂安心上課，就是最大的收獲了。廉潔文化進校園一方面要求樹立良好師德師風，同時更要求老師們能夠?qū)⒘疂嵨幕慕逃灤┑浇虒W中去，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件：一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。面對生在紅旗下，長在糖水里的80后，90后大學生們，如何將廉政文化貫穿于課堂教育，引導學生如何做一個有責任感的人，做一個有感恩的心的人，做一個不貪圖享受的人，幫助學生們形成正確的人生觀，價值觀，更是靈魂工程師們應當承擔的功在千秋的重任。廉潔文化進校園，不能僅僅停留在筆上、口中，學校會以學生喜聞樂見的文藝表演、書畫征文，演講辯論等形式，持續(xù)不斷地將廉潔文化滲透到青年學生的內(nèi)心深處。同時，通過廣泛開展廉潔教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動成為廉潔知識的宣傳者，進一步擴大廉潔文化進校園的社會效應，將廉潔文化進校園與整個社會的反腐倡廉活動融為一體，充分體現(xiàn)其積極作用。有人說，當生命走到盡頭的時候，每個人的脖子上都會掛著一串珍珠，每一粒珍珠都記載著人生的足跡，任人指摘。碌碌無為的人所戴的珍珠灰暗無光，欺世盜名的人的珍珠漆黑丑陋，當他們低下頭的時候，伴隨他們的是遺憾和羞愧；而存好心，做好事的人的珍珠是晶瑩璀璨，瑕白生輝的，他們可以無悔地說一句，此生無憾。我愿傾盡一生，成為最后一種人，“愿得此身長報國，兩袖清風赤子心”，以新的視角、新的理念、新的力度進一步推進廉潔文化進校園活動，做一個有益于國家，有益于人民，無愧于良心的人！學生工作直屬黨支部肖銀峰第四篇：廉政影片觀后感廉政影片觀后感從《禮尚往來》這則廉政教育片里，我領會到榜樣的力量是無窮的。在影片里，從《愛蓮說》的“蓮”到“父親”都給我們展示出了一種正面的形象，這說明榜樣是旗幟，代表著方向；榜樣也是資源，凝聚著力量。用毛澤東同志的話講，典型本身就是一種政治力量。學習具體的先進典型，往往比接受抽象的原則方法要方便得多，特別是榜樣如果就在身邊的話，你會不知不覺地受到影響，這樣由一到十、由點到面，相互感染、競相仿效，最終的結果自然是典型的普及化，人人都成為好樣的。俗話說，“點亮一盞燈，照亮一大片”，一個道德榜樣可以影響一群人。榜樣具有直觀性和形象性，能夠增強道德教育的感染力、吸引力和實效性，它存在于社會現(xiàn)實之中，是有血有肉、有追求、有情感的活生生的個人或群體，他們的思想行為和模范事跡承載著一定社會主流道德的價值取向，體現(xiàn)著一定社
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