小學(xué)二年級寒假家長評語(編輯修改稿)
2024-11-15 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 祥繼續(xù)努力，爭取更大的進步。陳彥竹：彥竹是一個很可愛聽話的小姑娘。話不多，性格獨立，做事踏實，有很強的責(zé)任心。進入二年級后，學(xué)習(xí)日益穩(wěn)定，書寫格外漂亮。一次，你的手拉破了皮，沒吭一聲，靜靜地坐在座位上完成試卷，一張餐巾紙上染滿了斑斑血跡，看得曹老師心跳加速。在老師的催促下,你到校醫(yī)室做了簡單的處理，回來后繼續(xù)匆匆完成試卷，就像沒事一樣。不知為什么，這件小事悄悄的留在了曹老師的心上。彥竹，相信自己，你是最棒的！曹老師多希望在課堂上看見能彥竹自信揮舞的小手，多希望彥竹能抓住每次鍛煉自己的機會，使自己變得更加出色。蔣林志：想到林志，浮現(xiàn)在眼前的是你搶著為同學(xué)盛飯的情景。在曹老師心中，你是一個聰明、活潑的男孩。課堂上，你積極參與討論，勇敢亮出自己的見解；作業(yè)時，你總是一絲不茍，字跡端正；運動場上，你是個生龍活虎的小猛將。不過，和小朋友鬧意見時，總是緊縮眉頭，如臨大敵。在新的學(xué)年里，老師希望林志能以寬容的心面對前行路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，邁好前進路上的每一步，成為一個更出色的男孩。黃夏玥：玥玥是一個文靜乖巧的女孩，總是悄悄地學(xué)習(xí)，默默地觀察。別看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，一篇篇作文寫得文情并茂，常常受到同學(xué)和老師的贊賞；面對老師交給的任務(wù)，玥玥總是一絲不茍完成得妥妥當(dāng)當(dāng)；玥玥的嗓音甜美，就像百靈鳥一樣好聽。曹老師喜歡玥玥在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到玥玥在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。孟子皓：子皓是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。你是咱班的“關(guān)門大將軍”，關(guān)門跑得最快！學(xué)習(xí)接受能力很強，總是能將曹老師心里想說的話用小朋友聽得懂的話再現(xiàn)出來。這學(xué)期你給同學(xué)們留下深刻印象的，莫過于你勇敢地向媽媽承認(rèn)你考試時和同桌說答案的事了。你一次次地克服膽怯，戰(zhàn)勝自我，對于你每一次微小的進步，老師都感到欣慰。不過老師有時也會批評你，那是因為你作業(yè)時、吃飯時經(jīng)常會講“悄悄話”，別忘了你對曹老師許下的承諾，曹老師相信你會做得更出色！麥紫蕊：紫蕊——好一個打抱不平的“女中豪杰”。別看個頭小，小小的身體里蘊藏著巨大的能量。班上沒有粉筆了，紫蕊會放在心上；只要誰需要幫助，紫蕊準(zhǔn)會伸出友誼之手。無論班上的誰受到的欺負(fù)，你總是會義無反顧的挺身而出。你用努力完成了帖圖作業(yè)質(zhì)的飛躍。在小組匯演時，曹老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你的表演才能。盡管有時你的作業(yè)出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整，可曹老師相信通過積極參加文體活動和無數(shù)次的鍛煉，紫蕊會更加成熟，將以美麗的笑容贏得更多的掌聲。劉怡悅：悅悅是一位善良、可愛、熱愛勞動的女孩子。每天放學(xué)前，總會悄悄對曹老師說“我想留下來做清潔?！睆哪且院?，做清潔成為曹老師對悅悅最大的獎賞。也許在學(xué)習(xí)上曾經(jīng)遇到過困難，可你不灰心，課前做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，你經(jīng)過不懈努力，成績名列前茅，書寫也有了很大的提高?？吹侥闳〉眠@樣可喜的進步，老師真為你高興！希望悅悅上課大膽發(fā)言，爭取更大的進步。第四篇：小學(xué)二年級家長評語“引導(dǎo)要正確”，即對孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請家長在對孩子進行引導(dǎo)時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點關(guān)照。就是說，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格；在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容、互諒、友愛、團結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進學(xué)習(xí)進步的重要因素；要教孩子要有愛心，有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母，愛自己身邊的人，因為連自己父母都不愛的人怎么會愛國。要給孩子創(chuàng)造一個和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長要有意識地幫助孩子正確地認(rèn)識青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識，要協(xié)助
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