寺下小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 公開課，第二學(xué)期四年級的所有數(shù)學(xué)教師上了公開課，并進(jìn)行聽課、研討。加強(qiáng)集體備課力度，在集體備課時針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄，對數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。本組教師為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間，根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地進(jìn)行研討工作，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，積極撰寫論文，共計完成論文21篇。教師積極參加學(xué)校組織的教科研活動，為了做好帶頭示范作用，我們中段教研組共計6人為上寺、普廣的教師上示范課。在活動中教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真聽課，認(rèn)真研討，從活動中，各位教師教學(xué)水平有了質(zhì)的提高，獲得了來賓的一致認(rèn)可。認(rèn)真組織教師之間互相聽隨堂課，做到老幫小，小學(xué)老。本組每位教師本學(xué)聽課節(jié)數(shù)均在30節(jié)以上。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。以專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。重視課題研究。根據(jù)當(dāng)前教育形勢并結(jié)合本校實際，我們選擇了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化》這一課題，本組每位教師均參與到課題研究中來，大家集思廣益，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論；收集，整理資料，案例；并根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗撰寫了論文10篇。加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本期認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)《中國師德師風(fēng)手冊》，每人撰寫了5000字的心得體會。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做到理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(下)[定稿]小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃（2010~2011學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。二、具體工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動。強(qiáng)化每周一次的教研活動。以數(shù)學(xué)組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。推行聽課制度每人要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，積極開展年級組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)。）對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。積極開展學(xué)校教研組活動，每周星期五下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
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