學生會綠色校園垃圾回收活動策劃書匯編(編輯修改稿)
2024-11-15 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，為國家的可持續(xù)發(fā)展計劃做出應有的貢獻。垃圾分類回收具體實施方案如下：利益特別是金錢利益是促進人類行動的最普遍的因素，所以我認為垃圾分類回收必須采取以“利益”為中心的方案，將被動變?yōu)橹鲃?。巡視山師校園，綠化率在高校里是很前列的，樹多、草多、花多，但垃圾桶少，分類的垃圾桶數(shù)量為零，師生更缺少一種垃圾分類的意識，宿舍里的垃圾全是混在一起倒掉的，教室里、校園里也是如此。如果在垃圾分類回收方面做出巨大貢獻的應該是“撿垃圾”的老太太、老大爺莫數(shù)了，他們?yōu)槭裁础胺诸惢厥绽蹦兀恳驗椤坝欣蓤D”，可見利益確實是一種強大的力量，從學校方面來講，把校園建成綠色校園，創(chuàng)造美好的山師形象，這便是其利益所在,對學生來說角度應該改變一些,這個社會“高尚的,自覺的人”畢竟不很多,所以垃圾回收使學生獲得切實的經(jīng)濟利益,是至關(guān)重要的，只有這樣才能將被動的事情變?yōu)橹鲃拥氖虑椋岳诸惢厥盏膶嵤冀K以“使學生獲益”為中心，從學校角度來說，具體應該做好主要有三件事：第一，廣設(shè)垃圾桶，將山師校園規(guī)劃一下，科學合理的設(shè)置垃圾桶，而且要設(shè)分類回收的垃圾桶，設(shè)美觀大方的垃圾桶，讓垃圾桶成為山師的一個亮點，而不是現(xiàn)在那種外觀丑陋的垃圾桶，另外還應多在各樓的樓道中，宿舍內(nèi)設(shè)分類回收的垃圾桶。第二，學校應做好宣傳工作，讓大家明白什么是可回收的垃圾，分類回收垃圾的重大意義，學校帶動學院，學院帶動班級，全?；樱狗诸惢厥绽挠^念深入人心。第三，學校應設(shè)立垃圾回收日，作為回收垃圾的工作日，由學校劃出專區(qū)來進行垃圾回收，各班級各宿舍將其可回收的垃圾均帶到此地進行出售。對于學生來說，應從兩方面著手：第一，班級內(nèi)設(shè)分類回收垃圾桶，設(shè)立管理小組，切實管理好垃圾的分類工作，并與工作日將回收垃圾可出售的出售，所獲錢款劃入班費。第二，宿舍內(nèi)設(shè)分類回收垃圾桶，有舍長領(lǐng)導垃圾分類回收，也于工作日將可出售的出售，所得錢款劃為舍費。至于舍費、班費如何處理，當然由學生自己處理，有學生集體決定，不僅回收了垃圾，又獲得利益，可謂一舉兩得。第四篇：社區(qū)垃圾分類回收活動策劃書專題垃圾分類回收環(huán)?；顒硬邉潟弧⒒顒用Q：垃圾分類從我做起環(huán)?；顒佣?、活動主題：分類垃圾，保護環(huán)境，打造生態(tài)從城三、活動背景：垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎(chǔ)。國內(nèi)外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。城市居民生活垃圾在我國已成為重大的環(huán)境問題，而且日趨嚴重。因其產(chǎn)量不斷增加，組分日趨復雜且會隨季節(jié)、地區(qū)等因素發(fā)生很大變化，產(chǎn)生地（如廚房）儲存容積有限，所以推廣實行垃圾分類具有重要意義。四、活動目的與意義：將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度；將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險；將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命；提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放；普及環(huán)保與垃圾的知識，提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。五、活動時間： 8月13日六、活動地點：中田社區(qū)七、主辦方：中田社區(qū)
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