學習貫徹約法八章實施方案(編輯修改稿)
2025-11-15 03:18 本頁面
【文章內容簡介】 科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，努力學習理論、科學文化知識，提高自身的思想文化素質，更新理論和知識結構。繼續(xù)深入學習“約法八章”具體內容，深刻把握其內在要求，自覺以“約法八章”來規(guī)范自己的言行，作為自己的從政行為準則，帶頭學習，帶頭遵守，帶頭執(zhí)行。二是帶頭服從領導。堅持民主集中制，堅決服從鎮(zhèn)黨委的集體領導，嚴格遵守黨的紀律，及時負責地向黨委請示匯報工作，特別是對信訪穩(wěn)定問題，及時報鎮(zhèn)黨委會研究決定，不折不扣地執(zhí)行黨委的決定和安排，在黨委的統(tǒng)一領導下，積極主動的做好本職工作。三是帶頭維護團結。實踐證明，一個單位工作的好壞、發(fā)展的快慢，很大程度上取決于領導班子是否團結。合心才能合力，合力必須合心。堅持多干事、少議論，多參與、少推托，多合作、少內耗，優(yōu)點互相學習，經(jīng)驗互相借鑒，問題互相提醒，意見互相溝通，切實做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。四是帶頭轉變作風。培育和倡導雷厲風行、堅決執(zhí)行、狠抓落實的工作作風，發(fā)揚廉潔勤政、求真務實，埋頭苦干的工作精神，強化執(zhí)行意識，加大工作落實力度。工作中要深入一線，注重調查研究，制定的措施、辦法確保切實可行，工作落實一抓到底。要提高思想認識，增強事業(yè)心和責任心，牢固樹立發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務意識，面對困難，要敢于擔當，多想辦法對策，進一步提高解決問題的能力。2011年11月7日第三篇：深入學習省委“約法八章”自我剖析材料深入學習省委“約法八章”自我剖析材料（辦公室符劍）按照省委提出的“約法八章”要求，以樹立組工干部新形象為目標，本人對照自己的工作實際，認真進行了自我剖析：一、存在的主要問題政治理論水平不高，思想觀念不夠先進。不能運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要理論和觀點分析和解決問題。不能準確把握組織工作實踐中遇到的新情況、新問題的特點和典型意義，超前意識不強；工作缺乏創(chuàng)意，方式方法不夠靈活，總結經(jīng)驗能力不強。自覺學習的意識不強，業(yè)務水平有待提高。由于辦公室平常事務性工作比較繁忙，實際用在學習上的時間非常少，理論水平不高。有時認為自己有一定的實踐經(jīng)驗，不用學習可以照樣干好工作，自我感覺良好?！皩W習如逆水行舟，不進則退”，不讀書、不學習就會言之無物，風度、氣質、修養(yǎng)就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。語言文字表達能力與工作、學習的需要尚有一定差距。在學習、工作中的主要表現(xiàn)為：撰寫各類文字材料不能得心應手，工作的魄力和激情不夠。組工業(yè)務素養(yǎng)有待提高，知識面較窄，對組織工作的“上情”吃透不夠，“下情”了解不夠，工作不夠熟練，工作成效不夠理想，向領導請示匯報和與同志們的溝通交流不夠。工作默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識不強。平時養(yǎng)成按程序按制度辦事的習慣，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃，缺乏深入扎實和具體的工作過程，缺乏拓展思路和工作范圍，創(chuàng)造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯；另外在工作中自己認為工作不錯，滿足現(xiàn)狀、不思進取。二、問題產生的原因及根源對照省委提出的“約法八章”，通過認真查擺和深刻反思，我認為個人存在的問題的原因和根源是：一是理論學習不夠。由于自己忙于事務性工作，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀重要理論知識學習不夠深入，不系統(tǒng)，掌握其精神實質和精髓不夠；作為一名組工干部，需要學習的地方很多，既要學習業(yè)務知識，又要虛心向老同志學習，如果不深入系統(tǒng)的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。二是主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，沒有真正樹立起學為所用、學為所需的意識。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好學習和工作相結合、理論與實際脫節(jié)的問題。三、今后努力方向根據(jù)查找出來的問題，對自己樹立組工干部良好形象中有了更加明確的努力方向，具體要努力做到以下幾點：加強學習。堅持從時代的發(fā)展、自身的成長和做好本職工作的需要出發(fā)，增強學習的內動力，妥善處理好“工學”矛盾，有計劃、持之以恒的抓好學習。要加強理論知識、組工業(yè)務知識和與組織工作相關的多個學科知識的學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，努力改善知識結構。要改進學習的方式方法，注重向部內領導和身邊同志學習，不懂就
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