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正文內(nèi)容

員工培訓(xùn)計(jì)劃方案(編輯修改稿)

2024-11-15 02:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)培訓(xùn)需求申請(qǐng),填寫(xiě)《臨時(shí)培訓(xùn)申請(qǐng)單》。人力資源組根據(jù)各部門提出的培訓(xùn)申請(qǐng),并充分考慮加強(qiáng)相關(guān)部門的業(yè)務(wù)溝通和配合,結(jié)合公司經(jīng)營(yíng)的工作重點(diǎn),制定適當(dāng)?shù)牟块T交叉培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)業(yè)務(wù)部門,整合公司內(nèi)部培訓(xùn)師資,組織落實(shí)交叉培訓(xùn)計(jì)劃。(五)通用類外部培訓(xùn)組織程序每年10月份,人力資源組向各部門下發(fā)《培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷》。員工可根據(jù)個(gè)人工作需要,在調(diào)查問(wèn)卷中填寫(xiě)相應(yīng)的需求申請(qǐng)。綜合管理部人力資源組,在考慮公司培訓(xùn)的整體性和系統(tǒng)性的前提下,匯總員工提出的培訓(xùn)申請(qǐng),制定培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)通用類外部培訓(xùn)在全員范圍內(nèi)逐級(jí)、逐步實(shí)施。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源組負(fù)責(zé)選擇外部資源、安排培訓(xùn)實(shí)施,各部門要積極配合,確保效果。(六)專業(yè)類外部培訓(xùn)組織程序每年10月份,綜合管理部人力資源組向各部門下發(fā)《培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷》。部門或員工可根據(jù)工作的實(shí)際需要,在調(diào)查問(wèn)卷中提出對(duì)專業(yè)類外部培訓(xùn)的需求申請(qǐng)。當(dāng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、工作內(nèi)容發(fā)生變化等情況時(shí),各部門也可以隨時(shí)向人力資源組提交臨時(shí)培訓(xùn)需求申請(qǐng),填寫(xiě)《臨時(shí)培訓(xùn)申請(qǐng)單》。人力資源組根據(jù)部門和員工提出的培訓(xùn)申請(qǐng),經(jīng)實(shí)際情況分析,以提升專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能為目標(biāo),制定適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源組負(fù)責(zé)選擇公司外部培訓(xùn)師資,組織落實(shí)專業(yè)類外部培訓(xùn)計(jì)劃,接受培訓(xùn)的部門或員工要積極配合培訓(xùn)的實(shí)施工作。外送培訓(xùn)和崗位證書(shū)培訓(xùn)的員工,除特殊情況外,一般以業(yè)余學(xué)習(xí)為主,經(jīng)培訓(xùn)考核獲得合格證者,由公司報(bào)銷費(fèi)用;未能獲得合格證者,其培訓(xùn)費(fèi)用由個(gè)人自付。(七)短期教育組織程序人力資源組負(fù)責(zé)收集短期教育的信息,制定初步的培養(yǎng)計(jì)劃,上報(bào)總經(jīng)理審批。經(jīng)批準(zhǔn)的培養(yǎng)計(jì)劃,人力資源組公開(kāi)或非公開(kāi)的征求部門意見(jiàn),將確定的培養(yǎng)名單上報(bào)總經(jīng)理審批。人員名單可分為制定、推薦及個(gè)人申請(qǐng)三種情況。人力資源組負(fù)責(zé)實(shí)施審批后的培養(yǎng)計(jì)劃,通知相關(guān)人員,簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》,辦理相關(guān)手續(xù)等。(八)長(zhǎng)期教育組織程序人力資源組負(fù)責(zé)收集長(zhǎng)期教育的信息,定期上報(bào)總經(jīng)理。公司高層根據(jù)需要,確定長(zhǎng)期教育培養(yǎng)計(jì)劃,并將計(jì)劃下達(dá)至綜合管理部人力資源組。人力資源組負(fù)責(zé)落實(shí)計(jì)劃,通知相關(guān)人員簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》,協(xié)助辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)等。人員名單可分為制定、推薦及個(gè)人申請(qǐng)三種情況,須總經(jīng)理或公司高層討論決定。(九)高層管理人員的培訓(xùn)組織程序培訓(xùn)內(nèi)容:對(duì)高層管理人員培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于觀念、理念方面,此外還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需求的系統(tǒng)管理理論和技能,如管理學(xué)、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程控制、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)等。培訓(xùn)方式:A、工商管理碩士學(xué)位班:有計(jì)劃的安排高層管理者參加MBA學(xué)習(xí),既可以全脫產(chǎn),也可以半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。B、脫產(chǎn)培訓(xùn)班:參加高等院校為企業(yè)高層管理人員舉辦的培訓(xùn)班,如總裁高級(jí)研修班等。C、有必要有條件的話,可考慮出國(guó)考察:有計(jì)劃、有選擇的組織高層管理人員出國(guó)考察。(十)中層管理人員的培訓(xùn)組織程序培訓(xùn)內(nèi)容:A、管理基本知識(shí)與技能:管理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、市場(chǎng)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)等課程。B、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能:負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域知識(shí)技能培訓(xùn)。C、工作改進(jìn):工作分配、工作方法的改進(jìn)、工作流程的改進(jìn)。培訓(xùn)方式:A、在職開(kāi)發(fā):鼓勵(lì)中層管理人員承擔(dān)更好的責(zé)任,以增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。B、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”式培訓(xùn):結(jié)合公司自身的業(yè)務(wù)發(fā)展,外請(qǐng)行業(yè)專家講課或到現(xiàn)今企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)。C、內(nèi)部研討:企業(yè)組織內(nèi)部研討活動(dòng),鼓勵(lì)中層管理人員研討公司的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題。D、脫產(chǎn)培訓(xùn):選送有培養(yǎng)前途的中層管理人員到高等院校進(jìn)行管理培訓(xùn)。四、培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(一)新員工培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新員工培訓(xùn)實(shí)施的評(píng)估項(xiàng)目,主要有內(nèi)容準(zhǔn)備、講解技巧、生動(dòng)趣味、實(shí)際效果四方面;評(píng)估結(jié)果采用百分制,每一項(xiàng)占25分,評(píng)分級(jí)差為10份。具體參加《培訓(xùn)評(píng)估表》。對(duì)新員工的培訓(xùn)成果評(píng)估,通過(guò)考試形式采用百分制評(píng)分,成績(jī)70分以上為合格。以上相關(guān)資料,人力資源組歸檔保存。(二)部門內(nèi)部培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)部門內(nèi)部培訓(xùn)的評(píng)估項(xiàng)目,主要有《培訓(xùn)報(bào)告單》和抽查結(jié)果兩項(xiàng)。《培訓(xùn)報(bào)告單》項(xiàng)目,要求各部門每季度結(jié)束日3天內(nèi)提交兩份以上《培訓(xùn)報(bào)告單》,簡(jiǎn)要記錄部門培訓(xùn)的內(nèi)容、參加人員等基本狀況。部門內(nèi)部培訓(xùn)抽查,由人力資源組不定期進(jìn)行檢查,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)組織情況進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分采用百分制,成績(jī)70分以上為合格。人力資源組將相關(guān)資料歸檔保存。(三)部門交叉培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)實(shí)施的評(píng)估項(xiàng)目,主要有《培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷》和《培訓(xùn)評(píng)估表》兩項(xiàng)。A、《培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷》由被培訓(xùn)者填寫(xiě),采用評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參加《培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷》。B、《培訓(xùn)評(píng)估表》主要對(duì)內(nèi)容準(zhǔn)備、講解技巧、生動(dòng)有趣、實(shí)際效果四方面評(píng)分,由人力資源組檢查后填寫(xiě)。評(píng)分結(jié)果采用百分制,每一項(xiàng)占25分,級(jí)差為10分,要求70分以上為合格。對(duì)被培訓(xùn)部門的評(píng)估,通過(guò)考試或總結(jié)形式采用百分制評(píng)分,成績(jī)70分以上為合格。以上相關(guān)資料在人力資源組歸檔保存。(四)通用類外部培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 同《部門交叉培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(五)專業(yè)類外部培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 同《部門交叉培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》(六)短期教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)短期教育實(shí)施的評(píng)估項(xiàng)目,主要有講解內(nèi)容、實(shí)際運(yùn)用兩方面。評(píng)估形式以與被培訓(xùn)者及其上級(jí)訪談為主。對(duì)被培訓(xùn)者的評(píng)估項(xiàng)目,是培訓(xùn)結(jié)束后提交的培訓(xùn)總結(jié),人力資源組以百分制評(píng)分,成績(jī)70分以上為合格。以上相關(guān)資料在人力資源組歸檔保存。(七)長(zhǎng)期教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)同《短期教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)培訓(xùn)實(shí)施的評(píng)估工作,主要由被培訓(xùn)者和人力資源組實(shí)施。對(duì)被培訓(xùn)者的評(píng)估,主要由人力資源組實(shí)施。五、培訓(xùn)評(píng)估程序(一)新員工培訓(xùn)評(píng)估程序?qū)ε嘤?xùn)實(shí)施的評(píng)估程序 A、培訓(xùn)結(jié)束后,人力資源組組織新員工填寫(xiě)《培訓(xùn)評(píng)估表》。B、人力資源組負(fù)責(zé)收集、分析《培訓(xùn)評(píng)估表》,得到評(píng)估成績(jī)。對(duì)新員工的評(píng)估: A、在培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,人力資源組組織新員工進(jìn)行簡(jiǎn)單的考試,主要涉及培訓(xùn)內(nèi)容中一些重要的知識(shí)點(diǎn)。B、人力資源組收集考試卷,對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。C、人力資源組將考試成績(jī)通知本人和主管上級(jí)。以上培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果,人力資源組歸檔保存,并季度結(jié)束5日內(nèi)在培訓(xùn)實(shí)施總結(jié)報(bào)告中向上級(jí)回報(bào)。(二)部門內(nèi)部培訓(xùn)評(píng)估程序?qū)ε嘤?xùn)實(shí)施的評(píng)估程序: A、季度結(jié)束3日內(nèi),各部門向人力資源組提交《培訓(xùn)報(bào)告單》。B、人力資源組整理抽查記錄,結(jié)合《培訓(xùn)報(bào)告單》,得到評(píng)估成績(jī)。以上培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果,人力資源組通知部門,并歸檔保存,于季度結(jié)束5日內(nèi)在培訓(xùn)實(shí)施總結(jié)報(bào)告中向上級(jí)匯報(bào)。(三)部門交叉培訓(xùn)評(píng)估程序?qū)ε嘤?xùn)實(shí)施的評(píng)估程序: A、培訓(xùn)結(jié)束后,人力資源組組織被培訓(xùn)員工填寫(xiě)《培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷》。B、人力資源組負(fù)責(zé)收集、分析《培訓(xùn)效果調(diào)查問(wèn)卷》,得到員工評(píng)估成績(jī)。C、按照《培訓(xùn)評(píng)估表》,人力資源組對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程打分。對(duì)被培訓(xùn)員工的評(píng)估: A、在培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,人力資源組組織新員工進(jìn)行簡(jiǎn)單的考試,主要涉及培訓(xùn)內(nèi)容中一些重要的知識(shí)點(diǎn),或者要求員工按時(shí)提交培訓(xùn)總結(jié)。B、人力資源組收集開(kāi)始卷,對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。C、人力資源組將培訓(xùn)成績(jī)通知本人和主管上級(jí)。以上培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果,人力資源組歸檔保存,并季度結(jié)束5日內(nèi)在培訓(xùn)實(shí)施總結(jié)報(bào)告中向上級(jí)匯報(bào)。(四)通用類外部培訓(xùn)評(píng)估程序
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