【文章內(nèi)容簡介】 化水平；三是提升課堂教學效益；四是提升教育教學質(zhì)量。抓好五方面工作：一是學校精細化管理；二是學生養(yǎng)成教育；三是校風、教風和學風建設(shè)；四是責任制落實；五是崗位職責的履行。開展六項活動：一是教法學習研討活動；二是備課改革實踐活動；三是課堂教學評賽活動；四是學法優(yōu)化實踐活動；五是教學評價改革活動；六是教學資源開發(fā)活動。三、重點工作圍繞上述思路，全體教師要同心同德，群策群力，奮發(fā)進取，狠抓落實，力求在以下六方面取得突破性進展。全體教師堅持以質(zhì)量推動年活動為契機，通過走出去、請進來，開展聽課、評課、觀摩、賽教、學習經(jīng)驗交流、撰寫心得體會、進行教學反思等活動，深入學習和研究外地的先進經(jīng)驗，了解其實質(zhì)，掌握其精髓。要不斷提高教師對課堂教學改革規(guī)律和方法的認知水平，充分調(diào)動廣大教師參與課堂教學改革的積極性、主動性，為開展教學改革實驗奠定良好的基礎(chǔ)。全體教師要在深刻領(lǐng)會江蘇洋思中學、山東杜郎口中學、“參與式”教學、“有效教學”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動廣大教師參與課改實驗的積極性，集思廣益、充分醞釀，全面分析學校教學工作的現(xiàn)狀，明確課堂教學改革的目標任務(wù)，提出教學實驗改革的思路措施，形成比較成熟、相對完善、具有可操作性的實驗方案。語數(shù)兩個教研組，要利用星期四的教研活動時間，充分學習新的課程標準，深刻領(lǐng)會“雙學雙推”活動的實質(zhì)內(nèi)涵，探索出一條適合我校教育教學現(xiàn)狀的新思路?！坝行Ы虒W”方式。探索和形成“有效教學”方式關(guān)鍵在于結(jié)合實際、因地制宜。要引導(dǎo)廣大教師在學習借鑒先進地區(qū)和學校課改經(jīng)驗的同時，鼓勵自主探索和創(chuàng)新。要堅持邊學習、邊實驗、邊反思、邊改革、邊創(chuàng)新、邊總結(jié)、邊推廣的原則，加大先進教改經(jīng)驗成果的推廣力度，加強校內(nèi)外科任教師之間的學術(shù)交流，積極探索具有本校特色的有效教學方式。語數(shù)教研組要花大氣力抓好課堂教學的改革、創(chuàng)新和優(yōu)化,最大限度的提高課堂教學的質(zhì)量和效益。一要明確教學創(chuàng)新的主攻方向，緊扣教學目標，突出重點、難點，精心謀劃課堂教學；二要優(yōu)化教學過程，努力做到心中有本，目中有人，腦中有法，堅持精講多練，突出學生的主體地位，嚴密有序地組織好課堂教學的每一個環(huán)節(jié)。三要加強教后反思，不斷改進教法, 努力做到在反思中改進，在改進中提高，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中探究，在探究中優(yōu)化；四要加強學習，樹立發(fā)展意識。作為教育工作者要樂學樂教，學理念、學方法、學精神，提高自己，成就學生，實現(xiàn)師生共贏?？傊?，要通過多角度全方位的努力，實現(xiàn)課堂教學目標化，教學過程互動化，教學氣氛民主化，教學風格個性化，學生學習自主化。要按照實用、高效的原則，加大備課投入。要堅持備教材，做到教學內(nèi)容心中有數(shù)；備三維目標，堅持目標引領(lǐng)；備教法設(shè)計，實現(xiàn)教學優(yōu)化；備學法構(gòu)想，凸現(xiàn)學生主體；備資源共享，實現(xiàn)有效整合；備訓(xùn)練檢測，精編綜合習題；備當堂講評，及時準確反饋；備教后反思，不斷探索課堂教學的藝術(shù), 力爭做到精益求精。同時,要注意糾正備課改革中的形式主義，重點解決備教兩張皮的問題，使備課寫教案真正服務(wù)于課堂教學、服務(wù)于學生學習、服務(wù)于教學質(zhì)量提高和教師自身發(fā)展。要以科學的態(tài)度、科學的方法和科研的思路去思考改革、設(shè)計實驗、解決問題，積極探討什么樣的課是好課，一節(jié)好課應(yīng)如何備、如何上，教學效果如何評估等問題，促使教師深刻反思。要聘請專家、學者和一線教師成立教學改革研究指導(dǎo)小組，建立科學研究機制和問題解決機制，幫助科任教師進行相關(guān)研究。各校教學研究組織要充分發(fā)揮職能作用，鼓勵和幫助廣大教師結(jié)合課堂教學實踐，廣泛開展課堂教學研究活動，督促并指導(dǎo)他們不斷進行教學反思和總結(jié)，及時解決改革中遇到的困難和問題，及時總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和體會，認真積累改革實驗的原始數(shù)據(jù)和素材，深入進行理性思考。要將改革實驗與課題研究相結(jié)合，加強校本研訓(xùn)，努力增強課堂教學改革實踐的科學性、針對性和有效性。四、階段安排第一階段：組織學習(2010年8月9月)本次活動要先學習，后實踐，再推廣，采取“點上實驗，面上探索，分步實施，全面推進”的方式進行。采取走出去、請進來、外出掛職學習等多種形式對廣大教師進行培訓(xùn)提高，并就學習情況進行閉卷考試，以促進教師教育態(tài)度的大轉(zhuǎn)變，教育行為的大提升。第二階段：實驗探索(2010年10月2011年4月)學校要確定一些班級作為實驗班，以中、高年級為主，主要學洋思模式和參與式教學；先吃透精神，后摸仿探索，再對比實驗，將先進的教學方法和學校實情結(jié)合起來，鼓勵教師大膽進行“二次研發(fā)”，找到先進教學方法與我校教育實情相互對接的最佳結(jié)合點，不斷總結(jié)和逐步推廣活動經(jīng)驗。第三階段：推廣提高(2011年5月2011年7月)各位教師要在“雙學雙推”活動中為構(gòu)建有