創(chuàng)造輝煌(編輯修改稿)
2025-11-15 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五年來，我部門針對(duì)女職工特點(diǎn)，在思想建設(shè)上始終堅(jiān)持“以人為本”本著“做事先做人”的理念，通過教育引導(dǎo)，使大家全身心投入工作中。堅(jiān)持每周一、周五的集中學(xué)習(xí)，不僅把公司業(yè)務(wù)知識(shí)武裝頭腦，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也不斷提高，而且通過部門要求每人必需觀看實(shí)時(shí)新聞，每個(gè)月末定期提交新聞?dòng)^后感，使女職員們不僅及時(shí)了解黨的方針政策，不斷更新思想觀念，提高政治素養(yǎng)。另外我們還開展富有特色教育活動(dòng)，來凝聚女職工力量。如參觀革命根據(jù)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，通過開展廉潔型機(jī)關(guān)建設(shè)、節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)、團(tuán)結(jié)型機(jī)關(guān)建設(shè)，激發(fā)大家的自豪感、責(zé)任感和是使命感。通過教育，使全體女職工樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)進(jìn)取的精神，提高“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的意識(shí)。二、自尊、自信、自立、自強(qiáng)，工作上多立新功“建崗位新功、展巾幗風(fēng)采”在公司經(jīng)營管理、業(yè)務(wù)管理、票據(jù)營銷、等各個(gè)崗位上都活躍著她們務(wù)實(shí)進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)的身影。特別在營銷公司項(xiàng)目過程中表現(xiàn)突出。公司項(xiàng)目往往涉及社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，營銷阻力很大，但是她們沒有因?yàn)槠D難而放棄，通過全面分析客戶從而發(fā)現(xiàn)客戶需求，精心撰寫合作方案，用誠摯的心打動(dòng)客戶。我部門在省行每年舉辦的“金雁獎(jiǎng)”優(yōu)秀營銷項(xiàng)目獎(jiǎng)獲得多次提名。三、關(guān)心生活，做女職員的利益代言人我部門組織集中深入學(xué)習(xí)《中國婦女發(fā)展綱要》，在提高女職工的素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地關(guān)心女職工的需要與要求，及時(shí)反映女職工的呼聲，做女職工利益的代言人，想她們所想，維護(hù)了女職工的權(quán)益。并在每年的困難職工調(diào)查幫助中，及時(shí)有效幫助了有困難的職工。四、回報(bào)社會(huì)，積極樂觀生活我部門始終積極參與公益事業(yè)，充分發(fā)揮示范輻射作用，為建設(shè)和諧社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。主動(dòng)與通化市慈善總會(huì)聯(lián)系，部門全員堅(jiān)持參加“雙日捐”活動(dòng)。積極組織看望長流村養(yǎng)老院老人們，給他們送去生活用品，并編排節(jié)目表演，給老人送去快樂和溫暖。積極參加無償獻(xiàn)血活動(dòng)。用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。與此同時(shí)，也積極參加文體活動(dòng)，我部門女職員李錚在2012年市行乒乓球比賽中取得個(gè)人第一的好成績。為響應(yīng)“行慶五周年，向社會(huì)展現(xiàn)我行風(fēng)采”活動(dòng)，我部門參加了“快板贊郵儲(chǔ)”、“集體歌舞”，在嚴(yán)格的排練中，她們發(fā)揚(yáng)了“不怕苦、不怕累”的精神，占用連續(xù)兩個(gè)月來的休息時(shí)間，她們沒有一聲怨言，在活動(dòng)上的優(yōu)異表現(xiàn)，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。郵儲(chǔ)銀行女職工將一如既往，辛勤工作，建功立業(yè)，為更好服務(wù)于客戶而繼續(xù)努力第四篇：讓學(xué)生創(chuàng)造輝煌讓學(xué)生創(chuàng)造輝煌新市鎮(zhèn)平寧基點(diǎn)校一直以來，我認(rèn)為教書首要一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就得先給學(xué)生一個(gè)下馬威，不然的話，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開展不下去了。那一次，我正和同學(xué)們興致勃勃地講評(píng)作業(yè)，大家說得頭頭是道，我也暗自高興。正當(dāng)我請(qǐng)了一位同學(xué)回答我的問題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的同桌小明正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想已游離于課堂之外。頓時(shí)，我的內(nèi)心深處涌起一絲不滿，決定借此機(jī)會(huì)“殺雞教猴”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來了。小明同學(xué)也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅，身子也不由自主地輕輕顫抖著。我立即請(qǐng)他重復(fù)一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索：是讓他坐下去了事呢？還是繼續(xù)？對(duì)，關(guān)注一切學(xué)生的發(fā)展
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