黨課思想?yún)R報(bào)：行使權(quán)利履行義務(wù)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。”徐本禹是好樣的，他是所有中共黨員的模范。通過(guò)這次黨課，我深刻的明白了改如何“模范履行義務(wù)，正確行使權(quán)利”。為了能夠經(jīng)受住組織對(duì)我的考驗(yàn)，成為一名真正的黨員，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高履行黨員義務(wù)的自覺(jué)性，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受黨組織的教育、幫助和監(jiān)督，并學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析問(wèn)題，辨明是非，認(rèn)清本質(zhì)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。第三篇：大學(xué)生該如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例論當(dāng)代大學(xué)生如何正確行使和履行我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)對(duì)于整個(gè)國(guó)家整個(gè)民族來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的素質(zhì)基本就代表了國(guó)民的最高素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)逐步提高才能帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的穩(wěn)步提升。所以正確行使法律權(quán)利與履行法律義務(wù)是非常重要的。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，大學(xué)生的法律意識(shí)也迅速發(fā)展。大學(xué)生在面對(duì)自身的基本權(quán)益，如受教育權(quán)、婚姻自由權(quán)等，權(quán)利意識(shí)都是很強(qiáng)的。雖然在面對(duì)這些權(quán)利時(shí)，大學(xué)生權(quán)利意識(shí)很強(qiáng)，但有的學(xué)生過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利，而忽視他人的權(quán)利，以至于為了實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利而損害集體和他人的權(quán)利；有的人只講學(xué)校應(yīng)為自己做什么，不講自己應(yīng)為學(xué)校，他人，社會(huì)做什么，缺乏基本的義務(wù)觀念。例如原大四生汪愷起訴母校江蘇科技大學(xué)侵犯其受教育權(quán)的行政訴訟一案中，汪愷只意識(shí)到了自己的受教育權(quán)利被侵犯，卻不能認(rèn)識(shí)到自己并沒(méi)有履行我國(guó)《教育法》中第四十三條第四款中規(guī)定的遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度的義務(wù)。違規(guī)作弊向來(lái)都是各所高校管理制度中明文規(guī)定所禁止的。如果認(rèn)可汪愷的行為，無(wú)疑是在對(duì)現(xiàn)在高校的管理制度的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到權(quán)利和義務(wù)是對(duì)立統(tǒng)一的,二者相互聯(lián)系不可分割。沒(méi)有義務(wù)，權(quán)利便不再存在；沒(méi)有權(quán)利，便沒(méi)有義務(wù)存在的必要。權(quán)利的依法行使必須依賴于義務(wù)的履行，義務(wù)的履行也是權(quán)利實(shí)現(xiàn)的保障。增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)是大學(xué)生正確履行義務(wù)和享有權(quán)利的必要條件。大學(xué)生對(duì)自身心理的調(diào)節(jié)，心理的健康與否也極大的影響著大學(xué)生對(duì)義務(wù)與權(quán)力的正確認(rèn)識(shí)。初離開(kāi)父母保護(hù)范圍的大學(xué)生，就有如一群剛剛學(xué)習(xí)展翅高飛的小鳥(niǎo)，失去了事事依靠父母的鳥(niǎo)巢，往往容易出現(xiàn)自卑心理和仇視心理，遇到問(wèn)題時(shí)思想極端，心理素低下，容易沖動(dòng)行事而不顧后果。大一女生的李愛(ài)娟，本來(lái)有著無(wú)限美好的前程，卻因卻因心理素質(zhì)差，自己自卑的心理作祟，不肯向同學(xué)坦認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，沖動(dòng)而無(wú)知的起了殺害同學(xué)之心，最終，給同學(xué)留下了終身的傷害，自己也成了階下囚。因此大學(xué)生只有在具備的心理素質(zhì),健康的心理狀態(tài)的情況下才能更好履行義務(wù)和享有權(quán)利。1，加強(qiáng)有針對(duì)性的權(quán)利義務(wù)觀教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康理性的主體意識(shí)。2，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，建設(shè)有利于大學(xué)生權(quán)利義務(wù)觀良性構(gòu)建的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí)與掌握法律知識(shí)的同時(shí)，要積極向其他同學(xué)宣傳相應(yīng)的知識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)和諧統(tǒng)一發(fā)展。3，要徹底培養(yǎng)學(xué)生自己法律意識(shí)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生某些錯(cuò)誤觀念，也要重視提高大學(xué)生自己的文化思想道德水平，特別要同培養(yǎng)
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