作風(fēng)建設(shè)年方案3(編輯修改稿)
2024-11-15 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的“八個方面的良好風(fēng)氣”和省領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話要求為準則，以“三講兩樹一促”為載體，按照“穩(wěn)定、管理、質(zhì)量、效益年”要求，深入開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動，著力解決隊伍思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，真正做到思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，能力大提高，實績更突出，為進一步做好教育工作打好基礎(chǔ)。二、任務(wù)目標：為了統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、端正思想、振奮精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強紀律，提高全鄉(xiāng)教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好堅實基礎(chǔ)。通過活動，使全鄉(xiāng)教師隊伍有一個良好的工作作風(fēng)，踏實作事，老實作人，有一個全新的工作環(huán)境，既有一個共同意志，又有個人心情舒暢，生動活潑的局面，有一種苦干、實干、科學(xué)干的拼搏精神，在新的一年里，開好頭、起好步，開創(chuàng)工作新局面。三、活動內(nèi)容：這次作風(fēng)建設(shè)年活動，以師德教育為主題，強化師德教育?！敖虝弑叵葟娨眩苏弑叵嚷杉?。”教師是教育人的人，要育人先做人，做好人，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，對以下行為進行整頓。一是思想空虛，不熱愛教學(xué)工作，敬業(yè)精神差，事業(yè)心責(zé)任感不強，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，積極性不高；三是工作滿足于過得去，研究教育教學(xué)的興趣不濃，上進心不強；四是不關(guān)心愛護學(xué)生，侮辱歧視學(xué)生，甚至諷刺，挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；五是教學(xué)理念落后，因循守舊，沒有教學(xué)改革精神；六是工作不踏實，沒有苦干、實干、科學(xué)干的精神；七是紀律渙散，遲到早退，工作時間玩耍，八是小病大養(yǎng)，弄虛作假，缺乏奉獻精神，九是利用教師特殊身份，搞有償家教向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料及商品，十是鬧不團結(jié)，爭名逐利，私心雜念多。四、整頓步驟：第一階段：學(xué)習(xí)動員、統(tǒng)一思想(3月1日至3月31日)動員部署。分別召開動員會，學(xué)習(xí)傳達上級會議精神，動員、啟動學(xué)?！案刹孔黠L(fēng)建設(shè)年”活動。制定方案。各學(xué)校要根據(jù)《活動實施方案》，結(jié)合本校作風(fēng)建設(shè)的實際，制定各自活動方案。活動方案要具體可行，切合實際，措施明確，并于3月13日前，上報鄉(xiāng)總校。集中學(xué)習(xí)。組織干部職工認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十七精神，學(xué)習(xí)省委書記張云川同志在全省干部作風(fēng)建設(shè)年活動動員大會上的講話、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和上級有關(guān)文件。學(xué)習(xí)要采取集中，分散和自學(xué)相結(jié)合的方式，每位教師都要寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會。通過加強學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的精神實質(zhì)，充分認識作風(fēng)建設(shè)的重要性，把思想統(tǒng)一到教育局的部署上來，增強改進作風(fēng)的自覺性，以飽滿的熱情積極參與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動。通過加強學(xué)習(xí)，提高黨員干部的理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。第二階段：查找問題、認真剖析(4月1日至6月30日)查找問題，開展剖析。組織全體教師，通過開展“五查五看”等活動，查找思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的主要問題，剖析根源，認真梳理。廣泛調(diào)研，尋計問策。每一位校長要結(jié)合自己的工作，深入一線，采取座談、問卷調(diào)查等方式廣泛征求意見建議。述職述廉，分析評議。每位校長要在查找分析存在問題的基礎(chǔ)上，對自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)及廉政情況進行全面、深刻的述職。各學(xué)校要結(jié)合實際，通過召開民主生活會、黨員會、職工會等形式，剖析原因，認真開展批評與自我批評，明確努力方向。第三階段：深入整改、鞏固提高(7月1日至12月31日)。具體方法和步驟是：制定措施。針對征求意見、自我剖析和民主評議中反映出的問題，明確整改重點，制定整改措施，落實整改責(zé)任。深入整改。各學(xué)校要對教師的整改措施進行把關(guān)，督促、監(jiān)督整改。涉及違法違紀的問題，要做出處理，絕不能包庇縱容。在本單位能就地解決的問題，絕不能上推下卸，應(yīng)限期解決。完善制度。針對存在問題，各校和個人要制定整改措施，完善制度，改進工作，抓好落實，鞏固并擴大整頓效果。五、具體要求：各校要認真組織認真學(xué)習(xí)，高度重視，不走形式，不走過場。保證時間，保證人員，保證質(zhì)量，保證效果。文教室要開好校長會，并深入到各校，積極參加其民主生活會，對各校的整頓及時了解，并及時反饋。各校要認真總結(jié)每一個階段的工作，寫出總結(jié)，最后寫出總結(jié)報告交鄉(xiāng)總校。2009年3月6日
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