【文章內(nèi)容簡介】 害程度與靜電能量大小有關。二、如前所述，塑料所以會聚集危害的靜電，主要是因為它的表面電阻太大。一般塑料管的表面電阻多為1013Ω/m這一數(shù)量級，因此表面上的電荷難以泄漏消失。然而，實驗表明，如果塑料的表面電阻不超過1010Ω/m這一數(shù)量級時，表面電荷就會很快消失，不會聚集危害的靜電。由此可見，預防危害靜電的基本途徑是采用表明電阻小的塑料。為此，國家在防爆標準中規(guī)定，用塑料制造防爆電氣設備外殼時，其表面電阻應不大于1109Ω。為了降低塑料的表面電阻，目前采用的基本方法是在普通塑料中加入抗靜電的添加劑。加入這種添加劑后，可使絕緣材料的表面電阻率降低到109—1010Ω/m以下。因此為防止靜電在煤礦井下造成危害，井下的各種管路都不應采用普通塑料管，而應使用特制的礦用抗靜電塑料管。這種塑料管就是在普通塑料管中加入抗靜電添加劑以后制成的。除在塑料中加入抗靜電添加劑外，為降低塑料（以及其他絕緣材料）的表面電阻，也可在其表面涂刷一層導電性能較好的薄膜層。采取這種措施也可以消除靜電的危害。需要指出的是，為了消除絕緣體（包括塑料）上積聚的靜電，將絕緣體直接接地，如果接地處松動或斷開，反而容易因放電電流較大而產(chǎn)生很大的火花，造成危險。這時最好在絕緣體與大地之間保持106—109Ω的電阻，讓絕緣體上的靜電按一定速度泄入大地。因此，普通塑料管不易直接接地，抗靜電塑料管則應同時采取接地措施。除塑料管路會因摩擦產(chǎn)生靜電外，各輸送氣體和液體的金屬管道、膠帶輸送機的膠帶和托滾、傳動皮帶等，也都會因摩擦產(chǎn)生靜電。對于這些靜電的消除，接地是其可靠的措施，因此對這些設施的外殼、支架，除為了防止觸電必須接地外，即使為消除靜電積聚，也應該進行可靠的接地。除上述措施外，加強灑水防塵，增加空氣濕度，使靜電難于產(chǎn)生；對于井下工作人員，要禁止穿高絕緣的工作服、化纖工作服以及其他容易產(chǎn)生靜電的服飾，避免人體積聚靜電。第六節(jié) 井下用電安全電在煤礦井下工作中運用非常普遍，給信號工、把鉤工、人車跟車工的工作帶來了很大的便利。但同時，電還有不安全的一面，用電時稍有不慎就可能發(fā)生觸電事故。因此，煤礦工應了解井下用電的相關規(guī)定，堅持安全用電。一．《規(guī)程》對井下安全用電的有關規(guī)定⑴煤礦地面、井下各種電器設備、電力和通信系統(tǒng)的設計、安裝、驗收、運行、檢驗、試驗以及安全等工作，可參照有關部門的規(guī)程執(zhí)行；遇有與本規(guī)程相抵觸的，應按本規(guī)程執(zhí)行。⑵井下不得帶電檢修、搬遷電氣設備、電纜和電線。檢修或搬遷前，必須切斷電源，檢查瓦斯，%時，再用與電源電壓相適應的驗電筆檢驗；檢驗無電后，方可進行導體對地放電?？刂圃O備內(nèi)部安有放電裝置的，不受此限。所有開關的閉鎖裝置必須能可靠地防止擅自送電，防止擅自開蓋操作，開關把手在切斷電源時必須閉鎖，并懸掛“有人工作，不準送電”字樣的警示牌，只有執(zhí)行這項工作的人員才有權(quán)取下此牌送電。⑶操作井下電氣設備應遵守下列規(guī)定：非專職人員或非值班電氣人員不得擅自操作電氣設備。操作高壓電氣設備主回路時，操作人員必須戴絕緣手套，并穿電工絕緣靴或站在絕緣臺上。手持式電氣設備的操作柄和工作中必須接觸的部分必須有良好絕緣。⑷容易碰到的、裸露的帶電體及機械外露的轉(zhuǎn)動和傳動部分必須加裝護罩或遮欄防護設施。⑸防爆電氣設備入井前，應檢查其“產(chǎn)品合格證”、“煤礦礦用產(chǎn)品安全標志”及安全性能；檢查合格并簽發(fā)合格證后，方準入井。⑹礦井高壓電網(wǎng)，必須采取措施限制單相接地電容電流不超過20A。每天必須對低壓檢漏裝置的運行情況進行1次跳跳閘試驗。⑺直接向井下供電的高壓饋電線上，嚴禁裝設自動重合閘。手動合閘時，必須事先同井下聯(lián)系。井下低壓饋電線上有可靠的漏電、短路檢測閉鎖裝置時，可采用瞬間1次自動復電系統(tǒng)。⑻帶油的電氣設備民必須設在機電設備硐室內(nèi)。嚴禁設集油坑。硐室不應有滴水。硐室的過道應保持暢通，嚴禁存放無關的設備的物件。帶油的電氣設備溢油或漏油時，必須立即處理。二．煤礦井下安全用電“十不準”⑴不準甩掉無壓釋放和過電流保護裝置 ⑵不準甩掉漏電繼電器。⑶不準甩掉煤電綜合保護裝置⑷不準甩掉局部通風機風、電、瓦斯閉鎖裝置。⑸不準明火操作、明火打點、明火放炮 ⑹不準用銅、鋁、鐵絲等代替保險絲。⑺停風、停電的工作面，沒有檢查瓦斯不準送電。⑻失爆的電氣設備不準使用。⑼不準在井下敲打、撞擊、拆卸礦燈。⑽不準帶電檢修和搬遷電氣設備。三．觸電事故及其預防（一）觸電的危險性人體觸及帶電體以及因絕緣損壞帶電的設備外殼或接近高壓帶電體時，都可能造成觸電事故。由于井下的特殊工作條件，再加上管理不善，維修不及時，甚至違章作業(yè)，發(fā)生觸電的可能性較大。觸電對人體傷害大致可分為電擊和電傷兩種情況。電擊是指人觸電后電流通過人體，在熱化學和電能作用下使呼吸器官、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷和破壞，多數(shù)情況下電擊可以使人致死。電傷是指由于強電流瞬時通過人身某一局部，或電弧燒傷人體，造成人體外表器官的破壞，當燒傷面積不大時，不至于有生命危險。（二）造成人身觸電事故的原因造成人身觸電事故的原因是多方面的，主要原因有如下：（1）電工作業(yè)違反規(guī)程規(guī)定，帶電工作造成觸電事故。（2）不執(zhí)行停、送電制度。如把總開關斷開后，不派專人看管、沒有上鎖、沒有掛停電標志牌，沒有嚴格執(zhí)行誰停電仍由誰送電的制度，沒有確切聯(lián)系好就急于送電或誤送等觸電事故；或用電話或委托無關人代停送電造成觸電事故。（3）不按照操作規(guī)程操作電氣設備，忘停電、停錯電、沒有驗電、停電后沒有放電、沒有保安措施等原因造成觸電事故，（4）未經(jīng)有關部門批準或未與使用同一條線路的友鄰用電單位聯(lián)系好，或?qū)赡馨l(fā)生串電的線路采取絕對防止措施，導致停送電紊亂面造成嚴重觸電事故。（5）電工技術水平達不到就擅自擺弄電器或接線、接線、檢修不當面造成觸電事故。（6）人身觸及已經(jīng)破皮漏電的導線或觸及漏電面造成帶電的金屬外殼、構(gòu)架，發(fā)生觸電傷害事故。（7）人員上、下礦車或攜帶較長的鋼釬或其他導電物體在巷道里行走，不慎觸及較低的架線電機車的架空線，發(fā)生觸電傷亡事故。（8）人員觸及已經(jīng)停電但沒有放電的高壓電氣設備或電纜而發(fā)生觸電事故。（9）由于漏電保護裝置失靈或整定、檢修不符合要求，當人體觸電時不動作或不立即動作，造成觸電傷亡事故。（三）預防人身觸電的措施（1）嚴格遵守電氣作業(yè)安全的有關規(guī)章制度，提高作業(yè)人員的操作水平。（2）不得帶電檢修、搬遷電氣設備、電纜和電線。（3）使人體不能觸及或接近帶電體。首先，將人體可能觸及的電氣設備的帶電部分全部封閉在外殼內(nèi)，并設置閉鎖機構(gòu)，只有停電后外殼才能打開，外殼不閉合送不上電。對于那些無法用外殼封閉的電氣設備的帶電部分，采用柵欄門隔離，并設置閉鎖機構(gòu)。將電機車架空線這種無法隔離的裸露帶電導體安裝在一定高度，防止人無意觸及。（4）設置保護接地。當設備的絕緣損壞，電壓竄到其金屬外殼時，把外殼上的電壓限制在安全范圍內(nèi)，防止人身觸及帶電設備外殼而造成觸電事故。（5）在供電系統(tǒng)中，裝設漏電保護裝置，防止供電系統(tǒng)漏電造成人身觸電或引起瓦斯及煤塵爆炸事故。（6）采用較低的電壓等級。對那些人身經(jīng)常觸及的電氣設備（如照明、信號、監(jiān)控、通信和手持式電氣設備等），除加強手柄的絕緣外，還必須采用較低的電壓等級。（7）維修電氣裝置時要使用絕緣工具，如絕緣夾鉗、絕緣手套等。第二篇：安全用電教案安全用電教案作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全用電教案，歡迎大家分享。安全用電教案1活動目標:了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。增強自我保護意識。引導幼兒初步掌握日常生活中的電。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌簰靾D活動過程：在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。組織幼兒討論(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?活動反思：重難點的處置 :重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有P=UI的基礎，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再根據(jù)研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。安全用電教案2活動目標了解安全使用電器的粗淺知識。有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涫孪葘σ玫诫姷碾娖饔幸欢ǖ牧私??；顒舆^程談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。組織幼兒討論：用電時要注意什么？（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源?；顒咏Y(jié)束評價總結(jié)安全用電教案3活動目標：了解常用的家用電器的名稱、用途。通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識?；顒又心芊e極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書?；顒舆^程：一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導幼兒看書。師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？題目：雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。電器通電時不能用濕布擦。使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。活動反思：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。安全用電教案4活動目的：解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險?；顒舆^程：導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這