20xx道德模范先進事跡報告最新(編輯修改稿)
2024-11-15 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 會實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，堅持勤奮努力、認真踏實的優(yōu)良作風，始終保持先鋒模范作用，腳踏實地，積極進取，不斷創(chuàng)新，力爭使自己在各項工作中取得新的成績！** 2012年4月9日第四篇：模范教師先進事跡報告模范教師先進事跡報告“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句千古名句描寫出了老師的艱辛，然而，強烈的教師責任感和歷史使命感使我從不敢懈怠，毅然在教育這塊沃土上辛勤耕耘了十來個年頭，培養(yǎng)了一批又一批人才，取得了較為突出的成績。首先,在思想道德方面,我響應國家的號召,不斷加強自身思想教育和職業(yè)道德建設, “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響,因此師德是學生道德的先導。強烈的責任感使我在教導學生的時候，一直都謹記做好學生們的榜樣，如說到做到、雷厲風行，工作認真、勤奮刻苦，性格開朗、愛好廣泛，談吐幽默、謙虛忍讓，知錯能改、不斷自省…..我相信當學生們有了這些良好的道德品質的時候,他的人生觀、世界觀、價值觀就樹立起來了，人生目標就樹立起來了，進而學習的態(tài)度，學習的方法也會發(fā)生轉變，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。其次，作為一名教師，我要求自己業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)。在教學上，我認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。多年的教學實踐中，我總結出學生沒有差生和優(yōu)等生之分，只有反應慢和反應快之分，都是人才，只是“才”的類型不同，我也經常拿這句話來鼓勵學生，要他們從自信心中勇敢前進，從自卑中解放出來，并不斷改進課堂，調查課堂效果，采取任務加作業(yè)的形式來彌補學生各方面的不足，并從內心熱愛他們，尊重他們的人格，這樣才能與學生們產生共鳴，使學生充分信任老師，增加了學生學習這門課的興趣，并使得我的教學工作得以順利進行。在課下，我經常積極參加學校、大區(qū)及其大市里面開展的公開課、示范課，培訓，與各個優(yōu)秀老師切磋交流，相互促進，不斷提升自己的能力，并獲得了《堯都區(qū)課改能手》、《公開課三等獎》、《堯都區(qū)優(yōu)秀教師》、《臨汾市優(yōu)秀教師》等殊榮，代表科目骨干老師編纂書籍，講述課改理念，解讀課標，實際案例講解等。除此之外，我不斷研究新課改教材、改革課堂，并將自己的心得寫成文章，在省級等報刊發(fā)表，如在山西省《學習方法報》上發(fā)表了《論地理課堂教學的改革》、《課堂上的趣味實例》等，在《英語周報》上發(fā)表的《初中英語課改課堂實例探討》等。在所帶學科上，學生的成績也很優(yōu)秀，及格率、優(yōu)秀率都名列前茅，曾在河東、河西片的聯(lián)考中，獲得了第三名的好成績。第三，作為一名班主任，在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。多次被評為堯都區(qū)及臨汾市優(yōu)秀班主任，所帶班級連年被評為優(yōu)秀班集體。我要求自己以愛為橋，傾心教育，我相信誰不愛學生，誰就教育不好孩子。每個班主任在工作中都會遇到不同性格特點，有著很多缺點的孩子，在孩子們的成長過程中這是必然經歷的一個環(huán)節(jié)，缺點多的孩子只是人類在成長過程中教育不得當幾率偏大的案例，對于這些孩子們，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原
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