一分能干什么教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-15 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生在先前的活動(dòng)中充分體驗(yàn)了1分鐘能做那么多的事情后，卻不曉得1分鐘到底應(yīng)該有多長(zhǎng)。這一問(wèn)題究竟是怎樣呢？“看球賽”“試一試”“數(shù)一數(shù)”“數(shù)據(jù)的教育”這一系列的活動(dòng)學(xué)生也是學(xué)得悠然心會(huì)呀，課后，細(xì)想了想，是呀1分鐘做這么多事，可是這1分鐘是老師計(jì)時(shí)表中的1分鐘，是學(xué)生自己的1分鐘嗎？答案是否定的。學(xué)生的1分鐘還在老師的計(jì)時(shí)表中，還沒(méi)有形成自己的1分鐘，還沒(méi)有內(nèi)化。以上的教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)自己的課堂教學(xué)，我思考了這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是小學(xué)數(shù)學(xué)到底要教給學(xué)生什么？?jī)H是；一些基礎(chǔ)知識(shí)？當(dāng)然基礎(chǔ)知識(shí)是我們小學(xué)教育必須完成的任務(wù)。在教學(xué)中我深刻地領(lǐng)悟到了，小學(xué)數(shù)學(xué)中，知識(shí)是能從老師這邊學(xué)到的，但作為21世紀(jì)的建設(shè)者，在需要這些的同時(shí)，更需要的是學(xué)生自己來(lái)自體驗(yàn)并獲得感悟，也是學(xué)生要親身體驗(yàn)到自身課堂上前后的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比和變化歷程，心靈上要產(chǎn)生深刻的震動(dòng)，感受到實(shí)實(shí)在在的變化并轉(zhuǎn)換、內(nèi)化為自己確確實(shí)實(shí)的收獲。因此，平時(shí)的課堂活動(dòng)中，我覺(jué)得應(yīng)多讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的角度去思考，用自己的式去學(xué)習(xí)，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)……君不見(jiàn)，學(xué)生獲得發(fā)展時(shí)，那茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗、怦然心動(dòng)、悠然學(xué)會(huì)的神情是多么地生動(dòng)和迷人。第四篇：《一分能干什么》教案《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道60秒＝1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。通過(guò)觀察，體驗(yàn)等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步建立1秒、幾秒和1分的時(shí)間觀念。在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，從而使學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)如金的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1秒＝60分 教學(xué)難點(diǎn)：建立1秒、幾秒、1分的時(shí)間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，初步感受秒初步感知“秒”（1）出示劉翔的照片，知道他是誰(shuí)嗎？你能向大家介紹一下劉翔嗎？（2）讓我們一起來(lái)重溫一下劉翔第一次奧運(yùn)奪冠時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。（3）這是他第一次奪冠的成績(jī)，是多少？（12”91）這里的12是什么？ 對(duì)，他的跑步速度非?？?，用的時(shí)間很短，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，就要用比分更小的時(shí)間單位“秒”（板書(shū)：秒）揭題生活中我們經(jīng)常用到秒來(lái)作單位，你能舉個(gè)例子嗎？老師也收集了一些，我們來(lái)看一下（演示課件）紅綠燈，快樂(lè)向前沖挑戰(zhàn)計(jì)時(shí)，春節(jié)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)像這樣用到秒的地方還有很多，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒（板書(shū)，秒的認(rèn)識(shí)）二、觀察探究，建立秒的概念（一）認(rèn)識(shí)秒看，這個(gè)鐘面上有幾根針？哪根針是用來(lái)表示秒的？叫什么針？秒針是什么樣的？【最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的就是秒針】秒針是怎樣走動(dòng)的？秒針走多少是1秒？（秒針是1小格1小格地走）學(xué)生回答后演示1秒的課件，秒針發(fā)出一個(gè)滴答聲剛好走1小格，我們規(guī)定秒針走1小格的時(shí)間就是1秒。【板書(shū)：秒針走1小格是1秒】 走2小格呢？走一大格呢？【板書(shū)：走1大格是5秒】現(xiàn)在秒針指著幾？讓它走動(dòng)，（演示10秒的課件）看看時(shí)間過(guò)了幾秒？你怎么知道？秒針從7 走到9呢？你還知道秒針從幾走到幾也是10秒？從12走到10也是10秒嗎？ 預(yù)設(shè)生1：10秒生2：50秒 師：10秒的說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 師：秒針是這樣倒著走的嗎？ 生：不是，它是順時(shí)針走動(dòng)的。師：那應(yīng)該是幾秒？你怎么知道？生：從12到1是5小格，到2是10小格，??（全班跟著5個(gè)5個(gè)數(shù)，數(shù)到50）（二）秒與分的關(guān)系師：如果秒針繼續(xù)再走動(dòng)2大格，那就剛好1圈回到12，時(shí)間經(jīng)過(guò)了幾秒？ 預(yù)設(shè)1生：60秒【板書(shū)：走一圈是60秒】師：秒針走一圈，分針會(huì)有什么變化？（生：走1小格）師：是嗎？有什么辦法可以證明？師：我們讓電腦演示一下，看看現(xiàn)在秒針?lè)轴樁荚谑裁次恢茫屗鼈兺瑫r(shí)出
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