20xx年下諸甲亭中學冬季學生籃球、乒乓球比賽方案(編輯修改稿)
2024-11-14 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 貧困生待遇。學生在申報特困生有弄虛作假、隱瞞虛報行為者，一經(jīng)查實，視情節(jié)給予記過以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。第四篇：諸甲亭中學德育工作管理制度諸甲亭中學德育工作管理制度學校德育管理要根據(jù)管理的基本原理及德育過程的基本規(guī)律進行，充分發(fā)揮德育管理的效能。，發(fā)揮德育處和班級各級組織的應有作用。、德育主任、家長代表等參加的德育領導小組，定期研究德育工作。，定期培訓班主任和其他德育工作者。、實施計劃。做到分工合理、明確、具體。學校要在每學期期末，結合學校實際，對德育工作認真并有成績的德育工作者進行表獎，對成績突出者要把他們的成績或經(jīng)驗呈報上級教育部門，或把他們的經(jīng)驗推薦給報刊雜志進行宣傳報道，以推動本校德育工作。對個別不負責任，給德育工作造成較大損失或不良影響者，要酌情按教師獎懲條例進行必要懲罰。評估要全面、公正、堅持實事求是，注意吸取民意。2011上德育工作領導小組會議制度，德育領導小組成員要以教育方針為指導，堅持德育目標，扎扎實實地抓好德育教育工作。，碰頭會，查找問題，采取措施。，要講究實效。，全面公正對學生思想品德的評定。，并表彰德育教育工作先進典型。2011上第五篇：諸甲亭中學2011年德育工作總結諸甲亭中學2011年德育工作總結 本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的和諧校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調(diào)研。本學期繼續(xù)實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處年級組班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會
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