【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 混凝土拌和物的流動(dòng)性，下列措施中最有效的為_(kāi)_。A．適當(dāng)加大砂率B．加水泥漿(W/C不變)C．加大水泥用量D．加減水劑用于大體積混凝土或長(zhǎng)距離運(yùn)輸混凝土的外加劑是__。A．早強(qiáng)劑B．緩凝劑C．引氣劑D．速凝劑外門(mén)窗的抗風(fēng)壓性能分級(jí)為9級(jí)時(shí)，分級(jí)指標(biāo)值(P3)的范圍為_(kāi)_kPa。A．≤P3＜ B．≤P3＜ C．≤P3＜ D．P3≥抹面砂漿底層主要起__作用。A．黏結(jié)B．找平C．裝飾與保護(hù)D．修復(fù)由天然巖石或卵石經(jīng)破碎、篩分而成的粒徑大于5mm的巖石顆粒稱為_(kāi)_或碎卵石。A．砂B．碎石C．寸口石D．巖石材質(zhì)等級(jí)為Ⅰb級(jí)的膠合木結(jié)構(gòu)板材在木板窄面上的裂紋，其深度(有對(duì)面裂紋用兩者之和)不得大于板寬的__。A．1/4 B．3/4 C．1/3 D．1/2混凝土的抗?jié)B性的等級(jí)為S4，表示混凝土能抵抗__的水壓而不滲透。A． B． C． D．1表示干硬性混凝土流動(dòng)性的指標(biāo)為_(kāi)_。A．坍落度B．分層度C．沉入度D．維勃稠度1承運(yùn)和托運(yùn)單位以__作為運(yùn)輸貨物、交接貨物和計(jì)算運(yùn)雜費(fèi)用的依據(jù)。A．貨物質(zhì)量B．貨物重量C．貨物體積D．貨物種類1強(qiáng)度等級(jí)為MU30的粉煤灰磚的10塊平均抗壓強(qiáng)度值大于等于__。A． B． C． D．1材料依__可分為無(wú)機(jī)、有機(jī)及復(fù)合建材。A．用途B．化學(xué)成分C．力學(xué)性能D．工藝性能1__是企業(yè)生產(chǎn)耗費(fèi)在工程上的綜合反映，是影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高低的重要因素。A．預(yù)算成本B．計(jì)劃成本C．實(shí)際成本D．目標(biāo)成本1__的骨料含水率等于或接近于零。A．干燥狀態(tài)B．氣干狀態(tài)C．飽和面干狀態(tài)D．濕潤(rùn)狀態(tài)1能耗高，冶煉時(shí)間長(zhǎng)，成本高的煉鋼方法是__。A．轉(zhuǎn)爐煉鋼法B．坩堝煉鋼法C．平爐煉鋼法D．電弧煉鋼法1硅酸鹽水泥石耐熱性差，主要是因?yàn)樗嗍泻休^多的__。A．水化鋁酸鈣B．水化鐵酸鈣C．氫氧化鈣D．水化硅酸鈣1、。A．密度B．強(qiáng)度C．尺寸允許偏差D．外觀質(zhì)量類型為CA—60的鋁酸鹽水泥，初凝時(shí)間不得小于__min，終凝時(shí)間不得大于__h。A．30，6 B．40，10 C．60，18 D．60，62下列選項(xiàng)中，不屬于木材缺陷的是__。A．蟲(chóng)眼B．腐朽C．髓心D．斜紋2則砂率為_(kāi)_。A． B． C． D．2對(duì)鋼材進(jìn)行銹蝕防護(hù)時(shí)，使用表面刷漆法，下列選項(xiàng)中，不屬于底漆的是__。A．環(huán)氧富鋅漆B．云母氧化鐵C．紅丹D．灰鉛2長(zhǎng)期處于潮濕和嚴(yán)寒環(huán)境中的混凝土，當(dāng)粗骨料最大粒徑為25mm時(shí)，混凝土的最小含氣量為_(kāi)_。A．% B．% C．% D．%2普通混凝土配合比設(shè)計(jì)的三個(gè)重要參數(shù)是__。A．水灰比、砂率、最小用水量B．水灰比、砂率、最小水泥用量C．水灰比、砂率、單位用水量D．漿骨比、砂率、單位用水量二、多項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 分）為了消除過(guò)火石灰的危害，石灰漿應(yīng)在儲(chǔ)灰池中常溫下陳伏不少于__。A．15d B．20d C．25d D．30d下列屬于倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程的是（）A．堆碼支墊B．維護(hù)保養(yǎng)C．安排保管場(chǎng)所D．檢查與盤(pán)點(diǎn)E．驗(yàn)收下列情況下，適合使用中轉(zhuǎn)供應(yīng)方式的是__。A．專用材料，使用范圍狹窄B．品種規(guī)格多，需求量不大的材料C．需用單位如果遠(yuǎn)離鐵路線，不同運(yùn)輸方式的聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)又未廣泛推行D．材料供銷網(wǎng)點(diǎn)比較廣泛和健全，離需用單位較近，庫(kù)存材料的品種、規(guī)格比較齊全，能滿足需用單位要求，服務(wù)比較周到E．訂貨限額和發(fā)貨限額訂得過(guò)高門(mén)窗的寬度構(gòu)造尺寸、高度構(gòu)造尺寸分別為1150mm和1450mm時(shí)，其尺寸規(guī)格型號(hào)為_(kāi)_。A．145115 B．115145 C．1150145 D．11501450天然花崗巖板材按其表面加工程度可分為_(kāi)_。A．細(xì)面板材B．普通型板材C．鏡面板材D．粗面板材E．異形板材進(jìn)行鋁合金門(mén)窗標(biāo)記時(shí)的正確順序?yàn)開(kāi)_。A．標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、命名代號(hào)、產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱B．產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱、命名代號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) C．產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、命名代號(hào)D．命名代號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、產(chǎn)品的簡(jiǎn)稱下列選項(xiàng)中，關(guān)于集中采購(gòu)與分散采購(gòu)的比較，說(shuō)法正確的是__。A．集中采購(gòu)是由核心管理層建立的采購(gòu)，分散采購(gòu)是由企業(yè)下屬各單位建立的采購(gòu)B．與分散采購(gòu)相比，集中采購(gòu)量大，過(guò)程長(zhǎng)，手續(xù)多，集中度高，決策層次高，但支付條件寬松，優(yōu)惠條件多C．集中采購(gòu)易于穩(wěn)定本企業(yè)與供應(yīng)商之間的關(guān)系，得到供應(yīng)商在技術(shù)開(kāi)發(fā)、貨款結(jié)算、售后服務(wù)等諸多方面的支持與合作D．集中采購(gòu)比分散采購(gòu)更有利于獲得采購(gòu)規(guī)模效益，但會(huì)增加進(jìn)貨成本E．集中采購(gòu)適用于大宗或批量物品，價(jià)值高或總價(jià)多的物品，關(guān)鍵零部件、原材料或其他戰(zhàn)略資源，保密程度高，產(chǎn)權(quán)約束多的物品密度等級(jí)范圍小于等于1200MPa的輕集料混凝土小型空心砌塊的強(qiáng)度等級(jí)為_(kāi)_ A． B． C． D． E．下列選項(xiàng)中，不屬于材料供應(yīng)的數(shù)量控制方式的是__。A．定額供應(yīng)B．敞開(kāi)供應(yīng)C．限額供應(yīng)D．合同供應(yīng)代號(hào)為PI的硅酸鹽水泥的不溶物的含量不得超過(guò)__。A．% B．% C．% D．%1無(wú)中空室且為薄壁異型材的塑料異型材是__。A．閉合中空異型材B．開(kāi)放中空異型材C．開(kāi)放異型材D．嵌件異型材1在一定范圍內(nèi)，鋼材的屈強(qiáng)比小，表明鋼材在超過(guò)屈服點(diǎn)工作時(shí)__。A．可靠性難以判斷B．可靠性低，結(jié)構(gòu)不安全C．可靠性較高，結(jié)構(gòu)安全D．結(jié)構(gòu)易破壞1油分為瀝青中最輕的組分，能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，但不溶于__。A．丙酮B．苯C．三氯甲烷D．酒精1制訂材料消耗定額必須遵循__的原則。A．降低材料消耗B．保證工程質(zhì)量C．綜合經(jīng)濟(jì)效益D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率1菱苦土拌和使用時(shí)，使用__溶液調(diào)和。A．水B．氯化鎂C．硫酸鎂D．氯化鐵1砌筑水泥中三氧化硫(SO3)的含量不應(yīng)大于__。A．30% B．40% C．50% D．60%1編制材料消耗定額步驟的正確順序?yàn)開(kāi)_。A．確定材料凈用量、確定材料損耗率、計(jì)算材料消耗定額B．確定材料凈用量、計(jì)算材料消耗定額、確定材料損耗率C．計(jì)算材料消耗定額、確定材料損耗率、確定材料凈用量D．計(jì)算材料消耗定額、確定材料凈用量、確定材料損耗率1配制混凝土?xí)r，水灰比(W/C)過(guò)大會(huì)引起混凝土變化，下列選項(xiàng)中，不屬于此種變化的是__。A．和易性改善B．強(qiáng)度提高C．耐久性下降D．拌和物的黏聚性變差E．拌和物的保水性變差1輕型夾心板中，用于外墻面的外層薄板有__。A．植物纖維類板B．不銹鋼板C．彩色鍍鋅鋼板D．鋁合金板E．纖維增強(qiáng)水泥薄板按石灰粉(或消石灰粉)、黏土配制灰土?xí)r，比例為_(kāi)_。A．1:(5～6)B．1:(2～4)C．1:(6～7)D．1:(8～9)2聯(lián)合運(yùn)輸是材料運(yùn)輸方式之一，主要形式有__。A．水陸聯(lián)運(yùn)B．水空聯(lián)運(yùn)C．水水聯(lián)運(yùn)D．陸陸聯(lián)運(yùn)E．鐵、公、水路聯(lián)運(yùn)2國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，混凝土立方體抗壓強(qiáng)度以立方體試件在標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)28d時(shí)測(cè)定，該立方體的邊長(zhǎng)規(guī)定為_(kāi)_。A．200mm200mm200mm B．150mm150mm150mm C．100mm100mm100mm D．50mm50mm50mm2常代替玻璃用于受振或易碎處，也可做室內(nèi)隔墻板、天窗、裝飾板及制造浴缸的是__。A．ABS塑料B．聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)C．聚氯乙烯(PVC)D．聚丙烯(PP)2下列選項(xiàng)中，屬于采購(gòu)信息來(lái)源的是__。A．各報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和專業(yè)性商業(yè)情報(bào)刊載的資料B．廣告資料C．聽(tīng)熟人說(shuō)的D．有關(guān)學(xué)術(shù)、技術(shù)交流會(huì)提供的資料E．各種供貨會(huì)、展銷會(huì)、交流會(huì)提供的資料2工程耗料是指包括__等的耗料程序，根據(jù)領(lǐng)料憑證(任務(wù)書(shū))所發(fā)出的材料經(jīng)核算后，對(duì)照領(lǐng)料單進(jìn)行核實(shí)，并按實(shí)際工程進(jìn)度計(jì)算材料的實(shí)際耗料數(shù)量。A．大堆材料B．主要材料C．成品D．半成品E．可利用的剩余材料第四篇：心理學(xué)2011年黑龍江考試題2011教師崗前培訓(xùn)心理學(xué)一、選擇題(此部分包含多選和單選兩部分，具體針對(duì)個(gè)題，命題形式不一，復(fù)習(xí)時(shí)靈活掌握)1．高等教育心理學(xué)：研究高等教育情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。2．大學(xué)生記憶力發(fā)展的特點(diǎn)：意義記憶占主導(dǎo)地位。3．大學(xué)生意志發(fā)展的特點(diǎn)：自覺(jué)性普遍有所提高，但還存在惰性；理智成分大大增強(qiáng)，但自制力仍顯得薄弱；有勇敢精神，但毅力相對(duì)不足；獨(dú)立性明顯提高，但是常伴有信賴性；果斷性顯著增高，但帶有沖動(dòng)性。4．布魯姆教育目標(biāo)分為認(rèn)識(shí)領(lǐng)域目標(biāo)、情感領(lǐng)域目標(biāo)、和動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)。5．強(qiáng)化是增加反映的概率，懲罰是抑制反應(yīng)發(fā)生的概率。6．布魯納提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。7．結(jié)構(gòu)教學(xué)觀指出教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。8．奧蘇泊爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。9．有意義的學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。10．奧蘇泊爾認(rèn)為在有意義學(xué)習(xí)中，影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)的最重要的條件是學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性。11．提供先行組織者的目的視為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀大眾傳媒對(duì)道德行為的影響；重視自我調(diào)節(jié)在品德教育中的作用。14．大學(xué)生不良品德的矯正措施?答：了解不良行為的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，采取相應(yīng)的措施；消除疑懼心里和對(duì)抗情緒：保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；提高辨別是非的能力，增強(qiáng)抗拒誘惑的意志力：抓住轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，促使矛盾轉(zhuǎn)化：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異。采取不同的教育方法。15．人際交往的影響因素?答：儀表、空問(wèn)距離、交往頻率、相似性、互補(bǔ)性、能力、個(gè)性品質(zhì)。三、論述題1．試論述在教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?答：一、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素：學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的過(guò)程受主客觀兩方面的因素影響主要包括：1．家庭社會(huì)和學(xué)校教育2．學(xué)生年齡3．學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)主要包括：1．利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要。2．利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要。三、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是使學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化為直接推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的過(guò)程。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)在于利用一定的誘因，是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)需要由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，是學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，具體做法：1．明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義 2．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境實(shí)施啟發(fā)式教育志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。二、1．大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：世界衛(wèi)生組織(WHO)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)；馬斯洛和買特曼提出的標(biāo)準(zhǔn)；坎不斯提出的標(biāo)準(zhǔn)：我國(guó)學(xué)者提出的標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)學(xué)者提出的標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：了解自我、接納自我：接