【文章內容簡介】 區(qū)應記錄__個回彈值。A．8 B．16 C．20 D．321土工織物試樣調濕溫度與飽和相對濕度分別為__。A．20177。2℃，60177。2% B．25177。2℃，60177。2% C．20177。2℃，90177。2% D．25177。2℃，65177。2% 貝克曼梁法適用于土基、厚度__的粒料整層表面，用彎沉儀測試各點的回彈彎沉值，通過計算求得該材料回彈模量值的試驗。A．不大于1m B．不小于1m C． D．2土基現(xiàn)場CBR值測試時所用試樣的最大粒徑__。A．宜小于20mm B．宜小于25mm C．最大不超過35mm D．最大不超過40mm2鋼材焊接拉伸試驗，一組試件有2根發(fā)生脆斷，應再取__根進行復驗。A．2 B．4 C．6 D．32試驗機構資質要求，檢測部門（）均應有相應的資質等級證書。A．管理 B．人員 C．儀器設備 D．機構2實驗室應建立和維持程序來控制構成其__的所有文件(內部制定或來自外部的)，諸如規(guī)章、標準、其他規(guī)范化文件、檢測和(或)校準方法，以及圖紙、軟件、規(guī)范、指導書和手冊。A．質量體系 B．管理體系 C．文件體系 D．文件程序2最大密度曲線n冪公式解決了礦質混合料在實際配制過程中的__問題。A．連續(xù)級配 B．間斷級配 C．級配曲線 D．級配范圍第三篇：山東省幼兒教師考試試題2013 年山東省教師招聘考試（幼兒園）學科專業(yè)真題一、單項選擇題保教人員應及時為幼兒增減衣服，是因為幼兒皮膚（）A、保護能力差B、調節(jié)體溫能力差C、滲透功能強D、薄嫩下列食物中含維生素C 最豐富的是（）A、牛奶B、魚蝦C、面粉D、新鮮水果幼兒園教育內容的特點是（）A、全面性和啟蒙性B、全面性和邏輯性C、系統(tǒng)性和啟蒙性D、系統(tǒng)性和邏輯性教師應提供紙張讓3 歲幼兒自由涂抹，是因為該階段幼兒美術發(fā)展所處的時期是（）A、涂鴉期B、象征期C、概念期D、造型期幼兒園美術欣賞活動的基本方法（）A、觀察法B、練習法C、對話法D、講解法幼兒園實施美育的主要途徑是（）A、健康B、語言C、社會D、藝術教師在幼兒談話中間接指導的方式是提高和（）A、顯性示范B、隱形示范C、直接示范D、講解示范幼兒的兩餐間隔時間不得少于（）A、2 小時B、2 小時半C、3 小時D、3 小時半不宜讓幼兒拎提太重的東西，是因為幼兒（）A、大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚B、腕骨要到10 歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強，硬度小，易變形D、脊柱生理性彎曲尚未固定“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）A、情感目標B、認知目標C、能力目標D、技能目標1軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進行（）A、藥敷B、熱敷C、冷敷D、揉搓1韻律活動中34 歲幼兒最感興趣的動作是（）A、基本動作B、移動動作C、舞蹈動作D、模仿動作1下列是通過蚊蟲傳播疾病是（）A、麻疹B、流行性乙型腦炎C、流感D、手足口病1幼兒園大班每班人數一般為（）A、25 人B、30 人C、35 人D、40 人1讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數學經驗的方法是（）A、游戲法B、觀察法C、操作法D、比較法1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，素養(yǎng)保教人員要（）A、做好開窗通風工作B、培養(yǎng)幼兒良好的洗手習慣C、教給幼兒正確的擤鼻涕的方法D、常曬被褥1小華平平時食欲好，但最近幾天卻不想吃飯，尤其怕油膩并伴有惡心嘔吐，小華可能是 患了（）A、維生素A 中毒癥B、維生素D 中毒癥C、病毒性肝炎D、佝僂病1導致幼兒缺鐵性貧血最主要的原因是（）A、先天儲鐵不足B、飲食中鐵的攝入量不足C、生長發(fā)育快D、疾病的影響1以學習如何聽音樂為主要內容的音樂活動類型是（）A、歌唱活動B、韻律活動C、打擊演奏活動D、音樂欣賞活動開始學習基本舞蹈“小跑步”的年齡是（）A、小班B、中班C、大班D、學前班2下列不是兒童功能性遺尿癥病因是（）A、精神緊張B、白天過累C、軀體疾病D、生活環(huán)境變化2幼兒平面手工活動的形式是（）A、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑B、粘貼、剪貼、撕貼、泥塑C、剪紙、撕貼、折紙、泥塑D、剪貼、撕貼、染紙、厚紙制作2幼兒在歌唱活動中最難掌握的是（）A、音域B、音準C、節(jié)奏D、表情2評價幼兒繪畫作品的主要標志是（）A、作品是否有創(chuàng)造力B、作品是否畫得像C、作品是否色彩豐富D、作品畫面布局是否合理2用于幫助幼兒鞏固、消化所學內容的早期閱讀活動環(huán)節(jié)是（）A、幼兒自己閱讀B、教幼兒一起閱讀C、圍繞閱讀重點開展活動D、歸納閱讀內容2教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術欣賞活動指導過程的（）A、描述階段B、形式分析階段C、解釋階段D、評價階段2既讓幼兒感知古代的造紙術，又讓幼兒感知現(xiàn)代各種各樣的紙的是（）A、科學性與啟蒙性B、地方性與季節(jié)性C、民族性與時代性D、可讀性與代表性2以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主的主要語言活動是（）A、談話活動B、講述活動C、早期閱讀活動D、所說游戲2幼兒園教育的玩具應具有教育意義，并符合（）A、安全、衛(wèi)生要求B、安全精美要求C、衛(wèi)生精美要求D、衛(wèi)生昂貴對于原設計簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達機會的打擊演奏活動，其適合的導入方式是（）A、歌唱導入B、總譜學習導入C、總譜創(chuàng)編導入D、音樂欣賞導入二、簡答題3幼兒園睡眠活動前的準備工作。3簡述幼兒園一日生活安排和組織。3簡述幼兒園社會教育的目標。3簡述幼兒園教學教育的內容。三、論述題3結合實例論述幼兒發(fā)展狀況評估的要求。四、材料分析題3閱讀下列材料，并根據幼兒生理特點和幼兒配膳的原則角度回答問題。在晨間談話時，艷艷告訴老師：媽媽給我吃的早餐是牛奶和雞蛋。（1）艷艷的這份早餐配置科學嗎？（2）請為艷艷的家長在幼兒早餐配置方面提出合理的建 議。3教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工具裝沙，發(fā)現(xiàn) 沙子流動的特征，其中東東用小桶裝了會兒沙子，就開始做起了“蛋糕”，這時老師過來了，讓他繼續(xù)裝沙，集中交流環(huán)節(jié)，教師問：“剛才你們玩沙子時發(fā)現(xiàn)了什么？”燦燦說：“我用那個白色的東西（不知漏斗的名稱）裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子跑掉了?！碧m蘭說：“我用篩子裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子很快就流走了?！边@時，清清說：“搖一搖，沙子流的更快了?！痹谒元q未盡還想說什么時，教師請其他幼兒發(fā)言??.。問題（1）指出該老師活動指導存在的問題。（2）請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。五、活動設計題3請設計一份中班教育活動計劃———在一定范圍內追逐跑。要求：（1）題目自擬（2）寫出活動目標、活動準備、活動過程（3）寫出游戲的玩法和規(guī)則。真題解析一、單項選擇題1.【答案】B 2.【答案】D3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】A11.【答案】C12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】C15.【答案】C16.【答案】A17.【答案】C18.【答案】B19.【答案】D20.【答案】A21.【答案】C22.【答案】D23.【答案】B24.【答案】A25.【答案】D26.【答案】D27.【答案】C28.【答案】A29.【答案】A30.【答案】C二、簡答題31.【參考答案】幼兒園睡眠前的準備工作：（1）睡眠室環(huán)境的布置。睡眠環(huán)境要安靜，光線柔和、空氣通風，條件允許的話可以讓幼 兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產生一定的安全 感。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當組織一些較安靜的幼兒園活動，如散步、疊 手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復平靜。（3）進入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現(xiàn)尿床等現(xiàn)象。（4）進入午睡室以后,適當的給幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子外套，教師提醒幼兒將 其放入相應的位置后檢查幼兒手上是否帶了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂 幫助幼兒入睡。32.【參考答案】（1）時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。（2）教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當的自主選擇和自 由活動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。33.【參考答案】幼兒園社會教育的目標：（1）能主動地參與各項活動，有自信心；（2）樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；（5）愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。34.【參考答案】幼兒園數學教育的內容：（1）分類、排序和對應（2）數、計數和數的運算（3）幾何圖形（4）量和計量（5）時間和空間三、論述題35.【參考答案】幼兒發(fā)展狀況評估的要求:（1）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。教師進行 評價并不是簡單地評好獲評壞，而是要結合評價結果發(fā)現(xiàn)兒童有哪些方面是需要進一步發(fā)展 的，并據此給予有針對性的指導和幫助。（2）全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社 會性和實際能力的傾向。教師在評價的過程中不能僅僅關注兒童學會了什么，還要關注兒童 學習的過程，過程中運用的方法、表現(xiàn)出來的態(tài)度等，也就是不僅要評價學習結果，更要評價學習過程。（3）在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。平時觀察所獲的具有典型意義