青春期經典語錄(編輯修改稿)
2024-11-14 23:34 本頁面
【文章內容簡介】 展的各階段都會遇到不同的生理、心理、性道德及性保健的問題，教師必須針對學生所遇到的或可能遇到的和困惑的問題實施針對性教育。以科學的態(tài)度、科學的方法向小學生傳輸科學的知識。培養(yǎng)學生以科學的精神和態(tài)度來對待人口問題和自身所遇到和各種有關青春期健康問題。教育過程注重學生的參與，要尊重學生、理解學生，要以學生為主體，通過各種教育手段和方式，通過交流和對話，使學生積極參與到教育過程中，從而達到教育的實效性。二、教育途徑以主題（隊）班會開展教育組織好高年級開展主題班會。如“邁好青春第一步”，“讓友誼在我們心中”，“怎樣與異性交往”，“怎樣培養(yǎng)良好的心理素質”。通過主題班會，讓同學了解這一時期是生命個體性格叛逆時期，要不斷地用理智約束自己，遵守道德規(guī)范，能順利地為進入中學打好良好的心理基礎。充分的利用遠程教育，加強教育通過我校電子化教學，主要內容是通過看電教片了解青春期生理這部分。讓學生們消除神秘感，揭開人體奧秘，同學們不再有好奇心理，通過正確渠道獲得了青春期生理衛(wèi)生知識。三、教育環(huán)節(jié)教育是學校、家庭以及社會三方面的，只有三方面統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，才能全面教育好學生，鑒于以上原因，我們將重點做好以下幾方面的工作：學校教育對學生來說，他們一天中的大部分時間都處于集體之中，學校是一個大集體，班級是一個小集體，充分利用集體輿論和活動進行青春期教育，青春期教育進入班級常規(guī)教育中；另一方面也應該與學科相結合，在不經意間增進學生之間的了解，凈化他們的思想。因此，我們有目的的組織一些教育。班級教育班主任在學校中不僅扮演教師的角色，同時也扮演著家長的角色。她們與學生的接觸機會和時間最多，對學生的了解也最深。學生如有異常，可以及時的發(fā)現(xiàn)。因此，班主任在青春期教育方面有著很大的優(yōu)勢和發(fā)揮的空間，為了更好的發(fā)揮班主任的作用，我們將對班主任進行集中培訓，掌握青春期知識和輔導技巧，使他們真正成為聯(lián)系學生與心理輔導室、學校之間的紐帶。班主任可以通過個別談話、主題班會、家庭聯(lián)系等形式開展青春期教育，心理老師則在青春期教育過程中起指導作用。良好的青春期教育可以融洽同學之間的關系，發(fā)揮學生的潛力，促進班集體的建設。家庭教育我們認為青春期教育同其他教育活動一樣，必須得到家長的密切配合，否則學校孤掌難鳴。要搞好青春期教育，家長的教育作用是學校無法替代的。學?！獙W生——家長應該建立成為一條完整的教育鎖鏈，家長是學生最親密的人，也應成為學生的第一任青春期教育老師。為了有針對性的對家長進行指導，我們將對家長進行生理健康知識的講座，邀請有關專家對青少年的心理特點及常見的心理問題的預防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣傳；發(fā)放宣傳資料，包括與子女的溝通技巧、青少年的生理心理變化等。為了提高家長的參與興趣，可以根據具體情況加入“做家長的技巧”、“如何做合格的父母”、怎樣注意孩子的營養(yǎng)“等內容，并根據孩子年齡及其他具體情況決定向家長宣傳的側重點。同時可根據各班的具體情況舉行分班級家長小型座談會。青春期教育是一個敏感的話題，但作為學校教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩(wěn)的成長，我們將不斷探索，不斷努力，使學生愉快的度過一個充滿困惑的青春期。提克阿熱克小學2009年8月5日提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學青春期教育計劃（2009—2010學年第一學期）提克阿熱克小學2009年8月5日第五篇：青春期讀后感《別跟青春期的孩子較勁》讀后感初三十四班王雪涵家長 隨著女兒年齡的增長，我深切的感受到自己家庭教育知識的匱乏，上學期開家長會時老師推薦了幾本好書，特別是讀了《別跟青春期的孩子較勁》這本書，我有眼前一亮的感覺，感觸頗深：家有兒女，輕松實現(xiàn)溝通無障礙，家長好好學習，孩子天天向上?；仡櫯畠旱某砷L和家庭教育的經歷及感悟，我認為面對孩子的青春期需要做一個理性的家長，要打有準備之仗，迎接孩子青春期要有充分準備，對孩子多一分理解、寬容、信任，家長就多一分輕松，不要跟青春期的孩子較勁，引導并幫助孩子珍惜青春期的每個日子，快樂渡過青春期，讓青春期成為孩子一生的完美轉折點。言傳不如身教，作為家長一定要做出表率，就是要以身作則。在家長抱怨孩子這樣那樣的缺點和不足時，你要知道?孩子身上一定有家長的影子或家長教育的痕跡?，家長要反省自己是否給孩子做了壞榜樣，那些你認為的不足或缺點是否也有不可推卸的教育責任，并不全是孩子的錯。對孩子的教育，不能操之過急，更不能讓孩子為此產生逆反心理。多數青春期的孩子普遍閑家長?嘮叨?，事實上這也是大多數家長（包括我）普遍存在的問題，這樣的結果是阻塞了孩子與家長交流的通道，封閉了孩子的心扉，堵住了孩子的嘴。這就要求我們首先調整好自己的心態(tài)，把心態(tài)放平和了——傾聽，高明的家長會傾聽。作為家長，能從閱讀中汲取很好的經驗，學習教育孩子的方法使家長和孩子能夠 互容、互助、互動，盡量減少?碰撞?，別和孩子較勁，使孩子在?心理斷乳期?健康成長。青春期的孩子總愛和父母對著干，認為自己都行，不再
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