【文章內(nèi)容簡介】 獨(dú)立完成：參賽作品的設(shè)計(jì)與制作的整個過程均必須由參賽者獨(dú)立完成。十、評比表彰：本次大賽設(shè)單項(xiàng)獎和團(tuán)體優(yōu)勝獎。單項(xiàng)獎：一等獎?wù)?0％，二等獎?wù)?0％，三等獎?wù)?0％。團(tuán)體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊(duì)員參加各比賽項(xiàng)目的總積分，設(shè)團(tuán)體優(yōu)勝獎若干名。附件：河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯”職業(yè)技能大賽報(bào)名表河北省首屆高職院校“挑戰(zhàn)杯職業(yè)技能大賽比賽說明團(tuán)省委學(xué)校部 2008年11月 附件1：河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯職業(yè)技能大賽報(bào)名表(院校)代表團(tuán)： 年 月 日注：請?jiān)趨①愵悇e前打“√”附件2：篇四：職業(yè)技能大賽策劃書職業(yè)技能大賽策劃書職業(yè)技能大賽策劃書：隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。作為一名高職生我們更應(yīng)該提高自己的動手能力，為國家的四化建設(shè)而努力奮斗?；顒又黝}：樹立零號的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。：為了支持我院的“示范建設(shè)”事業(yè)，紀(jì)念中國改革開放30周年為契機(jī)，特開展樹良好學(xué)風(fēng)，樹集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當(dāng)代大學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的校園文化氣息。：全系在職學(xué)生。：正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調(diào)試，簡單電子元器件的焊接以及調(diào)試。：大概2～3小時(shí)。：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓(xùn)臺，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。：：準(zhǔn)備比賽時(shí)所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。：內(nèi)部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知(部負(fù)責(zé))?；顒訄?bào)名：以班級為單位，報(bào)名表有學(xué)習(xí)委員教導(dǎo)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。每班以團(tuán)體行式報(bào)名，每代表隊(duì)限制名額3人，每班至少派出一個代表隊(duì)才賽。：完成比賽所需時(shí)間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團(tuán)隊(duì)合作意識(10)，焊接電路的美觀程度(15)。選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：選手應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣510分?，F(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。在完成工作任務(wù)并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分，地點(diǎn)：待定。：一等獎一名二等獎一名三等獎兩名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作獎一名頒發(fā)榮譽(yù)證書并頒發(fā)獎品。：：主辦：自動化系兩委會。承辦：自動化系學(xué)習(xí)部。備注：參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從安排，愛護(hù)賽場的設(shè)備和器材。在競賽過程中，要嚴(yán)格按照安全規(guī)程進(jìn)行操作，防止觸電設(shè)備的事故發(fā)生。職業(yè)院校學(xué)生技能大賽策劃書一活動主題樹良好學(xué)風(fēng)、樹集體榮譽(yù)感、樹文明大學(xué)生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。二活動流程（一）前期準(zhǔn)備時(shí)間：6月10日——6月20日策劃人員：院學(xué)生會、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜（二）實(shí)施階段設(shè)計(jì)宣傳板，組織學(xué)院學(xué)生會宣傳部制制作特有的宣傳板報(bào)，可供直接使用在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見大力開展本院的內(nèi)部宣傳，通知全院各班負(fù)責(zé)人起帶頭作用積極響應(yīng)學(xué)院號召活動地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會議廳三商家贊助計(jì)劃冠名權(quán)：本次活動可以冠名。橫幅宣傳：在學(xué)校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅?，F(xiàn)場宣傳：現(xiàn)場可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進(jìn)行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學(xué)城這個未來的潛在消費(fèi)市場先打下基礎(chǔ)。四獎項(xiàng)設(shè)置一等獎三名二等獎七名篇五：職業(yè)技能大賽宣傳策劃方案大興區(qū)職業(yè)技能大賽宣傳策劃方案來源： 日期：20120315 各分賽組委會：大興區(qū)職業(yè)技能大賽擬于2012年2月拉開帷幕，大賽將持續(xù)到2012年12月。按照市有關(guān)部門要求，本次職業(yè)技能競賽將是貫穿本市全年職業(yè)能力建設(shè)工作的重中之重，是“選人才、造環(huán)境、建隊(duì)伍”的有利契機(jī)，將作為向黨的十八大獻(xiàn)禮工程，給予高度重視和精心組織。為配合大賽做好各項(xiàng)宣傳工作，應(yīng)用區(qū)域媒體與大賽形成策應(yīng)互動，并在全區(qū)營造“重視培訓(xùn)、崇尚技能、尊重人才”的良好氛圍，特?cái)M定此方案。一、大賽宣傳主題舉辦職業(yè)技能大賽，目的就是通過以賽促訓(xùn)的形式，一是要激發(fā)廣大勞動者學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新工作的積極性，二是全面提升全區(qū)勞動者的技能水平，三是促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動力充分就業(yè)、企業(yè)在職職工穩(wěn)定就業(yè)，四是培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和選拔一批技能型人才，五是營造重視培訓(xùn)、崇尚技能、尊重人才的良好氛圍主題：創(chuàng)新驅(qū)動新區(qū)發(fā)展技能成就美好未來口號：比技能、促創(chuàng)新、選人才、促發(fā)展（宣傳口號詳見附件）二、宣傳目標(biāo) 1．宣傳舉辦職業(yè)技能大賽的意義，動員全區(qū)在職職工、在校學(xué)生和社會人員等廣泛關(guān)注和參與大賽。2．通過對大賽活動的宣傳報(bào)道和推廣，在全社會營造“重視培訓(xùn)、崇尚技能、尊重人才”的良好氛圍。3．通過對勞模先進(jìn)人物和高技能型人才的宣傳，引導(dǎo)公眾建立對職業(yè)技能的正確認(rèn)識，促進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)水平的提升。三、網(wǎng)站宣傳區(qū)人力資源網(wǎng)站開辟專欄，適時(shí)更新賽事動態(tài)、政策等信息，提供咨詢服務(wù)，進(jìn)行政策普及，全方位、多角度宣傳報(bào)道本次大賽。四、媒體形象宣傳擬將大賽的形象宣傳分為賽前、賽時(shí)、賽后三個階段。（一）賽前宣傳（3月1日––5月30日）本階段的宣傳任務(wù)是大賽發(fā)布和動員，重點(diǎn)宣傳此次大賽的時(shí)間、形式、規(guī)程和有關(guān)獎勵等事項(xiàng)，鼓勵廣大職工和社會人員廣泛關(guān)注大賽并踴躍報(bào)名參賽。1．大興電視臺發(fā)布公告大賽報(bào)名階段，利用大興電視臺，連續(xù)15天發(fā)布技能大賽公告的主要內(nèi)容，提高全區(qū)群眾對大賽的知曉率。（二）賽時(shí)宣傳（6月1日––10月30日）本階段的宣傳任務(wù)是大賽賽況的跟蹤報(bào)道，通過新聞稿件的采寫反映比賽的場面和細(xì)節(jié)，描繪大興職業(yè)勞動者風(fēng)貌，引導(dǎo)公眾樹立崇尚勞動技能的觀念。儀式選擇在具有代表性的賽區(qū)進(jìn)行，通過儀式宣告大賽帷幕的拉啟。擬邀請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席儀式，設(shè)置裁判員宣誓、參賽人員發(fā)言等環(huán)節(jié)。屆時(shí)邀請北京電視臺、北京日報(bào)、北京晚報(bào)、京郊日報(bào)、勞動報(bào)、北京市勞動就業(yè)報(bào)等十余家媒體參加啟動儀式。各分賽組委會要積極與大興電視臺、《大興報(bào)社》等區(qū)屬媒體聯(lián)系，按照大賽賽程安排，對大賽進(jìn)行跟蹤報(bào)道，采寫和刊發(fā)記錄大賽現(xiàn)場的新聞稿件，挖掘大賽的意義和內(nèi)涵。每個競賽職業(yè)工種不少于2次(初復(fù)賽各一次）。3.《大興報(bào)社》“尋找大興技能之星”人物專題自大賽啟動之日起，《大興報(bào)社》每周一刊推出“尋找大興技能之星––大興職業(yè)技術(shù)能手系列專題”，對參加技能大賽的各工種技術(shù)能手進(jìn)行展示。各分賽組委會從舉辦的競賽職業(yè)選手中選拔出12名典型人物作為技能之星進(jìn)行采訪報(bào)道。在初賽結(jié)束后，利用《大興報(bào)社》、網(wǎng)站公布進(jìn)入復(fù)賽的選手情況，及時(shí)向社會公眾公開大賽信息。（三）賽后宣傳（112月）此階段作為總結(jié)性宣傳，意在樹立技能型人才的典型，宣傳成功經(jīng)驗(yàn)和作法，擴(kuò)大技能大賽的影響力。大賽結(jié)束后將舉行隆重的頒獎典禮。典禮以電視專題片開場，邀請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓對獲獎人員頒獎，并安排富有觀賞性的人物視頻播放和現(xiàn)場技能展示。屆時(shí)邀請北京電視臺、北京日報(bào)、北京晚報(bào)、京郊日報(bào)、勞動午報(bào)、北京市勞動就業(yè)報(bào)等十余家媒體進(jìn)行采訪報(bào)道?！凹寄苤恰比宋飳ＴL總結(jié)表彰會后，大興電視臺對在全市決賽中獲獎的技能之星進(jìn)行人物專訪，制作專題片（每人約23分鐘），并在大興新聞中播出。五、環(huán)境氛圍營造（一）電子顯示屏標(biāo)語宣傳由宣傳部或有關(guān)責(zé)任單位協(xié)調(diào)相關(guān)部門利用大興主要街道路口的電子顯示屏，自大賽報(bào)名開始每天滾動播出大賽宣傳主題和口號，吸引社會廣泛關(guān)注。（二）活動和比賽場地布置各分賽組委會要突出競賽主題，因地制宜進(jìn)行場地布置，營造熱烈的現(xiàn)場氛圍，充分調(diào)動人員積極性，營造高度重視、精心組織、周密安排的效果。六、宣傳品制作 由大興電視臺攝制大賽專題片。在大賽啟動后邀請電視臺跟隨大賽的活動安排、競賽流程進(jìn)行拍攝，大賽結(jié)束后進(jìn)行剪輯制作，在11月1日前完成一部時(shí)長約10分鐘的專題片。專題片將在大賽總結(jié)表彰頒獎典禮上進(jìn)行播放，并作為影像資料長期留存。由大興區(qū)廣電中心設(shè)計(jì)制作大賽畫冊。在大賽啟動后，各分賽區(qū)拍攝留存大賽的資料圖片，針對重要活動節(jié)點(diǎn)和競賽流程場面邀請攝影師進(jìn)行拍攝。決賽結(jié)束后對大賽過程和成果進(jìn)行總結(jié)梳理，在11月1日完成畫冊的設(shè)計(jì)制作。畫冊風(fēng)格簡潔、大氣、喜慶，頁碼設(shè)計(jì)在100頁以內(nèi)，將作為資料留存。責(zé)任人：由局辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)電視臺、廣電中心負(fù)責(zé)。第四篇：第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽方案河北美術(shù)學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽方案為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動和引領(lǐng)我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，經(jīng)研究，并按照冀政教體相關(guān)文件要求，我校擬舉辦第二輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，實(shí)施方案如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個競賽活動的指揮、協(xié)調(diào)。組 長：甄忠義副組長：吳書元、楊振江、關(guān)棟華、張子言、張建敏、王志民成 員：甄心恒、孫志強(qiáng)、張立陽、魏立峰、姜興達(dá)、董小龍、王峰、王杰、劉克曉、周文靜、李珍、陳陽靜、劉虎領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整個競賽活動的組織、實(shí)施。主 任：魏立峰 副主任：梁澤光、王翠良成 員：周東坡、姚春龍、張東升、吳雙銀、劉占軍、康金龍、周哲、劉席男、白莉、郝建強(qiáng)二、大賽意義促進(jìn)輔導(dǎo)員夯實(shí)基礎(chǔ)，苦練基本功，掌握基本技能，增長業(yè)務(wù)技能，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)工作。充分調(diào)動輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和工作的主動性、創(chuàng)造性、陶冶職業(yè)情操，強(qiáng)化敬業(yè)精神