青年教師說課大賽活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 映出這些教師的師傅指導(dǎo)比較到位。比較欣賞王xx的說課，儀態(tài)自然、大方，比較規(guī)范，說課內(nèi)容熟練，自信心很足。注重對學(xué)生的評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果。但是在說課過程中也存在一些問題，需要改進：幾位教師因為第一次在全體教師面前說課，還是顯得緊張，張x、崔x、白x比較明顯。崔鑫在整個說課過程中幾乎沒抬頭，白x開始說得有些混亂，張x開始緊張，到后期還好一些。幾位教師說課的位置需要注意，除了白x是走上講臺，其他幾位教師都在電腦旁，以后說課要注意應(yīng)在大屏幕前。說課不同于講課，不能面面俱到，只是說清依據(jù)和大致內(nèi)容即可。對說課內(nèi)容不熟練，反映出幾位教師功夫不夠，這也是今后必須要注意的問題。在說課的內(nèi)容和技巧方面還有很大的提升空間，還需要進一步的努力。如果老師能把說課說得頭頭是道，大家都能聽得清楚明白。那么說課教師對于教材應(yīng)是非常熟悉，對內(nèi)容的把握應(yīng)該非常準(zhǔn)確。對于年輕的教師來說，要想成為一名優(yōu)秀的教師，前面還有很長的道路，需要你們虛心向同行學(xué)習(xí)，需要自身不斷地努力。希望你們快速成長起來，成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。初中教務(wù)處 第三篇：日語系青年教師說課大賽見地的指導(dǎo)性意見和建議。如：在一年級階段，綜合日語教學(xué)更應(yīng)該圍繞學(xué)生的發(fā)音、基礎(chǔ)詞匯及語法的掌握展開，可以根據(jù)每課的不同內(nèi)容豐富學(xué)生的日本社會文化知識，提升學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣。在二年級階段，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識，可以適當(dāng)?shù)卣归_一些課前發(fā)表練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編演會話等等。無論是聽力課還是閱讀課，都要與時俱進，在講授書本內(nèi)容的同時，也要時刻關(guān)注日本語能力測試、專業(yè)四、八級測試的動向。這次大賽，各位青年教師充分展示了自己的風(fēng)貌，以自己扎實的基本功，獨具特色的講課風(fēng)格，贏得了全體評委的一致好評。在整個活動中，各位青年教師通過研讀教材，通過登臺展示，通過相互間的學(xué)習(xí)，通過聆聽評委的點評，得到了一次不同尋常的學(xué)習(xí)機會。青年教師通過不斷的教學(xué)實踐的磨練后，一定會成為日語系的骨干和中堅力量。外國語
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