集體主義教育講稿(編輯修改稿)
2024-11-14 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強大而令人敬畏。我們必須學會像兄弟一樣共同生活, 否則就像傻瓜一樣滅亡。(3一個班級恰似一條船,每個人都應做好掌舵的準備。全 體船員中沒有那位會因為其個性突出的劃漿而大受嘉獎。正是個人對集體的努力奉獻, 使一 個運轉(zhuǎn)、一家公司運轉(zhuǎn)、一個社會運轉(zhuǎn)、一種文明運轉(zhuǎn)。團隊精神不是靠高談闊論和深奧的 推理得來的, 而是將態(tài)度、共同的目標和經(jīng)驗融于一體并付諸實踐的結(jié)果。通過開誠布公 的溝通和交流來解決問題,沒有溝通它們就會出現(xiàn)機能障礙。神給了我們兩只耳朵一張嘴, 就是要我們多聽少說。交流中最大的問題, 就是錯誤地認為交流已經(jīng)完成了。行之有效的交 流是一門藝術(shù)。集體它生存與發(fā)展的關(guān)鍵在于成員間共享知識、信息和經(jīng)驗。都珍視指引、訓練、輔導和仁慈。這個過程要求對團體承擔義務,富有耐心和遠見。七、總結(jié)講話 集體就像汪洋大海,個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬 闊, 才有浪花的多姿多彩。也正是因為有了壯美的千萬朵浪花, 才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調(diào)自我, 只強調(diào)個性的人, 是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的, 一個人的本領(lǐng)無論有多么大,離開了集體,就像離開大海的一滴水,不久就會消亡。集體 主義精神要求個人的行為融入集體之中, 個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強, 缺 乏顧全大局的意識,所以,學生要互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并 通過參與學校組織的集體活動, 如拍球賽、運動會等,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進集體的凝聚力。八、宣誓 凡事從我做起,從身邊的小事做起,關(guān)心集體,愛護集體,齊心協(xié)力, 共同努力,為集體增光彩。班興我榮!班衰我恥!碎語:拜金主義價值觀 “人為財死,鳥為食亡” 享樂主義價值觀 “人生若朝露,行樂須及時” 權(quán)力意志主義價值觀 “寧可少活十年,休得一日無權(quán)” 個人主義價值觀 “只要能撈一把,哪管它寸草不生”第三篇：集體主義教育活動方案集體主義教育活動方案 關(guān)心他人，熱愛集體活動目的：通過活動增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級凝聚力，提高學生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，讓學生在良好的班集體中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱；激勵學生學習的斗志，為高質(zhì)量地完成初中階段的學習奠定基礎(chǔ)；同時讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)自己并進一步培養(yǎng)自己的能力?；顒舆^程一、歌曲引入哪位同學會唱《團結(jié)就是力量》這首歌？指名生唱。這首歌告訴我們一個什么道理呢？（要有集體主義精神，互相團結(jié)能戰(zhàn)勝一切困難，）二、古今比較，知曉道理同學們，我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優(yōu)秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。那么，他是怎樣處理個人和集體之間的關(guān)系的呢？下面，請聽劉依林同學為我們講述雷鋒的故事。雷鋒參軍以后，被分配到運輸連當汽車兵。有一次，領(lǐng)導臨時調(diào)他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊排練節(jié)目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難，也不向領(lǐng)導提出任何要求，而是欣然地服從領(lǐng)導的調(diào)動。演出隊員少，需要演出的節(jié)目很多，每個人都要擔任幾個角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報了五個節(jié)目。領(lǐng)導又高興又擔心地問：“演這么多節(jié)目，你能背下臺詞嗎？”“能！能背下來?！崩卒h信心十足地說。雷鋒起早貪黑地背臺詞、學動作，有時連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺詞背得滾瓜爛熟?？墒且驗槔卒h是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當老師，跟著一句一句地學。練了一段時間后有很大的進步，可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據(jù)領(lǐng)導的意見，應該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認真，一下子決定不讓他演出，會不會影響他的積極性呢？沒有想到雷鋒知道后，主動 地對領(lǐng)導說：“把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務?！崩卒h考慮問題從大局出發(fā)，把集體的利益放在第一位的高尚品質(zhì)，使大家深受感動。學生分組交流感受，與故事《三個和尚》進行比較。小組匯報交流結(jié)果。三、游戲拓展同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩，大家注意，這個洞口每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦呢？請同學們舉手參加模擬測試。指名四名學生參
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