裴德鎮(zhèn)中學(xué)教育收費(fèi)自查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-14 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 少補(bǔ)；作業(yè)本費(fèi)15元/人；住宿費(fèi)70元/人；信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；補(bǔ)課費(fèi)元/每課時(shí)；初中部收費(fèi)的項(xiàng)目有雜費(fèi)110元/人；課本費(fèi)118元/人；作業(yè)本費(fèi)15元/人；住宿費(fèi)70元/人；信息技術(shù)教育費(fèi)35元/人；其中高中學(xué)費(fèi)收費(fèi)人數(shù)86人，收費(fèi)總額17200元；初中雜費(fèi)收費(fèi)人數(shù)859人，收費(fèi)總額94490元；課本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額118592元；（初一、初二、初三課本費(fèi)均為118元，高一課本費(fèi)250元，高二課本費(fèi)180元，高三課本費(fèi)180元）作業(yè)本費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額14175元；信息技術(shù)教育費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，收費(fèi)總額33075元；住宿費(fèi)收費(fèi)人數(shù)21人，其中高中4人，50元/人，初中17人，35元/人，收費(fèi)總額795元；體檢費(fèi)收費(fèi)人數(shù)945人，元/人，收費(fèi)總額元。二、建議：由于我校屬革命老區(qū)，有部分學(xué)生家庭較貧困，我校多方籌措資金，去年共減免困難學(xué)生雜費(fèi)33人，總金額為3630元；另外根據(jù)我校實(shí)際情況，我校沒有收取非本轄區(qū)學(xué)生的借讀費(fèi)，也沒有收高中學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi)，雖然這兩項(xiàng)收費(fèi)為合理收費(fèi)。2004年兩季度除了教職工工資外,我校財(cái)政預(yù)算沒有其它經(jīng)費(fèi)撥入,維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的費(fèi)用只有學(xué)生的雜費(fèi)，其它費(fèi)用均為代收費(fèi)，加上部分貧困學(xué)生拖欠學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，導(dǎo)致我校經(jīng)費(fèi)缺口較大。因此我們建議，上級(jí)部門在嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)管理的同時(shí)，要考慮各校的實(shí)際情況，適時(shí)下?lián)軐W(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)，以利于學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展。撰寫海南省三亞市藤橋中學(xué)曾文忠2004年10月16日第四篇：中學(xué)教育收費(fèi)情況自查報(bào)告縣教育局、財(cái)政局、審計(jì)局、監(jiān)察局：我校自XX年秋季學(xué)期以來，根據(jù)《昭x證字[XX]第x058017號(hào)》及《x教字[XX]4號(hào)》文件精神，一律按照“一費(fèi)制”收取書雜費(fèi)每人每學(xué)期共156元。我校未收取不符合國(guó)家收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)的金額；未收取不符合國(guó)家規(guī)定權(quán)限，未執(zhí)行越權(quán)文件收取費(fèi)用；未收取國(guó)家已取消的任何項(xiàng)目以及地方政府及有關(guān)部門攤派或強(qiáng)制搭車收費(fèi)等項(xiàng)目。我校采取統(tǒng)一收費(fèi)，由各班班主任先開具一般收據(jù)，再持一般收具到財(cái)務(wù)處交費(fèi)，由財(cái)務(wù)人員整理后以班為單位統(tǒng)一開具行政性事業(yè)統(tǒng)一收費(fèi)收據(jù)。由于我鄉(xiāng)地處邊遠(yuǎn)，貧困面大等多種客觀因素，造成我校收費(fèi)困難，每學(xué)期都有10—15人收不齊或收不起書雜費(fèi)，經(jīng)考查，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校給予殘疾、家庭特別困難的學(xué)生減免或全免書雜費(fèi)。每學(xué)期收取的書雜費(fèi)全額上繳教育局教育專戶。特此報(bào)告xx縣xx中學(xué)校XX年10月29日第五篇：裴德鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)興凱湖中學(xué)20092010學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期興凱湖中學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速了學(xué)校發(fā)展。使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)校校風(fēng)發(fā)生了較大改觀，全體教師精神飽滿，工作扎實(shí)，全身心致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，身體力行打造高效率課堂，較好的完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)反思如下。一．一學(xué)期工作回顧（一）．加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我校以研究課、示范課為抓手，通過聽課、評(píng)課、使教師在教學(xué)中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。讓每位教師變成新課改的參與者，并要求教師針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在集體備課和理論研討中交流，教師既剖析了自己不足，又分享了別人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學(xué)行為，提高課堂的教學(xué)效能。2.、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。學(xué)習(xí)方式的改革是國(guó)家課改的核心之一。不會(huì)主動(dòng)尋求知識(shí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在課堂教學(xué)過程中通過全員教師聽課、評(píng)課實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變：要求教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，注重發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
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