班主任工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-14 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級(jí)應(yīng)該是學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級(jí)中。比如不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，多鼓勵(lì)其舉手，因?yàn)楹脤W(xué)生都是夸出來的。一個(gè)個(gè)性班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主任翁意識(shí)。集集體的力量開創(chuàng)個(gè)性班級(jí)。以上是我在合肥一中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。實(shí)踐出真知，相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)中，會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中去。第三篇：2013班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得豐鑫小學(xué)李燦蘋3月23日在崔書記的帶領(lǐng)下李輝老師、田雪梅老師、朱鳳華老師、李廣瑞老師和我一起到龍?zhí)┬W(xué)參加班主任教師的培訓(xùn)，讓我收獲很多，受益匪淺。尤其是馬穎彬老師和張曉彩書記的講話，引起我對(duì)班主任工作的深思，雖然只有半天的學(xué)習(xí)，但卻讓我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任要從以下幾方面來做：愛心似雨露，潤物細(xì)無聲老師的愛是一份尊重，一份責(zé)任，更是一份溫馨的關(guān)懷，所以老師的愛應(yīng)該是無私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到平等的愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。人類最深的需求，就是渴望得到別人的欣賞和贊美，而這一點(diǎn)就要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。所以我們要尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給他們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。家長的支持、理解是我們成功的支柱班主任工作要想成功，就必須得到家長的理解。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，如果不能得到家長的支持，班級(jí)將很難管理，所以說我們要和家長做朋友，想辦法讓家長明白我們的用心良苦，但是遇到一些特殊家長，我們必須動(dòng)腦筋和這些家長斗智斗勇，見招拆招。作為班主任善心要做好事在我們的教學(xué)生涯中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情況，一些調(diào)皮懶惰的孩子不學(xué)習(xí)，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或者學(xué)習(xí)速度慢，老師出于善心中午或下午放學(xué)后，不惜犧牲休息時(shí)間把孩子留下輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，可是一些家長不理解，不感激，到校找老師的麻煩。作為班主任或科任老師，留學(xué)生之前必須先和家長溝通，得到家長同意，否則就會(huì)善心做成錯(cuò)事。今后的班主任工作中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷與學(xué)生溝通心靈，和他們以誠相待，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷改進(jìn)，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。第四篇：班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（模版）2010年4月10日周六，我和張淑艷、王
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1